人教版高二语文单元达标测试第一课-高中语文-n多题

◎ 人教版高二语文单元达标测试第一课的第一部分试题

下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是

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A．饯别（jiàn）	晦涩（huì）	铁栅栏（zhà）	浑身解数（xiè）
B．扒手（pá）	吱声（zī）	和稀泥（hé）	步履蹒跚（pán）
C．畜养（xù）	寒噤（jìn）	露马脚（lòu）	扪心自问（mèn）
D．顺遂（suí）	什锦（shí）	蒸馏水（liú）	兵不血刃（xuè）

阅读下面两则材料，回答问题。
　　材料一近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
　　材料二据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
答：_______________________________________________
（2）你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右）
答：_______________________________________________

请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
　　①______人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的②______不是首都，③______在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。④______有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。⑤______，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
答案：_____________________________________________

阅读下面文言文，完成1～5题。
　　叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。
　　汉五年，已并天下，诸侯共蔓汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”
　　于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为，吾不行。公往矣，无污我。”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”
　　遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄^①。
　　汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者^②治礼，引以次入殿门，廷中陈车骑步卒卫官，设兵张旗帜。传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。于是皇帝辇出房，百官执职传警，引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃静。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言“罢酒”。御史执法，举不如仪者，辄引去。竞朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝日：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤金赐诸生。诸生乃皆喜曰：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。”（取材于《史记·叔孙通列传》）
　　【注】①肄：学习、练习。②谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。
1．下列语句中，加粗的词的解释不正确的一项是（     ）
A．叔孙通知上益厌之也——益：渐渐
B．度吾所能行为之——度：估量
C．若真鄙儒也——鄙：品德低下
D．竟朝置酒——竟：直至……终了
2．下列各组语句中，加粗的词意义、用法都相同的一组是（     ）
A．汉王败而西，因竟从汉/项王即日因留沛公与饮
B．及项梁之薛吾/乃今日知为皇帝之贵也
C．渴者治礼，引以次入殿门/文官丞相以下陈东方
D.度吾所能行为之/数十年，竟为秦所灭
3．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（     ）
A．诸侯共尊汉王为皇帝于定陶——诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝
B．公所事者且十主，皆面谀以得亲贵——您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵
C．陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜——摆开战车骑兵步兵以拱卫皇宫，设置士兵的队列，并竖起旗帜
D．以尊卑次起上寿——按照地位高低的次序起身上前，为皇帝祝寿
4．下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是（     ）
①汉王败而西，因竟从汉
②高帝悉去秦苛仪法，为简易
③夫儒者难与进取，可与守成
④若真鄙儒也，不知时变
⑤御史执法，举不如仪者辄引去
⑥叔孙生诚圣人也，知当世之要务
A．①②⑥
B．①③④
C．②⑤⑥
D．③④⑤
5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．刘邦初即帝位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易
B．跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁
C．叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪
D．鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作

下列各组词语中加粗字的读音，完全正确的一组是

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A．刹车（shā）	仗恃（shì）	哂笑（xī）	狩猎（shòu）
B．折耗（shé）	纾难（shū）	谥号（shì）	缫丝（cháo）
C．深邃（suì）	韶光（shào）	鹰隼（sǔn）	夙愿（sù）
D．嬗变（shàn）	婆娑（suō）	渊薮（sǒu）	要塞（sài）

◎ 人教版高二语文单元达标测试第一课的第二部分试题

下列各组词语中加粗字的读音，完全正确的一组是

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A．舌苔（tāi）	鞭挞（tà）	铩羽（shā）	情愫（sù）
B．远眺（tiào）	湍急（tuān）	颓废（tuī）	字帖（tiè）
C．荼毒（tú）	轻佻（tiǎo）	悲恸（tòng）	恬淡（tián）
D．孝悌（tì）	剔除（tī）	妩媚（wú）	突兀（wù）

下列各组词语中加粗字的读音，完全正确的一组是

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A．蓊郁（wěng）	纨绔（wán）	崔嵬（wěi）	推诿（wěi）
B．不韪（wěi）	犀利（xī）	跣足（xiān）	混淆（xiáo）
C．畜牧（xù）	星宿（xiù）	采撷（xié）	殉难（xùn）
D．叶韵（yè）	徇私（xùn）	戏谑（xuè）	檄文（xí）

下列各组词语中加粗字的读音，完全正确的一组是

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A．黠慧（xiá）	畏葸（sǐ）	呷茶（xiā）	纤尘（xiān）
B．渲染（xuàn）	偕老（xié）	省亲（xǐng）	挟制（xié）
C．轩辕（xuān）	恓惶（xī）	筵席（yàn）	演绎（yì）
D．佯攻（yáng）	自缢（yì）	参与（yǔ）	翌日（yì）

下列各组成语中加粗字的读音，完全正确的一组是

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A．黯然失色（àn）	春意盎然（áng）	稗官野史（bài）	不谙世事（ān）
B．大有裨益（bì）	针砭时弊（biān）	不卑不亢（bēi）	便宜从事（pián）
C．奴颜婢膝（bì）	屏气凝神（bǐng）	为虎作伥（chāng）	风姿绰约（chuò）
D．一蹴而就（cù）	蹉跎岁月（cuō）	左支右绌（chù）	椎心泣血（zhuī）

下列各组成语中加粗字的读音，完全正确的一组是

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A．惩前毖后（chéng）	瞠目结舌（chēng）	差强人意（chā）	忧心忡忡（chóng）
B．鼎铛玉石（dāng）	痴心妄想（chī）	嗤之以鼻（chī）	有的放矢（dì）
C．审时度势（duó）	百战不殆（dài）	殚精竭虑（dān）	酩酊大醉（dīng）
D．咄咄逼人（duō）	户枢不蠹（dù）	腾挪跌宕（diē）	简明扼要（è）

◎ 人教版高二语文单元达标测试第一课的第三部分试题

阅读下面文言文，完成后面各题。
　　赵韩王^①为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当这。何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。
　　太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。
　　赵韩王事太祖时，有群臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”上怒甚，起，普亦随之。上入官，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。
　　赵韩王普为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户：启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。用是为常。后普薨，家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。太宗^②欲相普，或谮之日：“普，山东学究，惟能读《论语》耳！”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但能读《论语》佐艺祖^③定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。（选自《言行龟鉴》，有改动）
　　【注】①赵韩王：宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。②太宗：指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。③艺祖：指一朝开国的帝王。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（     ）
A．吾意正如此，特试卿尔——特：只，不过
B．为国家建长久计，其道如何？——道：道理
C．惟稍夺其权——稍：渐渐地，慢慢地
D．上素嫌其人，不与——与：赞成
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一组是（     ）
A．使一举而下/故不战而强弱胜负已判矣
B．上因晚朝/请以剑舞，因击沛公于坐
C．岂得以喜怒专之/百姓皆以王为爱也
D．则《论语》二十篇也/则群聚而笑之
3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。
B．赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。在他的提示下，宋太祖“杯酒释兵权”，很多功臣因此得以善终。
C．赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。
D．面对别人的诬陷，赵普承认自己读书不多，仅凭半部《论语》辅佐先帝。宋太宗明白这是他的自谦，也是他的自信，所以最终还是任他为相。

阅读下面一首宋词，完成后面（1）（2）两题。

月上瓜洲
南徐多景楼作^【注】张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

　　【注】南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。
（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
答：__________________________________________
（2）词下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？请作简要分析。
答：__________________________________________

阅读下面的文字，回答后面的问题。

高处的灿烂
关瑞

　　①初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日葵。它泛着太阳的光芒，用向上的姿势迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌的白云。脚下的野菊正在绽放，一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。高远的阳光，透亮的雪峰，原野起伏如鸟雀飞过的痕迹。天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵树浓密的枝叶间洒下来。
　　②这是一个下午。所有的行走在此停顿，疲惫并且沉重的躯体在此怀念或者回望，然后开始努力寻找内心的出口。那样的过程，在幽暗的路上纷纷飘落。一株向日葵，就像一个出口，在一个不经意的时刻打开。只需要一种颜色一种姿势，就足以释放所有深藏内心的柔弱的花朵。
　　③我曾经置身一大片向日葵中间，看着难掩喜悦之色的农人带着宽沿的草帽，高扬起尖利的弯刀，一刀一刀割下向日葵硕大的花盘。那些花盘纷纷扬扬，在一块不大的空地上渐渐堆积成金色的山峰，也渐渐消隐了生命中最后一滴无以复加的灿烂。农人收割的喜悦感染了我，但隐隐的疼痛穿越那些弯刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨头。在借以为生的农人的眼里心里，它们的一生都以果实的形态开始，以果实的姿势存在，然后以果实的功用结束。它们被种植，被宠养，最后被收割，整个过程无一不充满了对黯淡未来一目了然的悲情色彩。
　　④真正的向日葵，正绽放在现在的原野上。它以花朵的名义，在干干净净的天空下自由地盛开着。它的叶片舒朗而不张扬，它的花瓣孤独而不自卑。在所有的花朵里，这株向日葵在高处的风中安静地灿烂着。它是一个出口，释放着一生当中沉积久远的激情，也释放着那些暗藏内心的珍贵的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深处或者白昼边缘，我们行走，然后驻足。这时候，我们需要一个出口，需要一次真正的释放。无数朵顾影自怜的野菊花，不足以点燃心头微醺的憧憬。无数只没有痕迹的飞鸟，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我们不得不基于本能地寻找。尽管我们依旧是那个提着灯笼在暗夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星子，我们仍然要找到一朵饱满的深刻的花朵。在我们一生必经的路上，那些沉淀的安静的灿烂无疑会是我们全部的阳光。
　　⑤我站在秋天。我站在风带不走的向日葵的身边。我不由自主地抬起头，仰视它的光芒。在它的光芒里，我看到了果实以外的、朴实健康的花朵。我相信它是孤独的。在原野上，在路边，它无需迎合什么，也无需证明什么，世间的一切悲喜与它无关，只是在秋天到来的那个清晨或者午后，安静地高昂起它的质朴的花盘，交付于蓝天白云。我更相信它是灿烂的。它的灿烂在高处，在远处，在时光和心灵纷繁交错的出口处。它的灿烂，源于高处自由飞翔的阳光的明净，源于远处不为风尘蝶虫打扰的安详。在它舒展的花瓣里，灿烂如铺满阳光的河流，静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。
　　 ⑥这是一种怎样的孤独的灿烂。
1．文章第①段是如何描写初秋原野景物的？突出了景物的什么特点？
答：_______________________________________
2．文章第④段写眼前真正的向日葵，为什么还要在第③段写农民种的向日葵？请结合文章内容简要分析。
答：_______________________________________
3．文章最后说“这是一种怎样的孤独的灿烂”，请结合文意理解“孤独的灿烂”的含义。
答：_______________________________________
4．结合文本思考，作者为什么选择向日葵作为象征物来阐释自己对生命的感悟？
答：_______________________________________

以“张扬与内敛”为话题，运用举例论证，写一段有辩证色彩的文字，不少于50字。
答：______________________________________________

把下面语段中画线的部分，改写成整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。
　　窥探一个成功人士的足迹，无一例外，他首先要扮演好自己的角色。“一屋不扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔的一棵树；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化为浪花里最纯净的一滴水；抬头仰望无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为云彩中最祥和的一片云……这样的人生就够了。
答：______________________________________________

阅读下面的材料，根据语境改写画线部分的内容，使语意合乎情境。
　　有位演员，每当念到下面这句台词“我的眼力比你的好一百倍，就是两只苍蝇飞过，我也看得清哪一只是公的，哪一只是母的”时，他觉得观众的笑声有些刺耳，他怀疑表达太俗。于是，他把该台词改为“__________________________________________________________”。

阅读下面一则题为“在生命的最后一分钟”的消息，按要求作文。
　　一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，做了三件事：
　　——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
　　——把车门打开，让乘客安全地下了车；
　　——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
　　这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。
　　请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。