| 下列词语中划线字的读音，全部不相同的一组是 |
|
[ ] |
| A．骏马 竣工 险峻 怙恶不悛 逡巡不前 B．悔悟 草莓 敏捷 晦涩难懂 诲人不倦 C．幡然 藩篱 蕃息 翻云覆雨 龙蟠凤逸 D．基础 茁壮 拙劣 咄咄逼人 相形见绌 |
| 下列各组词语中，有错别字的一组是 |
|
[ ] |
| A．间谍 喋喋不休 纱锭 露出破绽 B．谙习 万马齐喑 辨析 唯物辩证 C．辐射 幅员辽阔 圆梦 世外桃园 D．蜻蜓 山清水秀 松弛 风驰电掣 |
| 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 |
|
[ ] |
| （1）勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉__________。 （2）由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静__________的心境。 （3）时间的长河无影无形，看不见摸不着，每天都在悄无声息地__________。 A．清莹 淡薄 流失 B．轻盈 淡泊 流失 C．轻盈 淡薄 流逝 D．清莹 淡泊 流逝 |
| 下列句子中标点符号使用有误的一项是 |
|
[ ] |
| A．南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。 B．真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管？ C．他们文雅地摸着胡须，吩咐手下：“什么时候，叫那个道士再送几件来！” D．人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。 |
| 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是 |
|
[ ] |
| A．记得儿子幼年时，我常常为他的冥顽不灵气得掉眼泪。 B．一门永久性的学问，将靠着这个洞穴建立，无数才华横溢的学者，将为这个洞穴耗尽终生。 C．古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 D．2月14日15时03分，阜新矿业集团公司孙家湾煤矿发生一起特大瓦斯事故，到15日5时，遇难者人数上升至203人，尚有13人仍下落不明，其场面令人叹为观止。 |
| 下列各句中，句意明确的一句是 |
|
[ ] |
| A．目前，在我市实行教师聘任制是有条件的。 B．这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。 C．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。 D．医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。 |
| 阅读下文，回答后面的问题。 |
|
念奴娇 赤壁怀古 |
| 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 1．下列诗句中“风流”一词的含义相同的两项是 |
|
[ ] |
| A．千古风流人物 B．风流总被雨打风吹去 C．不著一字，尽得风流 D．数风流人物，还看今朝 2．对诗句内容解说不当的一项是 |
|
[ ] |
| A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。 B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。 C．“小乔初嫁”，“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。 D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。 |
| 阅读下面一首诗，回答后面的问题。 |
|
鸟鸣涧 王 维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 |
| 1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 |
|
[ ] |
| A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的静寂。 B．第四句诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人时断时续的动与静的对比，起了更生动的烘托作用。 C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。 D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。 2．诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是 |
|
[ ] |
| A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》） C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） D．鹤鸣楚山静，霜白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》） |
| 阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 |
|
塞下曲 李 白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 |
| （1）诗的五、六句写出了战士怎样的生活？前六句在全诗中有什么作用？ __________________________________________________ （2）整首诗表现出戍边将士怎样的精神风貌？ __________________________________________________ |
| 补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选两句。） （1）______________，______________。但为君故，沉吟至今。 （曹操《短歌行》） （2）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。______________，______________。（秦观《鹊桥仙》） |
| 今天我走进这几个洞窟，对着惨白的墙壁、惨白的怪像，脑中也是一片惨白。我几乎不会言动，眼前直晃动着那些刷把和铁锤。“住手！”我在心底痛苦地呼喊，只见王道士转过脸来，满眼困惑不解。是啊，他在整理他的宅院，闲人何必喧哗？我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等……”但是等什么呢？我脑中依然一片惨白。 1．这一段共用了四个“惨白”，在表达上有什么特点和意义？ _______________________________________________ 2．“‘住手！’”以下文字写王道士还“转过脸来”等等，是否真实？谈谈你的看法。 _______________________________________________ |
| 阅读下文，回答后面问题。 |
|
祈 求 |
| 我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。 那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。 后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。 我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。 从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。 一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。 那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。 鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空--那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。 我不知道鹰是否会流泪。 那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求--虽然它一生未曾飞翔。 我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 1．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意？ ___________________________________________________ 2．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点？作者借它表达了什么意思？ ___________________________________________________ 3．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？ ___________________________________________________ 4．下列对这篇散文的理解，正确的两项是 |
|
[ ] |
| A．作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。 B．作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。 C．作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。 D．作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。 E．作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。 |
| 阅读下面这则报道，把它概括为一句话新闻，不超过15个字。 辽宁文物考古工作者经过4年的考察证实，战国、西汉、秦朝、明朝4个历史时期均在抚顺修筑过长城。据抚顺市博物馆长萧景全介绍，抚顺在上世纪80年代初发现10多座汉代遗存土筑墩台后，又发现60多座连线分布的墩台遗址。这些墩台周围散布着许多西汉时期的板瓦、陶器、铁器。考古专家由此确认这些墩台是西汉早期的长城障塞遗存。 _________________________________________________ |
| 请根据下面的情景，以“夕阳”为重点，以“一群学生”为陈述对象，扩展成一段话，不超过60个字。 情景：一群学生 夕阳 沙滩 __________________________________________________ |
| 下列两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题 ①新风遍华夏 _______________________ ②江山千里秀 _______________________ 第二题 团结花胜利花神州大地繁花似锦 __________________________ |
| 阅读下列材料，按要求作文。 2004年十二届雅典残奥会上，游泳运动员、“无臂英雄”何军权独得4块金牌。“你为什么总是笑容满面？”现场记者这样问他。他回答说：“对于我来说，没有什么比‘笑对人生’更重要了！” 笑，是人的生理本能，“笑对”则是一种人生态度，是一种胸襟气度，是一种对既定现实或顺境或逆境的超越性反思，是一种为寻求某种目标而对现实采取的人生策略。在你的生活中，有没有这种情境出现？你是怎样选择“笑对”的？你对这种选择有什么评价？ 请以“笑对生活”为话题写一篇作文，或发表见解，或抒情，或编写故事。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不准抄袭；不少于800字。 |