| 根据注音写出下列汉字。 （1）船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又xiá（ ），两头高高qiào（ ）起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干zào（ ）洞穴里，要用它时，才拖下水去。 （2）龙船水刚刚zhǎng（ ）过，河中水皆fàn（ ）着豆绿色，天气又那么míng（ ）lǎng（ ），鼓声蓬蓬响着，翠翠mǐn（ ）着嘴一句话不说，心中充满了不可言说的快乐。 （3）端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄zhàn（ ）酒画了个王字。 |
| 选出下列句中没有错别字的一项 |
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| A．两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。 B．翠翠着了恼，把火矩向路两旁乱晃着，向前泱泱地走去了。 C．我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不备乎人性的人生形式”。 D．祖父到了那度船处时，见代替他的老朋友，正站在白塔下注意听远处鼓声。 |
| 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 |
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| （1）翠翠身旁的黄狗，仿佛______水中人似的，汪汪地叫了几声。 （2）两人接着便说了些关于那个女人的一切，使用了不少______字眼。 （3）翠翠带了黄狗向各处人丛中挤着去找寻祖父，结果还是不得祖父的______。 A．警告 粗鄙 踪迹 B．警示 卑鄙 踪迹 C．警告 卑鄙 痕迹 D．警示 粗鄙 痕迹 |
| 下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一句是 |
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| A．我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中耐人寻味的思想，想象到其中优美的图景，感触到其中铿锵的节奏。 B．远离瀑布还有好几里，就先听到丘壑雷鸣，轰隆的巨响，震耳欲聋，使人感到有一股雄壮宏伟的气势，奔腾冲击的力量。 C．沈从文心中具有神性的生命与谋生的艰难在现实中是那样的不可名状，时常两相对峙，从而演绎出一个个悲凉的人生故事。 D．这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历尽沧桑，而免遭厄运。 |
| 下列各项中没有语病的一项是 |
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| A．议案提出牡丹为国花的主要理由是：牡丹九色十型，花大色艳，暮春开放，不争春斗妍，最能体现泱泱大国气度；牡丹花叶和谐，雍容华贵，寓意吉祥美满，繁荣昌盛。 B．微山湖水域面积大，加之夏季荷花盛开，蓝天碧水环绕，水中大小鱼儿上窜下跳，水面十万亩荷花竞相待放，正是游人游水赏荷的好季节。 C．当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 D．这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。 |
| 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 |
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| A．这时，他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去；我则继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。 B．祖父心想：“时间还早，到收场时，至少还得三个时刻。溪边的那个朋友，也应当来看看年轻人的热闹，回去一趟，换换地位还赶得及”。 C．翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹“娘送女”曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。 D．人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想先驱拆下肋骨当火把，照亮前行的路，总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知。 |
| 阅读下面语段，完成下面1～3题。 翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话。远处有吹唢呐的声音，她知道那是什么事情，且知道唢呐方向。要祖父同她下了船，把船拉过家中那边岸旁去。为了想早早地看到那迎婚送亲的喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望。过不久，那一伙人来了，两个吹唢呐的，四个强壮乡下汉子，一顶空花轿，一个穿新衣的团总儿子模样的青年；另外还有两只羊，一个牵羊的孩子，一坛酒，一盒糍粑，一个担礼物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠却傍花轿站定，去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后，团总儿子模样的人，从扣花抱肚里掏出了一个小红纸包封，递给老船夫。这是当地规矩，祖父再不能说不接收了。但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪；一起弄明白了。吹唢呐的一上岸后，又把唢呐鸣呜喇喇吹起来，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来。 祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” 翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来。 到了家边，翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。 1．祖父为什么要那么详细地问新娘的情况？ _____________________________________________ 2．“祖父掂着那红纸包封的分量说：‘翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。’”祖父这句话的意思是什么？ _____________________________________________ 3．“祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来。”此时，祖父与翠翠各想了些什么？ _____________________________________________ |
| 阅读下面的语段，完成1—2题。 白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女： “翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！” 翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说： “请不要拦我！……” “不成，你不能走！” 正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说：“不许走！不许走！”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪地吠着。其余商人都笑着，一时不能走路。祖父气吁吁地赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说：“走呀！你们上路走！”那些人于是全笑着走了。 翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架！” 祖父就说：“嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！” 翠翠说：“全还给他了吗？” 祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说： “礼轻仁义重，我留下一个。他得了我们那把烟叶，可以吃到镇荤城！” 1．爷爷让翠翠拦住那位渡客，翠翠不明真相，当真去拦了，等到下船的第二个商人告知原委，翠翠明白了，却“更紧拉着卖纸人衣服不放”，坚决不让走。翠翠为什么会这样做？ ______________________________________________ 2．阅读文中老船夫的话语，这样的话语看似不可理解，却恰恰是老船夫个性的真实写照。请说说老船夫具有怎样的性格。 ______________________________________________ |
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丢失的香柚 梁晓声 |
| “大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。 我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。 我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。 一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。 她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？” 我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。 隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。 我失望到顶点，哭了。 她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心！” 我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。 我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！ 她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出5元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。我父亲刚去世，每月只给我9元生活费，就剩这5元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。 第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。” 空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！” 她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？” 我说：“会的！” 她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？” 我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。 路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。 回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。 我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信…… 去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。 信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。 她哪里去了？ 想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了，我的心便不由得悲哀起来。 注：①“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。 1．小说中的“香柚”象征什么？“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么深刻意蕴？
________________________________________________________ 2．“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张相送给她，这反映了什么？作者设置这样的情节，暗示了什么？
________________________________________________________ 3．小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？ ________________________________________________________ 4．下列对小说的分析，不准确的两项是 |
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| A．“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。 B．“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对“文革”中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。 C．“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。 D．这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。 E．这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。 |
| 阅读下面的宋词，完成1~3题。 |
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喜迁莺·端午泛湖 黄裳 |
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梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。角黍包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列。斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。归棹晚，载荷花十里，一钩新月。 |
| 明天即将参加高考，某学生有些兴奋，又有些担心，为了平静自己，傍晚的时候他特地来到海边散步。请你写一个片段，用景物描写来烘托该生的心理活动，200字左右。 _______________________________________________________________ |
| 声音，伴我们左右，是生活的交响，是命运的脉搏，是人生的号角，是世界的回响……声音构成了多彩的世界。 请以“声音”为话题，写一篇文章。文题自拟，文体自定，内容要求与“声音”有关，不少于800字。 |