| 下列词语中加粗的字，每对读音都完全相同的一项是 |
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| A．保姆／拇指 大堰河／揠苗助长 瓦菲／文采斐然 B．典押／山岬 童养媳／卑躬屈膝 抚摸／装模作样 C．屋檐／瞻仰 赞美诗／饱蘸激情 咒语／暴风骤雨 D．凌侮／飞舞 叱骂声／插翅难飞 火钵／生吞活剥 |
| 依次填入下段文字中横线处的词语，最恰当的一组是 |
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| 艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：_______，有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚；_______，以一个意象来表明一个感觉和观念；______，以全部力量去完成自己所选择的主题；______，不含糊其词，不写为人费解的思想，决不让读者误解和坠五里雾中。” A．朴素 集中 单纯 明快 B．单纯 朴素 明快 集中 C．朴素 单纯 集中 明快 D．单纯 集中 明快 朴素 |
| 下列加粗的成语使用不恰当的一项是 |
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| A．艾青正是具备了“诗人应该是典型的事物之敏锐的直观者”的素质，他透过大堰河宽厚善良的一举一动，发现了她的心灵，故而描写绘声绘色，巧夺天工。 B．大堰河宛如一位生活怡然自得的家庭主妇，她始终含着笑立在作者的记忆深处。 C．在诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，诗人对大堰河的深厚感情都是在娓娓动情的陈述中流露出来的。 D．“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大的大堰河的儿子”。于是“我”顺理成章地“悄悄地走到村边”大堰河的“家里去”，“走到她的身边叫她一声‘妈’”。 |
| 下列各句中没有语病的一项是 |
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| A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，进而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。 C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。 D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。 |
| 阅读下面的文字，完成下面问题。 | ||
答：__________________________________________________ 2．诗人在写到“大堰河，含泪的去了”时，用了一连串的数量词，有什么意义？ 答：__________________________________________________ 3．诗歌的题目是《大堰河一一我的保姆》，为什么诗歌的结尾却说这首诗是“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”？ 答：__________________________________________________ |
A．第一个诗段中，诗人人到中年，却设想自己是一个“断脐”的婴儿，“断脐”延伸到母亲的坟前，减少了时空跨度，缩短了母子距离。 B．二、三两个诗段中，诗人祭扫于坟前，“攥土”攥出体温和心跳；母亲长眠于地下，“积乳”积下四十年的乳汁：奇特的想象，状写了母子亲情。 C．题目“冰凉的夕阳”是全诗抒情的线索，夕阳是冰凉的，诗人的心也是冰凉的，全诗感情的基调是哀婉悱恻的。 D．最后两个诗段中，诗人以夕阳下的“蒲公英”“翩翩地追”暗示母子亲情永远相连。 2．在诗歌的结尾，诗人说“伸手可及／是冰凉的夕阳”，“夕阳”给人的印象一般是温暖的、遥远的，为什么诗人却说夕阳是“冰凉的”，是“伸手可及”的？ 答：______________________________________________________ |
| 仿照下面的例句续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。 就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟； 答：______________________________________________________________ |
| 某校拟举办一次《大堰河—一我的保姆》的诗歌朗诵会，假如你是主持人，请你给这次朗诵会写一段开场白。要求语言简洁明快，切中肯綮。不少于100字。 答：____________________________________________________ |