◎ 人教版高一语文第二单元第五课 离骚(必修2)的第一部分试题
  • 下列加粗字的注音有误的一项是
    [     ]
    A.修(kuā)
    B.揽(chǎi)
    C.傺(chà)
    D.兰(gāo)
    (jī)
    (zhuó)
    死(è)
    丘(jiāo)
    (yuán)
    (ju)
    鸟(zhì)
    荷(jì)
    (suì)
    (nà)
    (gòu)
    岌(jí)
  • 下列词语没有错别字的一项是
    [     ]
    A.掩涕 规矩 返顾 蕙纕
    B.工巧 兰皋 芙蓉 太息
    C.岌岌 缤纷 陆离 嗑死
    D.浩荡 芳菲 杂揉 芰荷
  • 下列句子中加粗的词语,古今意义相同的一句是
    [     ]
    A.怨灵修之浩荡
    B.伏清白以死直兮
    C.吾独穷困乎此时也
    D.固时俗之工巧
◎ 人教版高一语文第二单元第五课 离骚(必修2)的第二部分试题
  • 比较下列句子中加线的词的意义和用法,判断正确的一项是
    [     ]
    ①背绳墨追曲兮 ②回朕车复路兮
    时俗之工巧兮 ④前圣之所厚
    A.两个“以”相同,两个“固”也相同。
    B.两个“以”相同,两个“固”不同。
    C.两个“以”不同,两个“固”相同。
    D.两个“以”不同,两个“固”也不同。
  • 从词类活用看,下列各句中加粗的字与“长余佩之陆离”中的“长”相同的一句是
    [     ]
    A.民生之多艰
    B.相道之不察兮
    C.余马于兰皋兮
    D.太息以掩涕兮
  • “何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。”这副对联说的是
    [     ]
    A.贾谊
    B.诸葛亮
    C.屈原
    D.文天祥
◎ 人教版高一语文第二单元第五课 离骚(必修2)的第三部分试题
  • 对下列文学常识的解说,不恰当的一项是
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    A.屈原,战国末期楚国人,我国第一位伟大的爱国主义诗人,开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。
    B.《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品集录成集的,是我国第一部浪漫主义诗歌总集,它主要是屈原的作品。
    C.“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,又称为“辞”“辞赋”“骚”等。
    D.《离骚》是我国第一部长篇叙事诗,屈原创作。屈原另有《九歌》《九章》《天问》等。
  • 课内阅读。  
      忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
      民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
    1.“四荒”意为______________________________________。
    2.本段的表现手法是__________________________________。
    3.“余独好修以为常”的译文是___________________________________。
    4.最后两句表达了诗人什么样的思想感情?
    答:_________________________________________________。
  • 九歌·湘夫人  
      帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮薠中,罾何为兮木上?
      沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。
      麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西湛。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰撩,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷播芳椒兮成堂。桂栋兮兰撩,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。
      捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。
    1.下列句子中加粗字的解释不正确的一项是(    )
    A.帝子降兮北——渚:洲
    B.蛟何为兮水——裔:边
    C.夕兮西滋——济:成功
    D.将腾驾兮逝——偕:同
    2.下列诗句翻译理解不正确的一项是(    )
    A.“葺之兮荷盖”——上面用荷叶覆盖遮掩。
    B.“灵之来兮如云”——神灵的到来就像云朵满天。
    C.“时不可兮骤得”——欢乐的时光难以马上得到。
    D.“聊逍遥兮容与”——暂且一起逍遥快乐。
    3.下列对本诗内容理解不正确的一项是(   )
    A.本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱、思而不见的悲欢离合。
    B.第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。
    C.第三节写男神到处寻觅心上人,想和她一起比翼双飞。
    D.第四节写到精诚所至,金石为开,男神终于与女神恩爱相聚。
    4.下列对本诗艺术手法分析不当的一项是(   )
    A.诗中多处以“麇何食兮庭中?蛟何为兮水裔”一类的反常现象作比兴,强调爱而不见、事与愿违的相思之苦。
    B.本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆,没有什么景物描写。
    C.本诗采用男女对唱的形式,诗、乐、舞相配,表演性较强。
    D.诗中用桂树香草所筑起的美丽的居室,象征了两人感情的纯洁美好,这是屈原惯用的艺术手法。