| 下列词语中加粗的字，读音有误的一项是 | |||
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| 对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是 |
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| A．谨庠序之教——庠：学校 B．请以战喻——请：请让我 C．数罟不入洿池——数：密 D．或百步而后止——或：或者 |
| 下列各句中不含通假字的一项是 |
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| A．颁白者不负戴于道路矣 B．申之以孝悌之义 C．则无望民之多于邻国也 D．涂有饿莩而不知发 |
| 下列句中加粗词的词义，与现代汉语的词义相同的一项是 |
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| A．黎民不饥不寒 B．养生丧死无憾，王道之始也 C．七十者可以食肉矣 D．然而不王者，未之有也 |
| 选出对下面每组句子加粗字的判断正确的一项是 |
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| ①或百步而后止 ②狗彘食人食而不知检 ③然而不王者，未之有也 ④河东凶亦然 A．两个“而”相同，两个“然”也相同。 B．两个“而”相同，两个“然”不同。 C．两个“而”不同，两个“然”相同。 D．两个“而”不同，两个“然”也不相同。 |
| 下列句子中不含词类活用现象的一项是 |
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| A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B．五十者可以衣帛矣 C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D．不违农时，谷不可胜食也 |
| 选出下列句子与其他各句句式不同的一项是 |
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| A．树之以桑 B．申之以孝悌之义 C．是何异于刺人而杀之 D．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 |
| 将下列句子译成现代汉语。 （1）或百步而后止，或五十步而后止。 译文：________________________________________________ （2）是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？ 译文：________________________________________________ （3）邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 译文：________________________________________________ （4）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 译文：________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成下面问题。 梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？” 曰：“无以异也。” “以刃与政，有以异乎？” 曰：“无以异也。” 曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？” 梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？” 孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌’，王请无疑。”（选自《孟子·梁惠王》） 1．下列加粗词解释不当的一项是（ ） A．始作俑者，其无后乎 其：代词，这些人 B．愿比死者一洒之 比：为，替 C．壮者以暇日修其孝悌忠信 孝悌：孝顺父母，恭敬兄长 D．彼陷溺其民，王往而征之 陷溺：使陷到井里，淹在水中 2．下面句中加粗词语意义和用法不相同的一项是（ ） A．①彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母 ②百亩之田，勿夺其时 B．①地方百里而可以王 ②然而不王者，未之有也 C．①可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣 ②非我也，兵也 D．①王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛 ②薄暮冥冥，虎啸猿啼 3．下面各句中加粗的虚词意义和用法相同的一组是（ ） A．①壮者以暇日修其孝悌忠信 ②以五十步笑百步，则何如 B．①兽相食，且人恶之 ②恶在其为民父母也 C．①夫谁与王敌 ②微夫人之力不及此 D．①为民父母，行政不免于率兽而食人 ②愿举国为内臣 4．将文中画线的句子译成现代汉语。 （1）杀人以梃与刃，有以异乎？ 译文：_________________________________________________ （2）寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？ 译文：_________________________________________________ （3）入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。 译文：_________________________________________________ |