| 下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列各句中，有错别字的一项是 |
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| A．人们将无权嘲笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 B．只是隔着窗子，看那飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃秃的树枝上的寒鸦？ C．文学作品有了和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感，就会产生震憾人心的力量。 D．另外六只小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。 |
| 下列各句中，划线的词语运用正确的一项是 |
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| A．自从沪杭高铁开通以后，许多在上海工作的人周末到杭州已不再是不速之客，游览西湖后很快就能返回。 B．隋炀帝统一中国也可以说是创造了不可一世的伟业，他下令修建的大运河，连接了黄河流域和长江流域。 C．贝多芬的《命运》《悲怆》这些著名交响曲能让我们肝肠寸断，能洗涤我们胸中的俗浊，能净化我们的灵魂。 D．当受惊吓而使交感神经突然兴奋时，竖毛肌会在神经内分泌作用下不由自主地收缩起来，汗毛就会突然竖立。 |
| 下列各句中，没有语病的一项是 |
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| A．看了杭州歌舞团表演的音乐和舞蹈后，他们都认为《印象西湖》这场实景演出太精彩了。 B．许多世界名著如《静静的顿河》《巴黎圣母院》这些小说，对我们高中生是非常熟悉的。 C．他的作文写不好的主要原因是既不广泛地阅读经典作品，又不勤于练笔而造成的结果。 D．社会中有一种不健康的现象，那就是对“卑微者”要求严格，对“高贵者”要求却宽松。 |
| 将后面②-⑥句接在第①句后组成语意连贯的一段话，恰当的一项是 |
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| ①连日来，天气突然变寒，好像是一下子从夏天转入秋天。 ②再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。 ③池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。 ④那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。 ⑤“既然冬天到了，春天还会远吗？” ⑥它们的梦一定能够圆的。 A、③②⑤④⑥ B、③②④⑥⑤ C、②③④⑥⑤ D、②③⑤④⑥ |
| 仿照画线句的内容和句式再写三句话。 儿童的学习，在更多的时候是充满快乐的，就像鸟儿在无垠的天空自由飞翔的愉悦，_______________________，_____________________，_______________________。 |
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城市是乡村的纪念碑 刘贤冰 |
| 很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，部分散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性痛灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。我可以给家乡的亲人通电话，可是，村庄是一个集合概念，是一部完整的童年历史。我的思念，又怎能通过一根电话线真正抵达村庄的内心呢？ 坐在公共汽车上，各种建筑物扑面而来，马路两旁的景物快速移开。我知道，它们是不会彻底地给我的目光让路的；我不会天真地以为，那些物体移开之后，我会看到我所熟悉的田野和牛羊，还有从屋瓦缝隙里钻出的炊烟。 我了解，城市在不停地讨好我。它永无休止地制造着陌生的事物，不断地变幻着色彩，让各种车辆像池塘里的鱼一样游动……这样看起来它是多么鲜活，多么富于动感。它所有的企图，就是让我忘掉村庄。可是，城市的表演，并不符合我的性情，它不断离间着我和村庄的关系，这只能增加我对村庄更加深切的思念。 每天，我在城市里坐车，在城市里漫步，看城市上空偶尔飞过的小鸟，打量城市马路旁的树木花草，试图寻找关于村庄的蛛丝马迹。因为我始终不肯相信，城市会将村庄彻底地掩埋，将村庄彻底地阻断…… 忽然有一天，当我的目光无意中停在一块站牌上时，一下子惊呆了。我坚信，我找到了村庄！确切地说，我发现了村庄的名字。那块很不起眼的公共汽车站牌上，密密麻麻地写满了村庄的名字：上钱村，下钱村，吴家湾，马家庄……虽然不是我的家乡，但它们作为村庄，也意味着一群乡人的远徙……我突然感到，那块站牌，不就是消逝了的村庄的纪念碑吗？而此时，汽车广播里，正一遍遍地播报着村庄的名字，仿佛在召唤着村庄的亡魂。 又岂止是那块小小的站牌上写着村庄的名字，每一块站牌，每一条马路，甚至每一个街巷，到处都是村庄的名字，人们每天都在念叨着村庄的名字……村庄消失了，村庄的名字顽强地生存下来了。或者说，当村庄消失的时候，它把名字传给了城市。如此说来，城市不过是一个谎言。它生长在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命，但它却在一天天地背叛着乡村，制造着关于城市的谎言。 当我回到家，急切地打开城市地图时，惊讶地发现，我们整座城市，我们引以为豪的繁华都市，它实际是由一个个小村庄连接而成的。地图上，那些村庄的名字，星罗棋布，赫然在目；那些名字，灵动鲜活，栩栩如生，即使历经千年，也不可能被钢筋混凝土彻底掩埋。而我们所谓的城市，看起来则更像一座硕大无比的纪念碑，矗立在乡村的土地上，无时无刻不在祭奠着被它掩埋在地下的村庄。（有改动） 1．文章里“一剂良药”的含义是什么？（10字以内） _________________________________________________ 2．作者在第2段写“想念一个人”有什么作用？（60字以内） _________________________________________________ 3．从语言方面赏析文中画线的句子。（70字以内） _________________________________________________ 4．为什么说“城市是乡村的纪念碑”？结合全文，简要回答。（不超过90字） _________________________________________________ |
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始得西山宴游记 柳宗元 |
| 自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 1．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 |
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| A．到则披草而坐——披，拨开 B．梦亦同趣——趣，意趣 C．始指异之——异，感到……奇异 D．外与天际——际，交会 2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是 |
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| A．日与其徒上高山——杳不知其所之也 B．穷山之高而止——蟹六跪而二螯 C．皆在衽席之下——唯江上之清风 D．与万化冥合——与嬴而不助五国也 3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 |
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| A．“施施而行”“漫漫而游”这样的行为描写，表现了作者游览时一种寂寞、愁闷的、无可无不可的精神状态。 B．第一段先写始得西山之前游览他山的经历，极言平日游览之胜，为的是反衬西山之怪特和作者始得胜景的喜悦。 C．文章用游记的笔法，记叙了发现、奔赴、攀登西山的经过，并以生动的比喻、鲜明的色彩描写了西山之高之美。 D．作者用“游于是乎始”否定向之所游，强调只有在西山上才能真正体验到尊重自然，与自然和谐相处的精神愉悦。 4．翻译文中画线的句子。 （1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 __________________________________________________ （2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。 __________________________________________________ |
| 阅读下面的诗歌，解答问题。 |
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十二月二十七日大雪中过吉水小盘渡西归 [宋代] 杨万里 风卷寒江浪湿天，斜吹乱雪忽平船。 碧琉璃上琼花里，独载诗人孟浩然。 |
| 1．请简要分析“湿”“平”两个字在表情达意上的作用。 ________________________________________________ 2．结合诗歌最后一句提到的“孟浩然”，说说这首诗表达了诗人怎样的情趣？ ________________________________________________ |
| 补写出下列名篇名句的空缺部分。 1．白露横江，_____________。纵一苇之所如，_____________。（苏轼《赤壁赋》 2．有如此之势，_____________，_____________，以趋于亡。（苏洵《六国论》） 3．复道行空，_____________？_____________，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》） 4．是故无贵无贱，无长无少，_____________，_____________。（韩愈《师说》） |
| 请你从读过的《巴黎圣母院》、《复活》、《骆驼祥子》、《围城》中任选一个人物形象，按照下列提示写出有关文字。 （1）____________（填入人物名）是一个___________________________（填入概括该形象个性特征的相关语句）形象。（可以不用“形象”一词，用“青年”“少女”等恰当的词语也可以。后一条线上20字内） （2）作者塑造这个人物形象的意义在于___________________________（60字内） |
| 阅读下列小诗，按照要求作文。 |
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浪前浪：是你推着我前进吗？ 后浪：我以为是紧随着你。 于是，前浪和后浪扬声大笑 向海 |
| 根据以上小诗的内容，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。文体不限（除诗歌外），题目自拟，角度自定，不少于800字。 |