2011年全国各地高考语文模拟信息优化卷（10）-高中语文-n多题

◎ 2011年全国各地高考语文模拟信息优化卷（10）的第一部分试题

下列词语中加粗的字，每对读音完全相同的一项是

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A．症状／症结　落魄／落枕　纰缪／未雨绸缪
B．背篓／背负　横渡／横竖　曲谱／曲高和寡
C．量刑／量杯　敦促／遁河　豁口／豁然开朗
D．烙印／炝烙　打擂／擂鼓　勒紧／敲诈勒索

下列词语中，没有错别字的一组是

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A．防碍　渡日如年　甘之如饴　自力更生
B．娇纵　浑水摸鱼　沧皇出逃　戴罪立功
C．坍塌　夙兴夜寐　伺机行事　集腋成裘
D．虚拟　发人深醒　蜂拥而至　明火执仗

下列各句中，加粗词语使用恰当的一句是

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A．展望2011年，一群普通中国人用各自最真实的经历，共同演绎着他们内心的一首歌：让我们期待明天会更好。
B．如果媒体和记者因为怕被报复而对公共权力噤若寒蝉，当所有公民都害怕受株连而忍气吞声时，谁还会为老百姓说话，谁还敢舆论监督？
C．初春，乍暖还寒。他身着冬装，行走在田野中，仍然觉得不寒而栗。
D．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。

下列各句中，没有语病的一项是

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A．中国高铁模式的成功还使我们看清一点：一个事情，特别是涉及一种标准的确立，只要能在中国做成，就可以产生巨大国际影响。
B．埃及局势一日数变，很多国家领导人面对一团乱麻的埃及深感困惑。
C．艰苦奋斗是一种需要从小培养的品格，及早在青少年中引导和建立这样的意识和习惯，是当下加强少年儿童思想道德建设的核心内容。
D．虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下的中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？

◎ 2011年全国各地高考语文模拟信息优化卷（10）的第二部分试题

阅读下面的文字，完成下面问题。
　　中国画最重要的特点就在于其文学性，它是一门“综合”艺术，要诗、书、画、印四才俱备、俱佳乃至俱优。要想成为好的中国画家，必须有很高的个人学养。近代著名画家、诗人昊湖帆先生曾给张大千建议：“要把精力花三分之一在书法，三分之一在诗，三分之一在画，如专门一心作画，没有其他的修养，总有缺陷之感。”
　　虽然诗和画两者的本质并不相同，但诗与绘画都是人类藉以表达情感的媒介，有着相通的艺术效果。中国诗歌与绘画在长期历史发展过程中相互影响，彼此吸收对方的长处，发挥自身的艺术优势，丰富了自身的表现力。郑板桥的一幅普通的竹图，因为有了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”，从而创造出令人荡气回肠的深刻意境。因杜甫于每一诗皆全力以赴，故其题画诗特见精彩。在画中题诗是为了补充画面笔墨未尽之意，但也要顾及到画面艺术形式的变化和完美，诗与画的结合要融洽，使读者获得丰满的思想感受和审美乐趣。
　　想以文采领画以诗的胸襟作画，就得努力去学诗读诗了，不要总是照抄古诗文，应自己做一些诗文力求表现当代人的思想情怀。有时看到一些画家画出的画还可以，但加些雷同的古诗上去，让人没了想象力。书法是一种不可言说的言说。好的诗文要通过用书法艺术表现在画面上，并且与诗意画境和谐统一、相得益彰。作为好的书法作品，我们不仅要看字意和技艺，重要的是要把作品当作一种艺术形式去感觉、体验、认识、想象。在中国的艺术史上，没有不善书法的大画家，而且一些大画家就是著名的书法家。印章在绘画作品中是不可分割的有机组成部分，它不仅是作者对作品的印证，还可以调整构图，补充章法使整体和谐统一，丰富作品的内涵、色彩，增加作品的层次。
　　诗、书、画、印各自有独立的文化内涵和审美素质，所谓融为一体并非拼凑，其神其貌应达到对比中的高度统一。绘画和写诗一样，不是单纯地去再现客体简单地复制物象，而是对客观题材的深入挖掘，将作者的价值理想和情感最大程度地外化，将作者内心情感世界和大自然的精髓融为一体。不同的生活阅历和精神世界，则决定了绘画作品的具体内容。一幅优秀的书画作品能恰如其分地抒情达意，这不仅赖于作者浑厚的笔墨功夫，还要有广博的学养和自身的修养。苏东坡的“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，把读书的好处描绘到了极致。唐贷也说“立身画外，存心画中，泼墨挥毫皆成天趣，读书之功焉可少也矣。”明代著名书画家唐寅青年时向画家周臣学画，但他的画名很快就掩过了老师。别人问周臣原因，周臣说：“我没有他读的那五车书啊！”通过这个故事，我们能深刻地体会到学识对画技潜移默化的作用。依我之见只有“读万卷书，行万里路”，才能“胸中脱尘去浊，丘壑自然内营，立咸鄄鄂，随手写出，皆为山水传神”。学好书画，重要的在于做人。学书之人，不但要学，而且也要学做人，人做好了，书画自然也会升到一种高的境界。（节选自徐鸿延《中国画的文学性与画家的个人学养》）
1．下列关于“中国画”的有关表述，不符合原文意思的一项是（     ）
A．中国画是一门“综合”艺术，要诗、书、画、印四才俱备，没有好的个人学养，难以成为好的中国画家。
B．中国画与中国诗在长期的发展过程中相互影响，彼此吸收对方的长处，丰富各自的表现力，促进了各自的发展。
C．中国画中的题诗，是为了补充画面笔墨未尽之意，诗与画的完美结合，能使读者获得丰富的思想感受和审美乐趣。
D．中国画中的印章不仅是作者对作品的印证，还能丰富作品的内涵、色彩，增加作品层次的作用，但并非凡绘画作品都要配有印章。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（     ）
A．一个画家，要从多种途径吸收艺术修养，吴湖帆先生给张大干的建议，说明了艺术修养是艺术家取得成功的基础。
B．现代有些画家诗文学养不够，在画中总是照抄古诗文，不能自己做一些表现当代人思想情怀的诗文，其艺术性大打折扣，他们该努力去学诗写诗。
C．一幅优秀的书画作品能恰如其分地抒情达意，首先有赖于作者深厚的笔墨功夫；但作者如果没有广博的学素和自身的修养，就不可能创作出优秀的作品。
D．唐寅青年时期向画家周臣学画，他的画名很快地超过了老师，其原因在于唐寅读书无数，诗文学养很高，这说明读书之于绘画创作作用很大。
3．下列对原文内容的概括和推断，不正确的一项是（     ）
A．诗和画两者的本质虽不相同，但却是相通的，都是表达情感的媒介，有的诗具有画意，也有的画具有诗意。苏轼曾评价王维是“诗中有画，画中有诗”。
B．书法是一种艺术，好的诗文要通过书法艺术表现在画面上，并且与诗意画境和谐统一，相得益彰。如果一幅好画的一首好诗却用一塌糊涂的书写，艺术品可能变成废品。
C．不同的生活阅历和精神世界，决定了绘画作品的内容，广博的学识和丰富的学素是中国画家的基本素质。
D．学好书画，重要的在于做人，人做好了，书画也就好了。

　　赵良淳字景程，居饶之余干，太宗子恭宪王之后，丞相汝愚曾孙也。累世以学行名，号贤宗子。良淳少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。初以荫为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮湛冗官二十余年。马光祖、李伯玉、范丁孙交荐辟之，卒不振拔。考举及格，改知分宁县。分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝者，身亲尊礼之，至甚杰骜者，乃绳以法，俗为少革。
　　成淳末，廷臣议众建宗室于内郡，以为屏翰，遂除良淳知安吉州。先是，知州李庚遁，百事隳废，良淳至，日与僚吏论所以守御之备，悉举行之。时岁饥，民相聚为盗，所在蜂起。或请以兵击之，良淳曰：“民岂乐为盗哉？时艰岁旱，故相率剽掠苟活耳。”命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归者众缚以献。有掠人货财诣其主谢过而还之者。良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：“使太守身可以济民，亦所不惜也。”其言恳恳，足以动人，人皆倒囷以应之。朝议寻以徐道隆为浙西提刑，以辅良淳，加良淳直秘阁。
　　文天祥去平江，溃兵四出剽掠，良淳捕斩数人，枭首市中，兵稍戢。已而范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。大兵迫独松关，有旨趣道降入卫。道降既去，大兵至，军其东西门。良淳率众城守，夜就茇舍陴上，不归。
　　先是，朝廷遣将昊国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留以为辅。良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。已而国定开南门纳外兵，兵入城呼曰：“众散，元帅不杀汝。”于是众号泣散去。良淳命车归府，兵士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。”良淳叱去之。命家人出避，乃闭闽自经。有兵士解救之，复苏，众罗拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之犹可求生。”良淳叱曰：“我岂逃生者邪？”众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。（选自《宋史·列传第二百一十》，有删改）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（     ）
A．俗尚哗讦——尚：喜欢
B．身亲尊礼之——身：亲自
C．有旨趣道隆入卫——趣：催促
D．乃如安吉见良淳——如：同
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ）
A．及仕，所至以干治称——人皆倒困以应之
B．其不归者众缚以献——意其可用也
C．俗为少革——时岁饥，民相聚为盗
D．至甚杰骜者，乃绳以法——乃如安吉见良淳
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A．赵良淳从小跟从老师学习，懂得立身的大节，他从来没有求别人举荐他，虽然也得到过马光祖等人的大力举荐，但是没有得到提拔。
B．无论是治理分宁县，还是治理安吉县，赵良淳都曾将一些特别桀骜不驯的人绳之以法，坏的习俗被革除了一些。
C．面对荒年与百业凋敝，赵良淳力劝富人拿出粮食来赈济安吉的老百姓，由于他态度诚恳，人们纷纷拿出谷仓中的粮食来响应他。
D．由于轻信吴国定，安吉失守，在元兵已经进城的情形下，赵良淳还坚持驱车回府，安排家人出去躲避后，自己自杀身亡，以身殉国。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）民岂乐为盗哉？时艰岁旱，故相率剽掠苟活耳。
译文：____________________________________________
（2）良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：“使太守身可以济民，亦所不惜也。”
译文：____________________________________________
（3）良淳捕斩数人，枭首市中，兵稍戢。
译文：____________________________________________

阅读下面这首诗，回答问题。

又寄升庵^①
黄峨
懒把音书寄日边，别离经岁又经年。
郎君自是^②无归计，何处青山不杜鹃。

　　[注]①升庵：杨慎，黄峨的丈夫，因直言进谏，被遣戍云南永昌县。在两地分居期间，黄峨经常写诗作词，寄慰丈夫。②自是：自然是，应该是。
（1）本诗题为“又寄升庵”，开头却是一个“懒”字，这样写是否矛盾？为什么？
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（2）请结合第三、四两句分析：这首诗表达了诗人怎样的内心世界？
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按要求写出名篇名句中的空缺部分。
（1）温家宝总理在中外记者招待会上引用了林则徐《赴戍程口占示家人》一诗中“苟利国家生死以，__________________________”来勉励自我，昭示勤政为民之心。
　　杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“__________________，________”最为大气磅礴。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点作了这样的概括：其文约，___________，其志洁，_______________。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
（2）《归去来兮辞》中，陶渊明在末尾感叹到：“已矣乎！_______________？________________，胡为乎遑遑欲何之？”用浓烈的抒情语句表达了自己渴望自由、回归自然的愿望。梅，是文人们历来歌咏的对象，写梅之诗，最为大家称道的是林和靖的《山园小梅》，其中，又犹以“_______________，暗香浮动月黄昏”一联为绝。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”紧接其后的两句构思绝妙，以酒醒之后的清冷孤寂写出离人之痛，“_______________？______________”。

◎ 2011年全国各地高考语文模拟信息优化卷（10）的第三部分试题

阅读下面的文字，完成下面问题。

梦想的凳子
马得

　　都快8岁了，他10以内的加减法还是算得一塌糊涂。父亲把墙根下玩打石头的他拽起来，给了他一个书包说，上学去吧。
　　父母一天到晚想着他能有一个正经营生。有一年秋天，他蘸着黑墨水，在自己家的围墙上画了一个四角的亭子，几棵高树，还有一些波光粼粼的水。邻居说，这孩子画得不赖，将来当个画匠吧。他以为，他将来能当走村串户的画匠了，就有意无意地留心看画匠干活。那年，有一个人给他大舅家画墙围子，也画了一处山水，还题了“桂林山水贾天下”的字，他明知道那个“贾”字错了，但没敢讲出来。
　　就在他还不能确定是否能当画匠的时候，父母又发现了他的另一个“长处”。有一次他和隔壁村四家的小子剪下许多猫猫狗狗的纸样，拿着手电钻进鸡窝里“放电影”。在浪费了好几节电池之后，父亲去公社找放映队的人，看能不能给他找下一个营生，哪怕打打杂，抱抱片子什么的都可以。后来公社倒是给了他们村一个名额，不过，不是给了他，而是村支书的儿子。
　　眼看当画匠无望，又当不成放电影的，父母盘算着该让他回家种地了，并预谋着要为他订下邻村的一个女孩。就在这时候，他竟然又稀里糊涂地考上了县里的高中。父亲一下子发了愁。上吧，非但会误了田地的活，而且还会误了邻村的女孩，更要紧的是，村里边从来没有谁考上过大学，于是坚信自己家的祖坟也不会有这根草，父亲说，别上了。母亲见他支支吾吾的，说，上吧，走一步算一步。
　　上完高中，他考上了一所三流的专科学校。他的人生如果就这样下去的话，毕业了，回老家教教书，或许一辈子就这样没有波澜地过完。然而，大二的时候，他突然冒出一个想法来。那时，学校办着一份自己的报刊，有一个副刊，一个月要出一两期的，他常常见有同学的文章在上面发表。他想，在毕业之前，自己要完成一个小小的愿望，那就是一定要在校报的副刊上发表一篇文章，把自己的名字变成铅字。他开始疯狂地写东西，写完后，就拿去让教写作的老师看，稍有得到赞许的，就投给校报编辑部。到后来，老师也不愿给看了，他就埋下头来自己琢磨。他为此看了许多的书，也浏览了不少的报刊。然而，投给校报的许多稿件，都如泥牛入海。
　　他不想把这些凝着自己心血的文稿扔了，抱着试试看的想法．他向本市的日报社投去几篇，结果意想不到的事情发生了，他的文字竟然出现在了本市的日报上。再后来，他的名字相继出现在了省内外的报刊上。从此以后，他在文学创作方面更加勤奋了，因为他发现，他还有着一项自己都意想不到的才能。
　　这个人就是贾平凹。这是他在一次笔会上讲出来的。讲完后，他颇有感慨地说，这个世界上更多的人，是被别人安排着过完一生的，被安排着学哪门技术，被安排着进哪个学校，被安排着在哪个单位上班……却从来没有真正自己为自己安排一件事情去做。人在这时候，最需要有一只凳子，你站上去，才会发现，你还有着许多没有挖掘出来的才能和智慧。而这只凳子，就是突然闯进你心中的一个想法，一个念头。
　　最后，他笑着说，没有这个凳子，你永远看不到梦想，更别说拥有它。（选自2011年第2期《文苑》）
1．本文在写贾平凹成名之前，作者叙述了他的哪些行迹？为什么要这样写？
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2．试分析文中画横线的句子的语言表达特色。
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3．贾平凹是当代著名作家，这篇文章中，作者刻画了他怎样的人物形象？
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4．读过《梦想的凳子》这篇文章后，你获得了怎样的人生启示？
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给下面一则新闻图片和文字说明拟写一个标题，揭示其主要内容。（不超过12个字）

　　2月10日，行人从上海火车站前的就业信息大屏幕前经过。
　　当日，上海火车站广场设置起两座LED信息牌，上面醒目地显示出招聘信息，使来沪就业的农民工一出火车站，就能方便地获得求职查询、劳动维权信息等服务。

新华社记者陈飞摄

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　　保留下列句中“心灵与自然相融”的话题，展开联想，依照示例，将“山岳”换成“大海”（或“江河”“太阳”），写一段富有文采的话。
　　例句：不要嫉妒山岳连绵千里、峰刺青天的气势，如果让自己的心灵像弥漫的云雾悄然融入山岳之中，那么，你的生命就有了山的巍峨，山的磅礴；无论你走到哪里，你的胸中都将充满山一样的浩然之气。
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改写下面的句子，使意思简洁清晰。
　　战后日本实行培养千千万万愿意扎根国内、脚踏实地地投身到“将科技化为生产力”的伟大事业中的多层次的科技人才的“强固山脚比强固山顶更重要”的教育路线，在推动日本科技和经济的迅速发展中起到了十分重要的作用。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　健壮的树只有往上、往下都发展，才能获取足够的资源和力量，在灾害中存活下来，硕果累累。有一种竹子——毛竹，它在前5年以一种常人看不见的方式在生长——向下扎根，将自己的根牢牢扎在地底下。每公顷的竹林，竹子根系总长竞可达24000多公里。到了第六年的雨季，能瞬间成长，以平均每天1.8米的速度向上生长，15天内竟可以疯长到27米之高。5年时间的深扎根，是为了在时机到来之时，创造高速生长的神话。
　　人生又何尝不是如此？在人生通往成功的道路上，又岂能贪图捷径，岂能满心浮躁，岂能看重表面浮华。想成功就要能承受向下扎根时的平淡、寂寞与煎熬。倘若我们把人生中的每一个困难都当成是“往下扎根”的挑战和机遇，那么又有什么风暴不能挺过去呢？
　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。