◎ 人教新课标高二语文期末模块测试卷(A卷)(必修5)的第一部分试题
  • 下列各组词语中划线字的读音完全正确的一项是
    [     ]
    A、佑pì miǎn shěn hāo 相为命gēng
    B、险xiàn 首jiǎo 祷qǐ 防dī 养无主gòng
    C、手wàn yàng 然líng 恶zēng 战战兢jīng
    D、然yán xuē 垂头气sāng
  • 下列各组词语书写完全正确的一项是
    [     ]
    A、孤骛 消耗 笼罩 交头结耳 没精打采
    B、洗漱 接攘 辩护 贪脏枉法 提心掉胆
    C、怂恿 车蓬 慷慨 云销雨霁 闻名遐迩
    D、摇撼 肮脏 孤僻 唉声叹气 鬼鬼祟祟
  • 下列划线词语解释有错误的一项是
    [     ]
    A.残羹冷(烤肉) 砥品格(磨练) 气馁悲观(没有勇气)
    B.陨身不(顾虑) 毛骨悚然(害怕) 天高地(远)
    C.众口金(熔化) 不而遇(时期) 独己见(表示)
    D.莫其妙(说出) 游目怀(奔驰) 望洋兴叹(仰视的样子)
  • 下列句子,没有语病的一句是
    [     ]
    A、中国足球在2月10日晚以一种充满血性的方式成功地限制住对手进攻,打破了32年国际A级赛事不胜韩国队的耻辱记录。
    B、五十八年,卓琳执小平之手不离不弃,在枪林弹雨中转战南北,在风雨阳光中起落同随。她被当选2009年度“感动中国”人物称号。
    C、中央电视台新台址园区文化中心发生特别重大火灾,事故发生原因之一是工程中使用不合格保温板问题监管不力。
    D、用两个巨大而奇特的魔比斯环为载体,以“都市桃花源”为主题,把汇聚东西方人生活理想的“桃花源里—Xanadu”作为答卷,世博湖南馆将吸引众多参观者流连忘返。
  • 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的是
    [     ]
      思维定势使个体思路局限于某种框架之中,降低创造性思维的独特性和想象的新颖性,不利于创造力的发展。学术交往则可以打破原有的思维定势,提供一种新的思维方式,清除创造性思维的阻力。________________。
    A.“知之为知之,不知为不知”便是学术交往作用的真实写照。
    B.“听君一席话,胜读十年书”便是学术交往作用的真实写照。
    C.“读书破万卷,下笔如有神”便是学术交往作用的真实写照。
    D.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”便是学术交往作用的真实写照。
◎ 人教新课标高二语文期末模块测试卷(A卷)(必修5)的第二部分试题
  • 下列文学常识判断错误的一项是
    [     ]
    A.契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家。他的作品取材极为广泛,以简练的手法,幽默的笔调,从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。
    B.东晋人王羲之善书法,被称为“书圣”。东晋大诗人陶渊明,开创了田园诗这种新的诗歌题材。
    C.我国东汉史学家司马迁的伟大历史著作《史记》,被后人誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
    D.我国唐代出现了诗歌发展的高峰,诗人众多,流派纷呈,除了李白、杜甫两位大诗人外,还有边塞诗派的王昌龄、高适、岑参,田园诗派的孟浩然、王维等。
  • 选出与例句句式相同的的项
    [     ]
    例句:求人可使报秦者。
    A、南冥者,天池也。
    B、都督严公之雅望。
    C、彼且奚适也?
    D、访风景于崇阿。
  • “睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔”这句话依次涉及哪几个历史人物
    [     ]
    A、曹操 谢灵运 李白 陈子昂
    B、梁孝王 陶渊明 曹植 谢灵运
    C、屈原 贾谊 陶渊明 曹丕
    D、贾谊 冯唐 谢灵运 陶渊明
  •   归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
      已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑!
    1、对下列各句中“以”字的用法判断正确的一项是
    [     ]
    ① 请息交以绝游 ②乐琴书以消忧 ③农人告余以春事 ④木欣欣以向荣
    A、①和④相同,②和③不相同
    B、①和②相同,③和④不相同
    C、①②③④都不相同
    D、①和③不相同,②和④相同
    2、下列各句中划线字的解释不正确的一项是
    [     ]
    A、归去来兮,请交以绝游——息:停止
    B、万物之得时,感吾生之行休——善:喜好,羡慕
    C、曷不心任去留——委:委托,托付
    D、怀良辰以孤往,或植杖而耘耔——怀:爱惜,留恋
    3、下列四个句子与例句句式不同的一句是
    [     ]
    例句:而彼且奚适也
    A、复驾言兮焉求
    B、胡为乎遑遑欲何之
    C、乐夫天命复奚疑
    D、去以六月息者也
  •   臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行。零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊,而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
      逮奉圣朝,沐浴清化,前太守臣逵察臣孝廉,后刺使臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命,诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马,猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。撑具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责称逋慢,郡县逼迫,州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
      伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。
    1.对下列句子中的解析,不正确的一项是

    [     ]
    A.臣以险——衅:罪过
    B.慈父见——背:背离、抛弃
    C.既无叔伯,鲜兄弟——终:也
    D.辞不职——就:接受
    2.下列句子中划线的虚词用法和意义相同的一项是
    [     ]
    A.臣险衅——常身翼蔽沛公
    B.外无期功强近亲——臣壮也,犹不如人
    C.臣无祖母,无以至今日——不积小流,无以成江海
    D.臣欲奉诏奔驰,刘病日笃——今行而无信,秦未可亲也
    3.下列与文段相关的阐述,不正确的一项是
    [     ]
    A.文章的第一段叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境,为下文的“愿乞终养”做了铺垫。
    B.叙述朝廷多次征召的经过以及自身进退两难的狼狈处境,“特下”“切峻”“则臣”“催臣”一系列词语的运用,说明李密不顾自身安危,也要坚守封建士大夫“忠臣不事二主”的人生信条。
    C.文章第三段进一步阐述祖孙二人相依为命的关系,目的是想让晋武帝能被自己的遭遇所感动。
    D.选文中李密反复的推辞赴命,客观原因确实是祖母体弱多病,无人服侍,主观上也有李密对前朝的忠心,但为了免遭杀身之祸,李密在文中大量的运用贬低自己的话,实属无奈。
    4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
    ①祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行。
     ___________________________________________________________________________
    ②过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?
     ___________________________________________________________________________
◎ 人教新课标高二语文期末模块测试卷(A卷)(必修5)的第三部分试题
  • 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
    月夜
    杜甫
    今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。
    香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。
      注:天宝十五年六月,安史叛军攻进潼关,杜甫带着妻小逃鄜州,寄居羌村,七月,肃宗即位灵武,杜甫于八月间离家北上延州,企图赶到灵武,为平叛效力。出发不久,被叛军捉住,送到沦陷后的长安。望月思家,写下《月夜》这首诗。
      有人说“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒”一联中有两个字用得格外形象生动,含蓄凝练,你认为是哪两个字,并请简要说明理由。
     ___________________________________________________________________________________
  • (1)臣少多疾病,九岁不行,_________________,至于成立。(李密《陈情表》)
    (2)_________________,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
    (3)渔舟唱晚,_________________。雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
    (4)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,_________________。(荀子《劝学》)
    (5)王勃在《滕王阁序》中用“_________________,烟光凝而暮山紫。”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。
    (6 )由“亡羊补牢,犹未为晚”,我们可以联想到意思相近的诗句,如:《归去来兮辞》中的______
    ___________,_________________。
  •   (1)转背不多时,只见林冲走将入店里来,说道:“小二哥!连日好买卖。”李小二慌忙道:“恩人请坐,小二却待正要寻恩人,有些要紧话说”。林冲问道:“甚么要紧的事?”李小二请林冲到里面坐下,说道:“却才有个东京来的尴尬人,在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里呐出‘高太尉’三个字来,小人心下疑惑。又着浑家听了一个时辰,他却交头接耳,说话都不听得。临了,只见差拨口里应道:‘都在我两个身上,好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨,又吃了一回酒,各自散了。不知甚么样人。小人心疑,只怕在恩人身上有些妨碍。”林冲道:“那人生得甚么模样?”李小二道:“五短身材,白净面皮,没甚髭须,约有三十余岁。那跟的也不长大,紫棠色面皮。”林冲听了,大吃一惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我,只叫他骨肉为泥!”李小二道:“只要提防他便了;岂不闻古人言:吃饭防噎,走路防跌?”
      (2)只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门反拽上锁了;带了钥匙信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行,那雪正下得紧。
    1.“那泼贱贼敢来这里害我”这句话应该怎样理解?下面列出四个选项,从中找出一个正确的答案
    [     ]
    A.林冲心地善良,又心存幻想,因此没有想到仇敌会如此的歹毒。
    B.林冲对仇人远道而来残害他感到大惑不解。
    C.林冲觉得沧州远离东京,仇人到这里来害他是不自量力。
    D.林冲感到仇人既无赖又凶狠歹毒,因此轻蔑与义愤顿生于心中。
    2.下列人物描写的方法与上段画线文字相同的一项是
    [     ]
    A.她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾,陶醉于成功的光荣,陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里,陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。
    B.黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。
    C.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋目而有情。
    D.翠翠不理会祖父,口中却轻轻地说:“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”
    3.对这段文字中的心理描写和细节描写,分析有误的一项是
    [     ]
    A.林冲还想在草料场过一冬,表明林冲屡遭磨难,此时却并无反心,一心只想逆来顺受,以待出头之日。
    B.林冲雪夜沽酒不忘带上花枪,说明他对奸人陷害已有防范。
    C.盖火炭的细节暗示后来草料场失火是由于他人放火。
    D.拽门、锁门、带钥匙的细节描写,说明林冲办事精细,小心谨慎。
    4.请简要赏析上段文字中对风雪的描写艺术。
     _________________________________________________________________________________
  • 父亲的嘱托
    杨逸
      “爸,我不去念了。”我小声说,“明天我就到广州找弟弟去……”话还没说完,就被父亲打断:“你别瞎操心,我有办法。”
      还有什么办法呢?眼看就要开学了,学费还没凑够一半。村里已经挨家挨户地借遍了,弟弟昨天又寄回500元钱,加上我暑假做家教挣的钱,还是不够。
      唉,为了供我读书,家人真是竭尽全力了。爸好不容易找到一份扫公路的活儿,没日没夜地干。过度的劳累使他看起来像一个六十多岁的小老头儿,其实他今年四十才出头。妈身体不好,却总也不肯上医院看。最让我感到愧疚的是弟弟,小小年纪就辍学打工,赚到一点钱就往家里寄。
      夜深了,窗外的星星困得睁不开眼,我却怎么也睡不着。爸也没睡着,一声声叹息像铁锤一样砸疼我的心。
      破晓的时候,爸披上衣服,对我说:“今儿个你跟我到你城里叔叔家去一趟。”我一骨碌爬起来:“我不去,去了也是丢人。”爸急了,猛地给我一巴掌:“丢人重要还是读书重要?”爸很少打我,我知道他心里比我还难受。
      我故意走得很慢,远远地落在了爸爸后面,可终于到了叔叔家门口。爸怯生生地敲门,敲了十几下,才听到一个懒洋洋的声音:“大清早的,是谁呀?”爸忙说:“他婶,是我们。”过了好一会儿,门开了。婶婶打着哈欠问:“你们一大早来干什么?”爸僵住了,过了一会儿,他嗫嚅到:“来看看你和我兄弟。”
      叔叔也出来了,勉强寒暄了几句,爸终于开口了:“他叔,其实我们这次来是有件事想求你。”我看见叔叔立刻皱起了眉头:“什么事?”“这个,你侄女今年考上了大学,学费还差一点儿,想跟你借点儿。”“借钱?”叔叔像被烫了一下,“借多少?”“3000。”爸小心翼翼地说。
      叔叔吸着烟,不看我们父女,只望着窗外阴郁的天空。婶婶漫不经心地抹着桌子。爸想说话,可只吧嗒了几下嘴。屋内静得令人发慌。
      又过了一会儿,堂妹出来了,爸忙跟她打招呼。她扫了我们一眼,对她爸妈说了一句“我去学钢琴了”,就出门了。叔叔一下子受到启发:“你们看,小文学钢琴一节课就要150,你们说我容易吗?”婶婶接着说:“别看我们像有钱的样子,其实挣得多花销也大,买房的钱不说,就是水费、电费、煤气费、电话费、信息费、物业管理费加起来也够呛,不像你们乡下,一年花不了几个钱。”爸低着头说:“我也知道你们不容易,不是实在没办法我也不想来麻烦你们,看在孩子读书的份上,帮哥一次。”
      我惊呆了,我没想到一向铁骨铮铮的父亲竟哽咽起来,眼圈也红了。
      叔叔大约也受到震动,过了好一会儿,他终于开口了:“借就借吧。”婶婶极不情愿地从房间里拿出钱,爸爸伸过颤抖的双手去接,婶婶手却一缩:“得打张借条!”乡里人借钱,是从不打借条的,让你打借条,就是不相信你。爸爸的喉头滚动了一下,歪歪扭扭地写了借条,婶婶才迟迟疑疑地把钱递给爸爸。
      我忘了那天是怎样走出叔叔家门的,我只记得回家的路上父亲对我说的一句话。
      爸说:“爸求你一件事。”
      我说:“爸,您有啥事只管说。”
      爸说:“等你念书出来,成了城里人的时候,你可不要……”
      “不要啥,爸?”
      “不要让你弟弟给你打借条。”
    1.试从内容和结构两方面,简述第三自然段的妙处所在。
     __________________________________________________________________________________
    2.你怎样理解“我没想到一向铁骨铮铮的父亲竟哽咽起来”这句话的含意?
     __________________________________________________________________________________
    3.小说的题目是“父亲的嘱托”,那么,父亲到底嘱托了哪些内容?
     __________________________________________________________________________________
    4.认真阅读全文,概括这篇小说的主旨。
     __________________________________________________________________________________
  • 阅读下面的材料,根据要求作文。
      东晋大诗人陶源明写道:“人生无根蒂,飘如陌上尘。” 
      一位哲人则说:“一个生命之树伟岸的人,首先是一个灵魂根系深广的人。”
      泰戈尔说:“根是地下的枝,枝是空中的根。”
      有人曾完整地掘出一株大树的根,那蜿蜒曲折的根系竟是树冠领有空间的两倍。
      树有根,草有根,花有根,藤有根……根,我们不常见到它的容颜,但深知它的存在,敬佩它的品格,倾心于它的魅力。
      时下青年学子纷纷出国读书镀金,而漂泊海外多年的华人却踏上了寻根之旅。“根”能触发你怎样的情思呢?“根”又能引发你怎样的思考呢?
      请以“根”为话题,充分展开联想,自定立意,写一篇记叙文或议论文,标题自拟,不少于800字,所写内容必须在话题范围之内。