◎ 人教版高一语文第一单元第三节 大堰河——我的保姆(一)(必修1)的第一部分试题
  • 给下列加粗的字注音。
    河_____
    荆棘______
    ______
    ______
    头____
    死____
    忸怩____
    骂____
    ____
    _____
    ____
    语____
    火______
    ______
    ______
    米_____
  • 根据拼音写出汉字。
    ①屋yán____
    ②瓦fēi____
    ③niǎn____子
    ④青tái_____
    ⑤niǔ____怩
    ⑥麦zāo____
    shàn____养
    文采fěi____然
    zhǎn____转
    懈dài____
    枢niǔ____
    cáo____运
    zhān____仰
    fěi_______翠
    zhǎn_____抹
    鞭chī____
    niǔ____捏
    水____cáo
    dàn______泊
    jiǔ____菜
    chán____弱
    dài ____荡
    chǒu____恶
    cáo____杂
◎ 人教版高一语文第一单元第三节 大堰河——我的保姆(一)(必修1)的第二部分试题
  • 解释下列词语的含义。
    ①典押:_________________________________
    ②忸怩:_________________________________
    ③凌侮:_________________________________
    ④叱骂:_________________________________
  • 阅读下面的诗,完成下面问题。
    大堰河,是我的保姆。
    她的名字就是生她的村庄的名字,
    她是童养媳,
    大堰河,是我的保姆。

    我是地主的儿子,
    也是吃了大堰河的奶而长大了的
    大堰河的儿子。
    大堰河以养育我而养育她的家,
    而我,是吃了你的奶而被养育了的,
    大堰河啊,我的保姆。

    大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
    你的被雪压着的草盖的坟墓,
    你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,
    你的被典押了的一丈平方的园地,
    你的门前的长了青苔的石椅,
    大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
    1.“我是地主的儿子,/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们的内容是(   )
    A.“我”虽然出身于地主家庭,但是,却是农民的儿子。
    B.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。
    C.“我”是地主的儿子,和大堰河只不过是养育关系。
    D.“我”不忘生育之恩,也不忘养育之恩。
    2.“大堰河,今天我看到雪使我想起了你”这一句在诗歌中反复出现,有什么作用?请从修辞、结构和情感等方面来回答。
    答:______________________________________________________
    3.从诗的前三段可以看出大堰河是个什么样的人?
    答:______________________________________________________
    4.第三段写了几个镜头式的景物?这些景物给我们留下了什么印象?表现了诗人怎样的心情?
    答:______________________________________________________
◎ 人教版高一语文第一单元第三节 大堰河——我的保姆(一)(必修1)的第三部分试题
  • 阅读下面这首诗,完成下面问题。
    啊,母亲
    舒婷
    你苍白的指尖理着我的双鬓,
    我禁不住像儿时一样,
    紧紧拉住你的衣襟。
    啊,母亲,
    为了留住你渐渐隐去的身影,
    虽然晨曦已把梦剪成烟缕,
    我还是久久不敢睁开眼睛。

    我依旧珍藏着那鲜红的围巾,
    生怕浣洗会使它,
    失去你特有的温馨。
    啊,母亲,
    岁月的流水不也同样无情?
    生怕记忆也一样退色呵,
    我怎敢轻易打开它的画屏?
    为了一根刺我曾向你哭喊,
    如今带着荆冠,我不敢,
    一声也不敢呻吟。
    啊,母亲,
    我常悲哀地仰望你的照片,
    纵然呼唤能够穿透黄土,
    我怎敢惊动你的安眠?

    我还不敢这样陈列爱的祭品,
    虽然我写了许多支歌,
    给花、给海、给黎明。
    啊,母亲,
    我的甜柔深谧的怀念,
    不是激流,不是瀑布,
    是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
    1.这首小诗第一节写了什么内容?具有怎样的作用?
    答:___________________________________________________
    2.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,而现在“带着荆冠”却“不敢呻吟”?
    答:___________________________________________________
    3.诗人为什么用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念,这样写有什么深意?
    答:___________________________________________________
  •   舒婷的《啊,母亲》这首小诗,在抒情手法和表达的情感上与《大堰河——我的保姆》一诗有哪些相同与不同?请采用比较的方式分条说明。
    答:___________________________________________________
  •   为了培养你热爱家乡的情感,你的学校正在开展“我爱家乡”主题实践活动,其中一项内容是为家乡设计一张亮丽的名片。请你仿照示例,从“历史名城、时尚之都、名人故里、旅游胜地、文化之乡”这五个方面中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”(句式不作要求,60字以内)。  
      示例:
      [名片正面]历史名城——西安
      [名片背面]兵马俑见证历史变迁,大雁塔目睹王朝兴替,源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
      [名片正面]__________________
      [名片背面]_____________________________________________________________
  • 请仿照下面诗歌第一节的格式,将第二节续写完整。 
    你站在桥头看落日
    落日却回顾
    回顾着远楼
    有人在楼头正念你
    你站在桥头看明月
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