| 下列句子中加线词解释有错误的一项是 |
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| A．人不敢与忤视——忤：逆。 B．秦王购之金千斤——购：重金征求。 C．愿足下更虑之——更：更加。 D．臣左手把其袖——把：抓住。 |
| 下列句子中，没有通假字的一项是 |
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| A．秦王还柱而走 B．今日往而不反者 C．卒起不意，尽失其度 D．秦王必喜而善见臣 |
| 下列句子中加粗字的用法分类正确的一项是 | |||||||||
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B．①②③⑧⑨／④⑤／⑥⑦ C．①②③⑧／④／⑤／⑥／⑦⑨ D．①②③／④⑥⑨／⑤⑧ |
| 下列句子句式不同于其他三项的一项是 |
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| A．夫晋，何厌之有 B．父母宗族，皆为戮没 C．妻子皆收系 D．而燕国见陵之耻除矣 |
| 下列句子中，加粗词语不属于古今异义的一项是 |
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| A．樊将军以穷困来归丹 B．与燕督亢之地图献秦王 C．樊於期偏袒扼腕而进 D．樊将军仰天太息流涕 |
| 阅读下面的文言文，回答下面问题。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 1．下列句中加线词语解释有误的一项是（ ） A．荆轲奉樊於期头函——奉：捧着。 B．乃引其匕首提秦王——提：掷击。 C．至陛下，秦武阳色变振恐——陛下：指皇帝。 D．乃欲以生劫之——劫：强迫。 2．下列句子中加线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
①因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之 ②方急时，不及召下兵 ③轲自知事不就，倚柱而笑 ④左右乃曰：“王负剑！王负剑！” ⑤秦武阳色变振恐 ⑥左右既前斩，荆轲，秦王目眩良久 A．①③⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．②③⑥ 4．下面对文章内容的表述，不正确的一项是（ ） A．这一部分主要描绘荆轲与秦王的交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。献图时，一“笑”一“顾”一“前”，沉着机智、镇定自若，表明他的确具有超人的胆略和非凡的气质，可谓神勇之人。 B．毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取——奉——发——把——持——椹”，双方展开了一场你死我活的搏斗。 C．这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。一个人，一把匕首，把偌大的秦廷搅得上下惊惶，乱成一团。 D．作者主要从正面描写了荆轲的语言、行动和神态，从而表现了荆轲履险不惊、临难不惧的气度和品质。 5．翻译下面的句子。 （1）因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。 译文：_______________________________________________ （2）以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 译文：_______________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成下面问题。 蒋济，字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇痰疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事！有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。 文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如？”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。” 景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。” 齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓飚等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥日景侯。（选自《三国志》） 1．对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ） A．权闻之，即引兵西袭公安、江陵——引：率领 B．太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都——徙：迁移 C．凡使民必须农隙，不夺其时——夺：改变 D．微护军，吾弗闻斯言也——微：如果没有 2．以下各组句子中，加线词的意义的和用法相同的一组是（ ） A．有此事，吾为不知人也——此其为餍足之道也 B．帝忿然作色而问其故——上官大夫见而欲夺之 C．许割江南以封权——以乱易整，不武 D．夫骨鲠之臣，人主之所仗也——为国者无使为积威之所劫哉 3．以下六个句子，编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（ ） ①许割江南以封权，则樊围自解 ②未有他善，但见亡国之语耳 ③凡使民必须农隙，不夺其时 ④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也 ⑤诚未得高枕而治也 ⑥陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也 A．①③⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．②④⑥ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。 B．蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。 C．凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。 D．蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都提出恳切建议，深受人主的器重。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。 译文：______________________________________________ （2）陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。 译文：______________________________________________ （3）夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。 译文：______________________________________________ |
| 下面是有关爱因斯坦的情况，请筛选最重要的材料，用简明的语句，写一段介绍爱因斯坦的文字（最重要的材料不能遗漏，不超过100字）。 ①爱因斯坦1921年发现了光电效应，为此荣获诺贝尔物理奖。②爱因斯坦在物理学上最重要的贡献是创立了相对论。③爱因斯坦生于德国，后迁居美国。④爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家。⑤爱因斯坦 1879年出生，1955年去世。⑥英国大物理学家汤姆生激动地说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”⑦爱因斯坦是一位可以与牛顿媲美的科学家。⑧普朗克发现了量子论，量子论与爱因斯坦的相对论构成了20世纪物理学的两大支柱。 答：___________________________________________________ |
| 校园里运来了一批大小不一的石头，准备放在路口、墙角、树下等地方。学校决定在这些石头上刻一些富有教育性的句子，用来劝学和励志，请你根据示例按要求撰写两条，并说明理由。 示例：八字句——海纳百川，有容乃大 理由：提醒师生要有一颗宽容而博大的心，能够容纳不同的观点和见解。 四字句——_______________________________________ 理由：___________________________________________ 十字句——_______________________________________ 理由：___________________________________________ |