| 选出下列加线字注音全都正确的一项 | ||||||||||||
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| 下列各组词语书写全都正确的一组是 |
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| A．纳罕 冠冕 戏谑 礼上往来 B．譬如 国粹 疯巅 残羹冷炙 C．杜撰 磕头 蹩脚 故弄玄虚 D．吝啬 蘖根 纨绔 勃然大怒 |
| 下列各句中加线的成语使用正确的一项是 |
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| A．时下，名胜古迹游、自然风光游成为旅游中的热点，但作为重要的人文景观的博物馆、纪念馆却门庭冷落。 B．走过荒凉的戈壁，延伸向陡峭的山脊，这里的长城向上蜿蜒而过，方形的堡楼矗立在山顶，在这里我真正知道了何为“一夫当关，万夫莫开”。 C．现在，许多家长望子成龙的心情过于迫切，往往不切实际地对孩子提出过高要求，其结果往往是弄巧成拙。 D．近年来，一些豆蔻年华的大学生沉迷于网络世界，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 |
| 下列各句没有语病的一句是 |
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| A．散文能提高和洗涤人的灵魂和精神境界。 B．家养的鸟，用不着找吃喝，慢慢地会失去寻找食物的本领。一旦飞出笼子，难保不死。 C．中央电视台著名节目主持人水均益曾经采访过两次叶利钦。 D．经过几天的苦思冥想，我终于明白了他为什么要我回来的原因。 |
| 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 |
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| A．我国的旧体诗有古体和近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。 B．李白，号青莲居士，是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人，他的诗想像奇特，情感充沛，常常以惊世骇俗的笔墨，创造出壮丽奇谲的境界。后世称李白为“诗仙”。 C．杜甫，字子美，是我国现实主义诗歌优良传统的继承者和发扬者，他的作品反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被誉为“诗史”。 D．白居易，字乐天，号香山居士。他的文学主张为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他是唐代古文运动的倡导者。 |
| 阅读文段，完成下面问题。 这块几毫米厚，发着微光的材料是由位于弗吉尼亚州布来克斯堡的纳米声波实验室的化学家们研制的。用这块材料可以做一些十分可怕的事情：可以把它扭曲；可以把它拉长一倍；可以把它放进油里“煮”到200摄氏度--而这东西仍然安然无恙。经受这些折磨后，它可以很快像橡胶一样恢复原状，而且它还像固体金属那样可以导电。纳米声波实验室的纳米合成技术主任珍妮弗·霍伊特·拉莉说道：“任何其它的材料经过这些过程，早就失去了导电性。” 这种可以忍受摧残的物质叫金属橡胶。据纳米声波实验室称，它的特性是世界上任何其他化学材料不具备的。由此，这个实验室小小的办公室不断接到《财富》500强公司以及政府机构的电话，它们迫切需求在人造肌肉、智能衣服、活动机翼等各领域测试这种橡胶的用途。 然而，在现阶段，纳米声波实验室正忙于满足人们对长宽均为12英寸样品的需求。特制的机器人要花三天时间才能造出这种样品。但要是你能考虑到金属橡胶这种纳米技术产品是一个分子一个分子地编织而成的话，就会觉得这个制造过程已经够快的了。 这个制造过程叫做静电自动组合。首先，准备两桶水基溶液——一桶充满带正电的金属离子，另外一桶装有带负电的橡胶聚合物。机器人把带电的培养基（如玻璃）交替从一个桶浸入另一个桶。这样在培养基上就慢慢积聚了几层结构紧密的分子，这些分子被正负电子紧紧地束缚在一起。稍后，移去培养基，剩下的就是一张单独的金属橡胶。 由于投资者的兴趣一直在上升，金属橡胶可能会在一年内进行生产。尽管活动机翼和感官智能手套即将问世，金属橡胶还是很有可能会以一种更低调、更实用的姿态出现。例如，抗损害、柔韧性好的电线可以让你对自己的便携式电器做一些疯狂的事情。（摘自《参考消息》） 1．关于金属橡胶，说明正确的一项是 |
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| A．金属橡胶既有金属的优点，又有橡胶的优点。 B．金属橡胶可以忍受任何摧残。 C．金属橡胶能够广泛运用到诸如人造肌肉、智能衣服、活动机翼等各领域。 D．金属橡胶是机器人用带正电的金属离子与带负电的橡胶聚合物组合成的一种新型物质。 2．对“它的特性是世界上任何化学物质材料不具备的”一句中“特性”的理解不正确的是 |
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| A．可以导电，像固体金属一样。 B．可以扭曲，可以拉长，可以很快恢复原状。 C．可以抵抗200摄氏度的高温而不变形。 D．可以快捷制造，准备两桶水基溶液——一桶充满带正电的金属离子，另外一桶带负电的橡胶聚合物，就可人工制作。 3．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是 |
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| A．用金属橡胶做成的电器可以尽情使用而不担心。 B．由于金属橡胶的特性不一般，金属橡胶可能在一年内进行商业生产。 C．即将问世的活动机翼和感官智能手套如果用金属橡胶制造将会更好。 D．用金属橡胶制成的产品使用寿命将大大超过用其它现有的材料制成的同类产品。 |
| 阅读下面文言语段，完成下面问题。 马亮字叔明，庐州合肥人。举进士，为大理评事，再迁通判常州。吏民有因缘亡失官钱，籍其赀犹不足以偿，妻子连逮者至数百人。亮纵去，缓与之期，不逾月，尽输所负。罗处约使江东，以亮治行闻，擢知濮州。久之，出知饶州。州豪白氏多执吏短长，尝杀人，以赦免，愈骜横，为闾里患，亮发其奸，诛之，部中畏慑。王均反，以为西川转运副使。贼平，主将邀功，诛杀不已，亮全活千余人。城中米斗千钱，亮出廪米，人赖以济。召问蜀事，会械送贼诖误者八十九人至阙下，执政欲尽诛之。亮曰：“愚民胁从，此特百之一二，余窜伏山林者众。今不贷之，反侧之人，闻风疑惧，一唱再起，是灭一均，生一均也。”帝悟，悉宥之。时诸州盐井，岁久泉涸，而官督所负课，系捕者州数百人。亮尽释系者，而奏废其井，又除属部旧逋官物二百余万。还知潭州，属县有亡命卒剽攻，为乡间患，人共谋杀之。事觉，法当死者四人，亮咸贷之，曰：“为民除害，反坐以死罪，非法意也。”徙升州。行次江州，属岁旱民饥，湖湘漕米数十舟适至，亮以文守将，发以赈贫民。因奏：“濒江诸郡皆大歉，而吏不之救，愿罢官籴，令民转粟以相周。“以右谏议大夫知广州。时宜州陈进初平，而澄海兵从进反者家属二百余人，法当配隶，亮悉置不问。海舶久不至，使召来之，明年，至者倍其初，珍货大集，朝廷遣中使赐宴以劳之。仁宗初，迁工部尚书，以太子少保致仕，卒。 【注】①诖（guà）误：贻误，连累。 1．下列各组句子中，加线的词的意义和用法都相同的一组是 |
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| A．吏民有因缘亡失官钱——因奏：“濒江诸郡皆大歉……” B．为闾里患——为民除害 C．是灭一均、生一均也——非法意也 D．反侧之人，闻风疑惧——而吏不之救 2．下列各组句子中，分别表明马亮“为政宽和”和“处事果断”的一组是 |
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| A．罗处约使江东，以亮治行闻，擢知濮州。 亮发其奸，诛之，部中畏慑。 B．事觉，法当死者四人，亮咸贷之。 湖湘漕米数十舟适至，亮移文守将，发以振贫民。 C．亮尽释系者，而奏废其井，又除旧部官物二百余万。 （亮）曰：“为民除害，而反坐以死罪，非法也。” D．海舶久不至，使招来之，明年，至者倍其初。 城中米斗数千，亮出廪米裁其价，人赖以济。 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 |
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| A．马亮任常州通判时，有“吏民”丢失官钱而无力偿还，他们的妻子受牵连被捕的达几百人。由于马亮采取了放人、宽限的做法，不到一月就收回了全部欠款，马亮也因此得到了提拔。 B．马亮出任饶州知府时，州豪白氏由于掌握了官吏的短处，虽然杀了人，却仍然得到了赦免，从此更加蛮横，成为乡里的祸害。马亮揭露了他的邪恶之事，处死了他，从此乡里得到了安宁。 C．马亮曾作为西川转运副使参与了平定王均叛乱，但他不仅不像主将一样为邀功请赏而惨杀不已，而且在“召问蜀事”时进言晓以利弊，使皇上饶恕了受王均牵累的械送至京城的八十九人。 D．马亮以右谏议大夫的身份出任广州知府时，采取了赦免随从陈进反叛的“澄海兵”的家属二百余人，派使者招来已经长久不至的海运大船等利民利国的措施，既稳定了边防，又繁荣了贸易。 4．翻译上文中划线句子： （1）举进士，为大理评事，再迁通判常州。 ______________________________________________________________ （2）“为民除害，反坐以死罪，非法意也。” ______________________________________________________________ （3）明年，至者倍其初。 ______________________________________________________________ |
| 补写下列名篇名句中的空缺部分。 1．噫吁，________！蜀道之难，难于上青天！___________，开国何茫然！ 2．_____________，____________。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 3．一去紫台连朔漠，______________________。 4．千呼万唤始出来，____________________。__________________，未成曲调先有情。 5．_____________，______________。沧海月明珠有泪，_______________。 |
| 阅读下面这首诗，回答问题。 |
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中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 |
| 【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于永州愚溪作者住宅以西。 1．请结合全诗，说说作者写“露”、“月”、“泉”、“鸟”，营造了怎样的意境。 ________________________________________________________ 2．诗人“寂寞”的原因是什么？请简要回答。 ________________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成下面问题。 |
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我的老师 贾平凹 |
| 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。 我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，×××××，×××××，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ 1．作者为什么觉得孙涵泊“真该做我的老师”？（限20字内作答） _________________________________________________________。 2．（1）请分别写出下列句中的“笑”针对的对象是什么？ ①许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。 ②……不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。 _________________________________________________________。 （2）为什么会产生这些“笑”？ _________________________________________________________。 （3）作者对这些“笑”是怎么看待的？ _________________________________________________________。 3．“我的老师也将不会只有我一个学生吧”，作者为什么这么说？ _________________________________________________________。 4．对本文内容理解有误的两项是 |
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| A．本文作者想要告诉我们一个道理，老师是没有限制的，年纪小，也一样可以当老师。 B．作者是不太喜欢这个小孩的，因为他很傲慢，但是小孩的一些行为和语言引起了作者的思考，使得作者对他的感觉也发生了变化。 C．作者在文中所举的例子，都是对大家习以为常的现象的再思考和反思。 D．通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”、“童心无邪”。 E．作者通过五个事例，不仅批判了自己，也批判了其他成人的性格中虚伪的成分，是小孩给了作者启示。 |
| 有些书评中只言片语，便能表现一部作品的写作特点、揭示其主题或写作目的。如：《红楼梦》——我国封建社会的大百科全书；《史记》——①史家之绝唱，无韵之《离骚》；②历史的长城。 请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），各写一则一句话书评。 ①______________________________________________ ②______________________________________________ |
| 生日那天，假如父母为我们聚餐庆贺，祝我们学习进步、健康成长、考上理想的大学，等等，此时此刻我们该对父母说些什么呢？ 请写出自己对父母说的话。要求态度诚恳、用语得体、语意连贯，50字左右。 _________________________________________________________ |
| 阅读下面材料，按要求作文。 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴含的哲理为话题，写一篇议论文。 要求：①立意自定；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭；⑤不要忘了拟一个题目。 |