| 下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 对下列各组词语中两个加粗字的解说不正确的一项是 |
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| A．安详——安排 解说：两个“安”字意思相同。前者是“平静”的意思；后者是“安置”的意思。 B．攀登——攀援 解说：两个“攀”的意思相同，都是“抓住别的东西向上爬”的意思。 C．怡然自乐——心旷神怡 解说：两个“怡”意思相同，都是“愉快”的意思。 D．闲情逸致——一劳永逸 解说两个“逸”意思不同。前者是“超过一般”的意思；后者是“安闲，安乐”的意思。 |
| 结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 |
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| ①面对人生路上的挫折，有人会________退意，自甘颓废；更多的人会选择继续前行，坚信一定会__________，别有洞天。 ②刚刚成立6年的中国女子冰壶队，在一12连胜的傲人战绩夺得了2009年女子冰壶世锦赛冠军，这真是“___________”啊！希望中国女子冰壶队的姑娘们“__________”，为祖国赢得更多的荣誉。 A．①句“油然而生”“峰回路转” ②句“初生牛犊不怕虎”“百尺竿头，更进一步” B．①句“油然而生”“峰回路转” ②句“世上无难事，只怕有心人”“百尺竿头，更进一步” C．①句“油然而生”“峰回路转” ②句“初生牛犊不怕虎”“磨刀不误砍柴工” D．①句“与日俱增”“峰回路转” ②句“初生牛犊不怕虎”“百尺竿头，更进一步” |
| “只有假花，工艺精致得哪怕比真花还要显得真的假花，才不会随季节的更替而凋谢。”这句话是从下面这段话中抽出来的，将它放回原文，恰当的位置是 |
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| 人们都赞美鲜花的盛开，却无人赞赏鲜花的凋谢。其实，凋谢是鲜花珍贵的标志，也是鲜花的诚实品格。【甲】世上的花儿都有盛开之期，也有枯萎和凋谢之日。【乙】因此，我赞美鲜花的盛开，也赞赏鲜花的凋谢。【丙】赞赏凋谢就是赞赏城市。【丁】 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 |
| 依次在横线上填写关联词语恰当的一项是 |
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| 莎士比亚曾在剧作《李尔王》中说：“为失败找借口，最后只会使伤口越来越深。” 从政者一旦犯错，死不认错或百般推诿，只会使民怨不断加深，让伤口继续淌血。 举个例子，在台湾莫拉克风灾中，最初马英九便没有意识到这一点。 8月12日，接受媒体记者采访时他便掉以轻心地说：“这个地区从来没这么严重过，_______没做好充足的准备，__________有准备，民众__________及早撤离。__________他们死守家园，你看，他们没理解这次风灾有多严重。”（选自蔡子强《道歉的艺术》） A．因为 如果 就会 但是 B．所以 如果 就会 可是 C．但是 如果 就会 可是 D．所以 如果 也会 但是 |
| 下列文学常识搭配有误的一项是 |
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| A．《关雎》——孔子——《诗经》 B．《小石潭记》——柳宗元——唐朝 C．《威尼斯商人》——莎士比亚——英国 D．《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》 |
| （1）_____________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） （2）人有悲欢离合，_____________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （3）_____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （4）峰峦如聚，波涛如怒，_____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）《生于忧患，死于安乐》一文中，孟子认为往往会导致国家灭亡的内部因素是“_____________。”（用原文回答） |
| 明代小说家________的《西游记》，是一部_______小说。作者运用_______主义的思维，创造了诸如孙悟空、猪八戒和沙和尚等许多个性鲜明的神魔形象和荒诞有趣的幻想世界。 |
| 随着人们思想观念、现代生活理念发生的变化和文化消费、生活方式呈现出来多元化，我国的传统节日在国人面前出现了逐步淡化的趋势，尤其是许多中小学生对清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日的了解甚少。因此，某中学团委举行了“了解中国传统节日，感悟优秀民族文化”的主题活动，请你参加。 1、下面是一则关于青少年对于东西方节日态度的消息，请你从中提取两条与活动主题有关的信息。 呼和浩特市某中学在寒假前做了一份“现代青少年如何对待传统节日”的调查问卷。在回答“你最感兴趣的节日是什么”一题中，有近62%的学生填的是“圣诞节”，19%的学生填的是“万圣节”，而填“春节”的仅有11%，填“清明节”的则为0。更有8%的学生填上了“愚人节”、“情人节”、甚至“光棍节”等洋节。记者问学生们：“你们为什么喜欢过洋节？”一位14岁的男生不假思索地回答说：“圣诞节很好玩！”13岁的韩肖雷也兴奋地说：“我喜欢过万圣节，可以戴假面具吓人，真是太有趣了！”女同学蕊蕊也争着向记者道出了自己的想法：“对春节的期待仅停留在放鞭炮和收压岁钱上。而过圣诞节时，同学间不但可以互赠礼物，还能装饰圣诞树，感觉有趣得多。” 信息一：_________________________________________。 信息二：_________________________________________。 2、你对广大青少年对我国传统节日越来越不感兴趣，而越来越热衷于过洋节的现象有何想法？ 答：__________________________________________________ 3、请你从以下传统节日中任选一个，简介其过节习俗，并就如何把这个传统节日过出新意，提出自己的至少一条建议。 清明、端午、中秋和重阳等。 节日：_____________________________________________________ 过节习俗：_________________________________________________ 过节建议：_________________________________________________ |
| 阅读《曹刿论战》，完成下面问题。 曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1、解释下列句中加粗字的意思。 ①肉食者谋之，又何间焉？ 间：_________________________ ②一鼓作气 作：_________________________ 2、用现代汉语翻译下列的语句。 ①小大之狱，虽不能察，必以情。 翻译：__________________________________________________ ②夫大国，难测也，惧有伏焉。 翻译：__________________________________________________ 3、相对于曹刿的“能远谋”，鲁庄公的“鄙”表现在何处？ 答：鲁庄公的“鄙”表现在：___________________________________________。 |
| 阅读《打》一文，完成下面问题。 |
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打 阎连科 |
| ①算到现在，我的父亲有二十四五年没有和我说过一句话了。埋他的那堆黄土前的柳树，都已经很粗很粗。不知道他这二十四五年想我没有，想他的儿女和我的母亲没有，倘若想了，又都想些啥儿，念叨一些啥儿。可是我，却在25年间，总是想念我的父亲，想起我的小时候，父亲对我的训骂和痛打。好像，每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。 ②能记得的第一次痛打是我七八岁的当儿，少年期，读小学。学校在镇上，在镇上的一个老庙里，距家二里路，或许二里多一些。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，把这几块钱找熟人到乡村信用社，全都换成一叠儿簇新的一角的毛票，放在他枕头的苇席下，待到了初一那天，再一人一张、几张地发给他的儿女、侄男侄女和在正月十五前，来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。那一年，我还发现在我上学的路上，我的一个远门的姨夫卖的芝麻烧饼也同样是一个一毛钱。我每天上学时，总是从那席下偷偷地抽走一张钱，在路上买一个烧饼吃。偶尔大胆起来，会抽上两张，放学时再买一个烧饼吃。那一年，从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有，我说没有。父亲便厉声让我跪下了。又问我偷没有，我仍然说没有，父亲就在我脸上打了一耳光。再问我偷没有，仍说没有时，父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。记不得父亲统共打了我多少耳光，只记得父亲直打到我说是我偷了他才歇下手。记得我的脸又热又痛，到了实在不能忍了我才说那钱确是我偷了，说我偷了全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。我不知道他扭到一边干啥，不看我，也不看我哥和姐姐们，可等他再扭头回来时，我们都看见他眼里含了泪。 ③第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的，至少不会那样痛打我。主要是因为我们偷了黄瓜，其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。人家挨个儿地找到我们每一个人的家里去，说吃了的黄瓜就算了，可那一季瓜钱是人家一年的口粮哩，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子去。父亲也许认定那钱是我偷了的，毕竟我有前科，待人家走了后，父亲把大门闩上了，让我跪在院落的一块石板铺地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。因为我真的没有偷，就说真的没有偷，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，气喘吁吁了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了，肿得和暄虚的土地样。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。上床了也就睡着了。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后，然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边去，去看着窗外的夜色和月光。看一会儿他就出去了。出去坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。 ④那时候，我不知道父亲坐在那儿思忖了啥。几十年过去了，我依旧不知父亲那时到底是在那儿省思还是漫想着家和人生的啥儿。 ⑤第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿，头破血流的，可是父亲没打我。是我没有让父亲痛打我。那时我已经越过十岁，也许已经十几岁，到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒拿出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。 ⑥父亲问，“在哪儿？” ⑦我说：“就在乡公所的大门口。” ⑧父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物样。我不知道为啥儿，我从来没有为那一次真正的偷窃后悔过，从来没有设想过那个被偷了的国家干部是个什么模样儿。直到又过了多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。” ⑨听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。 ⑩把脸扭到一边去，我竟那么巧地看见我家老界墙上糊的旧《河南日报》上，刊载着郑州市1981年第2期《百花园》杂志的目录。那期目录上有我的一篇小说题目，叫《领补助金的女人》，然后，我就告诉父亲说，我的小说发表了，头题呢，家里界墙糊的报纸上，正有目录和我的名字呢。父亲便把刮了一半的脸扭过来，望着我的手在报纸上指的那一点。  两年多后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着，而窗台斜对面的界墙上，那登了《百花园》目录的我的名字下面，却被许多的手指指指点点，按出了很大一团黑色的污渍儿，差不多连“阎连科”三个字都不太明显了。  算到现在，父亲已经离开我四分之一世纪了。在这二十四五年里，我不停地写小说，不停地想念我父亲。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福；竟使我每每想起来，都忍不住会拿手去我儿子头上摸一摸。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次本正真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打上十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。（摘自阎连科《我与父辈》，云南人民出版社2009年5月版，有删改） 1、父亲一共打了我几次？每次都是因为什么打我？请用简洁的语言加以概括。 答：_______________________________________________________ 2、文章②③两段在写父亲因“我”犯错误打“我”之后，每次都写到“把他的头扭到一边去”这个细节。试分析这两个细节的含义。 第一个：_______________________________________________ 第二个：_______________________________________________ 3、文章第11段中画线句子具有怎样的含义？ 答：_______________________________________________________ 4、“痛打”和“爱”似乎永远挨不上关系，但本文却通过“痛打”，表现了一个父亲对儿子的深沉的浓浓的爱。你怎样看待这种父爱？ 答：_______________________________________________________ |
| 阅读《笑》一文，完成下面问题。 |
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笑 高士其 |
| 随着现代医学的发展，我们对于笑的认识，更加深刻了。 笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。笑是一种复杂的神经反射作用。当外界的一种笑料变成信号，通过人的感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来，于是出现了笑。 小则嫣然一笑，笑容可掬，这不过是一种轻微的脸部肌肉动作。一般的微笑，就是这样。 大则是爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉动作，而且发声器官也动作起来。捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都动员起来了。 笑在胸腔，能扩张胸肌，肺部加强了运动，使人呼吸正常。 笑在肚子里，腹肌收缩了而又张开，及时产生胃液，帮助消化，增进食欲，促进人体的新陈代谢。 笑在心脏。血管的肌肉加强了运动。使血液循环加快，使人面色红润，神采奕奕。 笑在全身，能让全身肌肉都动作起来，兴奋之余，使人轻松，睡眠充足，精神饱满。 笑，也是一种运动，不断地变化发展。笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷笑，有热情的笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。 笑有笑的哲学。 笑的本质，是精神愉快。 笑的现象，是让笑容，笑声伴随着你的生活。 笑的形式，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。 笑的内容，丰富多彩，包括人的一生。 笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。 笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人，要多笑。 笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛。 笑也有一个限度，适可而止。有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。 笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。 笑有笑的政治学。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板着面孔。 笑有笑的教育学。孔子说：“学而时习之，不亦说乎！”这是孔子勉励他的门生们要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，夹着笑声。 笑有笑的艺术。演员的笑，笑得那样惬意，那样开心，所以，人们在看喜剧、滑稽戏和马戏等的表演时，剧场里总是笑声满座。笑有笑的文学，相声就是笑的文学。 笑有笑的诗歌。在春节期间，《人民日报》发表了笑的诗。其内容是：“当你撕下一九八一年的第一张日历，你笑了，笑了，笑得这样甜蜜，是坚信：青春的树越长越葱笼？是祝愿：生命的花愈开愈艳丽？啊！在祖国新年的建设宏图中，你的笑一定是浓浓的春色一笔……” 笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。 你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。 你是美的姐妹，艺术家的娇儿。 你是爱的伴侣，生活有了爱情，你笑得更甜。笑，你是治病的良方，健康的朋友。 你是一种动力，推动工作与生产前进。 笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现。 笑是一件大好事，笑是建设社会主义精神文明的一个方面。 我这篇科学小品，再加上外国的资料，可以在大百科全书中，在笑的项目下，占有一席的地位。 让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋。 高士其（1905-1988），福建人，科学文艺家，诗人。著作有诗集《太阳的工作》、《你们知道我是谁》、《祖国的春天》等。 1、文章从生理功能着手，阐述了__________________________；继而从____________、____________、____________等方面介绍了笑的社会功能；最后一诗般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。 2、文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好祝愿。结合文中所介绍的关于笑的知识，简要说说“笑”能给人们的身心和社会生活带来哪些益处？ 答：________________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成第1-3题。 ①“人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法，只有一个，就是劳动，在劳动。”高尔基这段话语生动地告诉我们，人的才能和智慧犹如埋藏在身上的宝藏，他不会自动地发挥出来，而是靠每个人自己去开掘，这就是靠勤奋。 ②但是，单靠勤奋也还不够，更要有谦虚谨慎、永不自满的精神。保加利亚革命家米特洛夫说过这样的话：“自负对人和艺术是一种毁灭，骄傲是可怕的不幸。我们必须每天改正自己的缺点，提高自己的能力，能力可以达到50%或80%；如果有自我批评的精神，听取内行人的劝告，就能达到90%或者更多。”这是十分重要而真诚的劝诫。正如鲁迅先生所说的：“一个人‘自卑’固然不好，‘自负’也不可取，顶好是不要自馁总是干，仍旧总是成功。” ③可见，既刻苦用功，毫不自馁，又虚怀若谷，智慧的花朵就会怒放，才能才得以施展，为祖国为人民立功创业的宏愿，也就会更好地实现。 ④我们应该经常扪心自问：在服务社会，实现自我价值方面，我的能力是发挥了50%还是90%？ 1、这篇短文的中心论点是什么？ 答：________________________________________________________ 2、本文运用的主要论证方法是_____________、_____________。 3、文章①②两段分别引用高尔基和季米特洛夫的名言，在论证作用上有什么相同点和不同点？ 答：相同点________________________________________________________ 不同点________________________________________________________ |
| 人生是个大舞台，一个人在一生中可能扮演多种角色。每一种角色，都意味着相应的责任和义务。亲爱的同学，你在人生的舞台上，也在扮演着多种角色，有时你是学生；有时你是公民；有时你是儿子（女儿）；……你扮演得怎么样呢？ 请你以“角色”为题写一篇文章，记录下你扮演某种角色的经历及感悟；或者谈一谈你对“角色扮演”的看法。问题不限。 要求：（1）篇幅在600-800字。（2）文中不要出现真实的校名和人名。 |