◎ 2010-2011学年人教新课标安徽省安庆市怀宁县怀宁中学高二上学期语文期末考试实验班测试题(必修三)的第一部分试题
  • 古琴的文化内涵
      古琴,蕴含着丰富而深刻的文化内涵,千百年来一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣,“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。
      古琴的韵味是虚静高雅的,要达到这样的意境,则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一,只有这样,才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。在这一方面,伯牙的经历可称为后世的典范。传说,伯牙曾跟随成连学琴,虽用功勤奋,但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境,自己划桨而去。伯牙左等右盼,始终不见成连先生回来。此时,四周一片寂静,只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石,发出崖崩谷裂的涛声;天空群鸟悲鸣,久久回荡。见此情景,伯牙不禁触动心弦,于是拿出古琴,弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境,来转移他的性情。后来,伯牙果真成为天下鼓琴高手。
      琴者,禁也。作为“圣人之器”的琴,演奏时自然有其独特而严格的规范。《红楼梦》第八十六回,贾宝玉得知林黛玉会弹琴时,便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到:“若要抚琴,必择静室高斋,或在层楼的上头,在林石的里面,或是山巅上,或是水涯上。再遇着那天地清和的时候,风清月朗,焚香静坐,心不外想。”又说,“若必要抚琴,先须衣冠整齐,或鹤氅,或深衣,要如古人的像表,那才能称圣人之器,然后盥了手,焚上香。”
      在中国众多的音乐形式中,古琴集儒道两家思想精髓于一身。
      儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者,禁也。禁止于邪,以正人心。”古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲:“琴为之乐,可以观风教,可以摄心魄,可以辨喜怒,可以悦情思,可以静神虑,可以壮胆勇,可以绝尘俗,可以格鬼神,此琴之善者也。”  
      道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界。庄子进一步将音乐分成“天籁”“地籁”与“人籁”三类,认为只有“天籁”才是音乐的最高层面,其根本也是提倡自然天成,反对人工雕琢的音乐。
      这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴,既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时,总要在琴上虚按一曲。李白有诗写道:“大音自成曲,但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。
    1.下列关于“古琴”的表述,错误的一项是
    [     ]
    A.古琴是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物,琴乐也因此具有高度的文化属性。
    B.“和雅”“清淡”的琴乐追求“味外之旨、韵外之致、弦外之音”。
    C.古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合二为一。
    D.古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释了这一点。 
    2.下列对“古琴集儒道两家思想精髓于一身”的解说,不正确的一项是
    [     ]
    A.儒家所提倡的音乐,讲究中正平和,不追求声音华美富丽。“和雅”的琴乐正是这一审美情趣的体现。
    B.儒家主张入世,重视人生现实问题,强调艺术对人伦的教化作用。“琴者,禁也”旨在止邪正心。
    C.道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴乐与道家追求正好合拍。
    D.庄子推崇“天籁”,提倡自然天成,反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。
    3.下列表述符合原文意思的一项是
    [     ]
    A.文章依次阐述了琴乐的审美情趣和深远意境,古琴的韵味和演奏时应有的规范,古琴对儒家和道家的巨大影响。
    B.伯牙在蓬莱仙境,心弦被触动,便拿出古琴,弹奏起来。他意识到古琴演奏应达到天、人、琴合一的意境。
    C.儒家入世的哲学主张,使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范,《琴诀》阐发的正是这一点。
    D.道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“和雅”审美情趣形成的原因,作者引用李白的诗句,增强了说服力。
  •   王霸字符伯,颍川颍阳人也。汉兵起,光武过颍阳,遂从击破王寻、王邑于昆阳,及光武为大司马,以霸为功曹令史,从度河北。 宾客从霸者数十人,稍稍引去。光武谓霸曰:“颍川从我者皆逝,而子独留。努力!疾风知劲草。”
      及王郎起,光武在蓟,郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后,从者皆恐。既至信都,发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎,得其玺绶。封王乡侯。
      从平河北,常与臧宫、傅俊共营,霸独善抚士卒,死者脱衣以敛之,伤者躬亲以养之。光武即位,以霸晓兵爱士,可独任,拜为偏将军。
      四年秋,帝幸谯,使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建,武恃霸之援,战不甚力,为茂、建所败。武军奔过霸营,大呼求救。霸曰:“贼兵盛,出必两败,努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰:“茂兵精锐,其众又多,吾吏士心恐,而捕虏与吾相恃,两军不一,此败道也。今闭营固守,示不相援,贼必乘胜轻进;捕虏无救,其战自倍。如此,茂众疲劳,吾承其弊,乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久,霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐,乃开营后,出精骑袭其背。茂、建前后受敌,惊乱败走,霸、武各归营。贼复聚众挑战,霸坚卧不出,方飨士作倡乐。茂雨射营中,中霸前酒樽,霸安坐不动。军吏皆曰:“茂前日已破;今易击也。”霸曰:“不然。苏茂客兵远来,粮食不足,故数挑战,以侥一切之胜。今闭营休士,所谓不战而屈人之兵,善之善者也。”茂、建既不得战,乃引还营。
      十三年,增邑户,更封向侯。三十年,定封淮陵侯。永平二年,以病免,后数月卒。 (《后汉书·王霸传》,有删节)
    1、对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是
    [     ]
    A、郎移檄光武——购:悬赏捉拿
    B、发兵攻邯郸——拔:攻取
    C、乃闭营坚——壁:驻扎
    D、方士作倡乐——飨:犒劳
    2、下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是
    [     ]
    A、①死者脱衣以敛之   ②追斩王郎,得其玺绶
    B、①伤者躬亲以养之   ②不相援,贼必乘胜轻进
    C、①客兵远来,粮食不足 ②贼兵盛,出必两败,努力而已
    D、①方飨士作倡乐    ②中霸前酒樽,霸安坐不动
    3、下列对原文有关内容的分析和慨括,不正确的一项是
    [     ]
    A、王霸跟从光武渡过黄河之后,当初跟他一起投靠光武的几十个宾客,都渐渐离去了。只有他矢志不移,因此光武对王霸感慨道:“真是疾风知劲草!”
    B、王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战,被苏茂、周建打败,马武的军队奔跑到王霸的营垒,大声呼救,王霸没有立即出兵救援。
    C、王霸手下将士争相要求出战,甚至几十名壮士断发请战,此时王霸认为贼兵精锐,人数众多,而马武又过于依赖王霸,出兵容易失败,王霸没有出兵。
    D、王霸对光武帝一片忠心,对将士们抚爱有加;他作战勇猛,机智沉稳;一生战功显赫,屡受封赏。
    4、翻译文中划线的句子。
    ①以霸晓兵爱士,可独任,拜为偏将军。 
     _________________________________________________________________________
    ②如此,茂众疲劳,吾承其弊,乃可克也。 
     _________________________________________________________________________
    ③今闭营休士,所谓不战而屈人之兵,善之善者也。
     _________________________________________________________________________
  • 长信秋词五首(其一)
    王昌龄
    金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。
    熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。
    1、诗题为“秋词”,那么,作者在诗中写了哪些景象?作用是什么?
     _______________________________________________________________________________
    2、诗歌塑造了怎样的人物形象,请简析。
     _______________________________________________________________________________
    3、这首诗在构思立意和表现手法上有何特点?
     _______________________________________________________________________________
  • (1)《陈情表》中描绘孤苦无依状的句子:___________,___________,__________,___________。
    (2)《赤壁赋》中客人哀叹人生之渺小而短暂的句子:___________,___________。___________,__
     _________。
    (3)西当太白有鸟道,___________。地崩山摧壮士死,___________。(李白《蜀道难》)
    (4)浊酒一杯家万里,___________。羌管悠悠霜满地。人不寐,___________。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》)
◎ 2010-2011学年人教新课标安徽省安庆市怀宁县怀宁中学高二上学期语文期末考试实验班测试题(必修三)的第二部分试题
  • 百元钞票
      临近中午时分,益民市场的生意开始红火起来,卖菜的,卖肉的,卖凉粉的,卖豆腐的,各样的摊主都来了精神,叫卖声,讨价声,吵闹声,嘻笑声,嗡嗡地汇成一片。
      一位40岁左右的男人,口里叼着香烟,大摇大摆地出现在市场上,男人的前边是一14岁左右的男孩。“小子,前边走,不要东张西望,不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说,男孩一声不吭。男人姓王名辉,是益民市场的管理员,男孩与男人长得有点儿像:一样的浓眉,一样的大眼,一样的高鼻梁,一样的厚嘴唇。
    在肉案前
      “唉哟,老王,您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼,又看一眼男孩,满脸堆着笑,“老王,您真有福气,儿子都这么大了,一看就是一脸福相。您来得正巧,今天的猪肉好着呐,来称个两斤。”说着,张师傅已割下一块精肉,装入塑料袋,塞进男孩子手中。“不是病猪肉吧?”王辉一脸正色。“哪能呐,自打上一次受了您的教育,我早改正啦。”王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票,这钞票已无边无角,污迹斑斑,破烂不堪。张师傅接过钞票,装模作样在钱袋里摸了摸,又将那百元钞票还给王辉,为难地说:“老王,实在对不起,今天碰巧没零钱,下次吧!”“好,下次吧。”王辉哼了哼。 “老王,您走好。”张师傅眼睁睁地看王辉离去。
    在鱼摊前
      卖鱼的是一对小夫妻,丈夫称鱼,妻子收钱,忙得不可开交。“新鲜的黄河大鲤鱼,快来买哟。”小伙子两手是水,满脸是汗。“就那一条!”王辉指着水里最大的一条鱼说。小伙子称了鱼,头也顾不得抬,随口说:“不多不少3斤2两,每斤6元,19元2角,免掉零头,凑个整数。”王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票,年轻女人接过钞票,口里喃喃道:“这钱也太破了,还能花吗?”边说边找零钱。听到女人的话,小伙子心里一怔,抬起头,急忙从女人手里夺过钞票,陪着笑脸说:“原来是王大哥,她有眼不识泰山,您来光顾小摊,是兄弟的荣幸,兄弟感激不尽。今天碰巧没有零钱,下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。“侄儿念书费神,鱼头补脑,以后常来。”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。鲤鱼的尾巴一甩,水滴溅了王辉一脸,王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌,愤愤地说:“不受好气的东西,我让你不老实!”小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。 
    在瓜摊前
       “哟,王大兄弟,来啦!”卖瓜的中年妇女一脸和气。 “哪儿产的西瓜?”王辉吐掉嘴里的半截香烟。“河南瓜,刚上市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。“好小子,跟你爹一模一样,多喜人哟。”中年妇女摸摸男孩的头,亲昵地说。王辉的手又伸进了裤兜,去掏那张百元钞票,中年妇女赶忙按住王辉的手说:“这是哪里话,大热天的,王大兄弟忙了一上午,也不正是为我们服务吗?吃个西瓜,应该。”王辉和男孩走远了,中年妇女的脸上还挂着笑容。
      走出市场,王辉对男孩说:“小子,这下看清了吧,我这张钞票,给人,都没人敢要。你小子,小小年纪不学好,胆大包天,竟敢伸手来偷。今天,谅你是第一次,就放你一马,往后好好学着点,像我一样,做个好人。”男孩用心地点点头。
    1.文中划线处的两次描写的作用。
    (1)开头一段描写的作用是__________________________________________
    (2)对王辉的百元钞票进行描写的作用是______________________________
    2.就以下句子揣摩人物心理,分析其作用。
    (1)张师傅眼睁睁地看王辉离去。
     ______________________________________________________________________________
    (2)小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。
     ______________________________________________________________________________
    (3)中年妇女的脸上还挂着笑容。
     ______________________________________________________________________________
    3.王辉对男孩最后的教诲表现了他怎样的心理?男孩用心点头,又该如何揣摩他的心理?
     ______________________________________________________________________________
    4.这篇小说思想艺术的评价鉴赏,不正确的两项是
    [     ]
    A.本篇篇幅短小,内涵丰富,除了讽刺王辉之外,也讽刺了“男孩”不学好,众商贩弄虚作假、阿谀逢迎等丑态。
    B.本篇情节安排颇具匠心,那个男孩,开始读者也和商贩一样,以为是王辉的儿子,最后才知是被他抓住的小偷,出人意料之外,又在情理之中。
    C.本篇构思巧妙,以“小偷”与“权要”作对比,他们都白拿别人的东西,但身份不同,结果迥异,突出深化了主题。
    D.本篇讽刺性强,男孩偷王辉钞票,他说是“不学好”,他白拿别人东西,,还要教育男孩“像我这样,做个好人”,极富讽刺意味。
    E.本篇刻画人物主要采用了肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等手法。语言朴实无华,在客观叙述中直接流露作者自己的爱憎态度。
  • 下列各组词语中划线的字注音全正确的一项是
    [     ]
    A.祈祷(qí dǎo) (qiào ) (miǎn) 到(shuò ) (zhuàn)
    B.尴尬(gān gà) (jī)发 (tān)戏 (qiú)水 (cí)粑
    C.拮据(jié jū) (mái)怨  (zhà)蜢 (bèi)时 (yú)
    D.怂恿(sǒng yǒng ) (jiōng) (zhú) (yǐ)俪 (qiào )
  • 下列各句中,划线成语使用恰当的一句是
    [     ]
    A.这些人对茶也形成了偏见,以为中国茶只是下里巴人解渴的东西,档次不高,一般隆重场合,总是端出英国红茶,似乎唯此才够贵族。
    B.当游览到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布时,人们真有一种乐此不疲,不想离去的感觉。
    C.在京剧舞台上,出来四个龙套……他们相互将手中的刀枪随意地碰几下,口作吆喝状,就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲,是不可理喻的。
    D.说来实在可气,我们研究所限于技术设备,不得不把古生物遗骸千里迢迢地送到外国去鉴定,不仅耗时费钱,还得仰人鼻息
  • 下列各句没有语病的一项是
    [     ]
    A.近几年,非法职业中介活动越来越多,每逢节后民工大量进城,就是黑中介机构编造虚假信息,骗取民工钱财猖獗之时。
    B.这位江西姑娘在“世界小姐”大赛中脱颖而出,获得第四名,成为本次大赛惟一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。
    C.北大有关人士称,此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养,避免学生因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。
    D.此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及军界的社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。
◎ 2010-2011学年人教新课标安徽省安庆市怀宁县怀宁中学高二上学期语文期末考试实验班测试题(必修三)的第三部分试题
  • 在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句
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      ______________。书能教你为人宽厚,心地善良,使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎,持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息,不畏艰难,使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考,勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
    A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
    B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的。
    C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀。
    D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽” 。
  •   《水浒传》中写武松打虎之前,有这么一段话:“当日晌午时分,走得肚口饥饿,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字道:‘三碗不过岗’。” 从现代商品经济的观点来看,“三碗不过岗”是绝妙的广告词,它至少有三点绝妙之处。请写出其中两点。
    (1)______________________________________________
    (2)______________________________________________
  • 根据提供的语境,在横线上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段谐调完整的话。
    海潮,放远了谛听才觉得深邃;山峰,____________________。
    忠告,放远了品味才觉得亲切;___________________,_____________________。
    所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。
  • 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
      乌龟和兔子赛跑,因为兔子骄傲,乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后,也想和乌龟比赛。乌龟考虑了一下,便接受了蝴蝶的挑战,但他提了一个要求:“我只会爬行,你还会飞。我们就比
    60米吧,20米钻圈,20米河流和20米花丛。”蝴蝶同意了。
      比赛开始,蝴蝶早就钻过了圈,飞过了河,可当来到花丛时,她看到了那漂亮的花朵,嗅到了花蜜的香甜,还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过,蝴蝶放心了,她在花丛里玩得越来越开心,竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到,乌龟已经钻过了圈,渡过了河,穿过了花丛,悄悄地到达了终点。
      对某些人来说,钻圈、过河流很难,可对某些人来说,花丛才是最难逾越的。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。