| 下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语书写完全正确的一项是 |
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| A．寒暄 掩旗息鼓 白璧无暇 运筹帷幄，决胜千里 B．敲诈 精疲力竭 人才荟萃 鹬蚌相争，渔翁得利 C．频律 脍炙人口 重整旗鼓 鞠躬尽悴，死而后已 D．惊愕 拾人牙慧 烦文缛节 弩马十驾，功在不舍 |
| 下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是 |
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| A．大别山地区奇丽的自然景观和深厚的历史文化底蕴引起了人们极大的关注，每年前来游览观光的中外客人和寻古探秘的学者不绝如缕。 B．在前不久举行的我校高二年级话剧大赛中，高二（2）班同学表演的新编话剧《白雪公主》逗得观众捧腹大笑。在笑声中，大家心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。 C．10月26日，在黄冈市遗爱湖公园上演的 “激情广场·爱国歌曲大家唱”黄冈篇《激情大别山》，给观众带来了如诗如画的视听体验，一曲唱罢，全场就爆发出如雷贯耳的掌声。 D．《梁山伯与祝英台》获得高二年级话剧大赛一等奖。祝英台的扮演者在一笑一颦之间，丝丝入扣、动人心弦地展示了角色娇憨深情的内心世界。 |
| 下列各句中，没有语病的一句是 |
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| A．近几年，特别是今年以来，住房销售价格持续上涨，主要原因是包括需求增长快、住宅供应偏紧、土地开发建设成本提高和市场预期过高等导致的。 B．10月27日在黄冈市遗爱湖畔举行了大型诗歌朗诵会，卢奇、谢芳等众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，使在场的观众热血沸腾，深受震撼。 C．刘雪荣市长的工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我市医疗卫生事业不断改革发展和完善，而且指明了构建我市医疗卫生保障体系的方向。 D．受台风影响，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后学校凝晖楼前的积水深达10厘米，给师生生活带来不便。 |
| 下列句子标点符号的使用，正确的一句是 |
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| A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持上海世博会，二是抗震救灾。 B．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。 |
| 下列说法中不准确的一项是 |
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| A．“遂通五经，贯六艺”中的“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经典著作，“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种技能。 B．《史记》是我国第一部纪传体通史，东汉人班固撰写的《汉书》是我国第一部编年体断代史。《史记》《汉书》《后汉书》与《三国志》被称为“四史”。 C．元杂剧中，“折”是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”。“外”“净” “正旦”都是角色名称。“端正好”“滚绣球”都是曲牌名。“正宫”“南吕宫”都是宫调名。 D．词萌芽于隋，形成于唐，盛行于宋，是一种合乐可歌、句式长短不齐的新诗体，有曲子词、乐府、诗余、长短句等别称。按照表达感情的风格上的不同，词分为豪放派和婉约派。 |
| 下列各组句子中，对划线词语解释有误的一项是 | ||||||||
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| 下列各组句子中，句式不相同的一项是 |
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| A．计未定，求人可使报秦者——乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 B．廉颇者，赵之良将也——张衡字平子，南阳西鄂人也。 C．臣诚恐见欺于王而负赵——此必及我，见犯乃死，重负国。 D．日削月割，以趋于亡——月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 |
| 下列对诗词中的句子的赏析不正确的一项是 |
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| A．“天生我材必有用，千金散尽还复来”，声调高亢，意气豪爽，是对自我、对人生的有力肯定，表明诗人尽管政治上受到挫折，但仍对自己充满信心，对未来也持乐观态度。 B．“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”，写出了诗人对家国的苦难无能为力，既有对国家和人民的忧虑，也有对人生、对历史的感慨，还有对个人命运的悲叹。 C．“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，表现出孙何既威风又儒雅，他饮酒赏乐，吟唱山水，这说明他既有执政能力又能与民同乐。 D．“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”，词人以廉颇自比，表明自己虽年老但仍愿为国家效力，对南宋统治者重新起用自己抗金充满希望和信心。 |
| 张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟（调查揭发）蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。 十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我！”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否？”曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。 雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞曰：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竟矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛，帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辩，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又可自辩乎？” 二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。 二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。 （选自《元史·张雄飞传》，有删节） 1．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 | ||||||
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| A．帝然之，命驿召雄飞至——然：认为……正确 B．十六年，拜御史中丞——拜：授与官职 C．忽辛遂伏辜——辜：罪 D．雄飞刚直廉慎，始终不易其节——易：交换 2．下列各组中划线词语的意义和用法都相同的一项是 | ||||||
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| A．为降虏于蛮夷，何以汝为见——行省江淮，恐不为所容 B．欲勿予，即患秦兵之来——遂降轻刑之诏 C．然余居于此，多可喜，亦多可悲——诏趣召之，见于便殿 D．为国以礼，其言不让，是故哂之——上以老臣廉，故赐臣 3．下列四组中，能直接表现张雄飞清廉能干的一组是 | ||||||
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B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 4．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 | ||||||
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| A．阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。 B．阿合马专权时间长，他卖官枉法，朝廷秩序很乱，张雄飞就首先自降官阶一级，那些侥幸不按规定提拔的人就都降级。 C．忽辛犯罪，世祖令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说其中一个叫宰执的人曾经收受过他家的钱物，而张雄飞也单独收过财物。 D．塔即古阿散等人因犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误，命令亲近的大臣伯颜复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议为自己辩白。 5．将下面文言文语句翻译成现代汉语。 ①至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。 译文：_________________________________________________________________________ ②大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。 译文：_________________________________________________________________________ ③上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。 译文：_________________________________________________________________________ |
| 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 |
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鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅？ |
| （1）这首词的开头三句描写了一幅什么样的景象？有什么作用？ __________________________________________________________________________________ （2）为什么说“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅”？谈谈你对词人所表达的思想感情的理解。 __________________________________________________________________________________ |
| 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）重湖叠巘清嘉， __________________，_____________________。（《望海潮》） （2）君不见高堂明镜悲白发，_____________________。（《将进酒》） （3）_____________________，三峡星河影动摇。（《阁夜》） （4）可惜流年，_____________________，_____________________。（《水龙吟·登建康赏心亭》） （5）羽扇纶巾，谈笑间，_____________________。（《念奴娇·赤壁怀古》） （6）想当年，_____________________，_____________________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7）莫道不销魂，_____________________，_____________________。（《醉花阴》） （8）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____________________。（《定风波》） |
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宋词人物 乔 雨 一 |
| 烟水迷离的秦淮河只能出现在梦里了，没有哪只红袖能拭去你流淌的清泪。只有在夜静人空的庭院深处才敢吐出你那声重重的叹息。从此，懂词和不懂词的人，都明白了那一江春水里流淌着的是什么。 可你还是无奈地走了，在一个本该是轻罗小扇扑流萤的七夕之夜，在一个本该是丝弦弄音、听那首《霓裳羽衣曲》的七夕之夜，被迫放下了你放不下的书画词曲，喝下了那杯为你预备良久的鸩酒。 有多少帝王的玉砌雕栏都在历史的风雨中灰飞烟灭，而你在笙鹤瑶天般的吟哦中，在用才情创造的终极里找到了真正的永恒。 |
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二 |
| 在那种冷落凄清的季节里，所有的人都会渴望一种相逢。 思念在分手后开始生长，长成伫立岸边的棵棵杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你，乘一叶扁舟从暮霭沉沉的烟波中驶来，轻诉千种风情。 那晓风残月依旧醉着，你可曾记得执手相看的泪眼，离别里是谁与你浅斟低唱吗？ 早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的词，可不曾想到，自从你把士大夫的精雕细刻变成了一种流行之后，你笔下的那句“衣带渐宽终不悔”竟成为铭刻古今的爱情誓言。 |
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三 |
| 那杯你一饮而尽的黄縢酒，谁尝了谁都说是苦的。默默看着你的那双眼睛依旧流泪，而你的心却如春雨淅沥般地滴血。 渴望相逢又怕相逢，不敢再看那泪光涟涟的眸子。浸满了泪痕的那条鲛绡依然湿着，而你“错”“莫”交织的心情，都写进了那首千古流传的词里。 春风又绿宫墙柳，可那双让你魂牵梦萦的红酥手，竟永远地弃你而去，再也不能与你琴瑟相对、诗词相和了。 绿蘸寺桥下水波映着你的身影永远孤单，那只飞起了的惊鸿不再回转。而沈园那座墙壁上的斑斑墨迹已在你心中慢慢地结成了一片永远抚不去的瘢痕。 |
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四 |
| 走近你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。 那把“吴钩”呢？曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过的，看那青冷的剑身在昏暗的灯火下闪烁着幽幽的光。 不敢再轻易登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然。你本该是一位旌旗拥万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。 可惜你这把锋利的剑，始终未能再饮胡虏血，一腔壮志未酬的悲愤，化作一首首剑一般豪雄的词，在那里，热血撞击你心壁的声音清晰可辨。 |
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五 |
| 每次梦见你逸怀浩气，举首高歌，都是在一个月光如水的夜晚。清晰地看你舞动长长的衣袖潇洒而又孤独。那轮曾让你要乘风归去的明月常常在我将醉的时候跌落在我的酒杯中。 一句大江东去唱红了关西大汉的脸，手上的铜钹依然铿锵作响，历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿、才子佳人，却淘不掉你词中的一个字。你那横空出世的亘古旷达更使那些咬文嚼字的匠人们自惭形秽。 _____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 每当我翻到宋朝的那一页时，你的天风海雨般的文字便迎面扑来，抽打着我身上的琐屑绮俗。 1、请依次写出这五位词人的名字，并按照文章提供的意境，写出文章所涉及的词作的题目（一位词人只写一篇作品即可）。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2、结合原文，说说对第四节划线的句子的理解。你本该是一位旌旗拥万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3、在文章第五节的划横线处补写一段不超过100字的话，体现学习过的《定风波》一词的意境，要求与文章的语言风格一致，与上下文意思连贯，且与文章主旨相符。 ___________________________________________________________________________________ 4、下列对文章的赏析中，不准确的两项是 |
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| A、文章每节分别评述一位著名词人，涉及婉约词派和豪放词派的代表作家。 B、文章按照五位词人生活的时代顺序来谋篇布局，思路清晰，层次鲜明。 C、文章巧妙地将词人的主要生平与代表作品结合起来，用简洁的文字勾勒出鲜明的形象。 D、文章善于化用词人代表作品的意境，用诗化的语言带给我们美好的想象和感受。 E、五位词人的命运不同，词作体现的风格也有差异，文章通过叙述的方式含蓄的表达了作者对这五位词人的评价。 |
| 根据下面的材料，概括我国使用普通话情况的两个特点。 国家语委近日开展的一项调查显示，民众中没上过小学的有0.36%的人会使用普通话，上过小学的有4.69%的人会使用，上过初中的有56%的人会使用，上过高中的有75.76%的人会使用，上过大专的有86.77%的人会使用。普通话在城市里已成为校园语言，城市教师达到普通话二级标准的占90%。在农村地区普通话也基本用作教学语言，农村教师达到普通话二级标准的占60%。 __________________________________________________________________________________ |
| 黄冈红色文化底蕴深厚，在缔造共和国的峥嵘岁月里，黄冈英雄儿女血沃中原，用鲜血和生命凝成了“朴诚勇毅、不胜不休”的老区精神，现拥有如黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园、红安革命传统教育学院、李先念故居、七里坪长胜街、麻城烈士陵园、黄冈革命烈士陵园、王树声大将故居等革命遗址和遗迹。与此同时，黄冈大力开发龟峰山、薄刀峰、天堂寨、吴家山等生态旅游资源，四祖寺、五祖寺、李时珍故里、东坡赤壁等文化旅游资源，并与红色旅游优化组合，形成了红色传统、绿色生态、古色文化“三色齐放”的旅游格局。 爱我黄冈，振兴黄冈，是每位黄冈儿女的责任。请你为家乡的某一处旅游景点或特色产品拟写一则广告语。要求主题鲜明，构思新颖，语言简明。（不超过30字）。 _________________________________________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，根据要求作文。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此？ 全面理解材料，选取一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 |