| 下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是 |
|
[ ] |
| A．无以为也！仲尼不可毁也——毁：诽谤 B．其何伤于日月乎——伤：受伤 C．仰之弥高，钻之弥坚——仰：仰望，向上看 D．吾无行而不与二三子者——行：行动 |
| 下列句子中加粗的词语含义和用法不同于其他三项的是 |
|
[ ] |
| A．他人之贤者，丘陵也 B．夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也 C．道之斯行，绥之斯来 D．抑为之不厌，诲人不倦 |
| 下列各句中没有通假字的一项是 |
|
[ ] |
| A．以吾一日长乎尔，毋吾以也 B．莫春者，春服既成 C．斯人也而有斯疾也 D．夫子矢之曰 |
| 下列各句中句式与其他三项不同的一项是 |
|
[ ] |
| A．仲尼，日月也 B．人虽欲自绝，其何伤于日月乎 C．他人之贤者，丘陵也 D．师者，所以传遭受业解惑也 |
| 下列句子中加粗词的用法与其他三项不同的一项是 |
|
[ ] |
| A．博我以文，约我以礼 B．比及三年，可使足民 C．如会同，端章甫 D．子问之，自牖执其手 |
| 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）君子一言以为知，一言以为不知。言不可不慎也！夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。 译文：________________________________________________________ （2）抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。 译文：________________________________________________________ |
| 请找出《当仁，不让于师》第一节中的两个比喻，说明这两个比喻的作用。 答：_______________________________________________________ |
| 阅读下面文章，完成下面问题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非日能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫眷者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十，而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙、会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！” 1．联系全文，回答文章的中心思路及结构特点是什么？ 答：___________________________________________________ 2．文章虽然是语录体，但却表现了极强的文学色彩，试举例说明。 答：___________________________________________________ 3．请用简要的语言评述孔子弟子的性格特征。 答：___________________________________________________ |