人教版高二语文第二单元第四课归去来兮辞（必修5）-高中语文-n多题

◎ 人教版高二语文第二单元第四课归去来兮辞（必修5）的第一部分试题

下列加粗字读音都正确的一项是

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A．轻飏（yáng）	壶觞（shāng）	出岫（yòu）	景翳翳（yì）
B．曷不（hé）	船棹（zhào）	惆怅（chàng）	登东皋（gāo）
C．怡颜（yí）	流憩（qì）	遐观（xiá）	眄庭柯（gài）
D．荒芜（wǔ）	盘桓（huán）	遑遑（huáng）	载欣载奔（zǎi）

下列各组句子中词语解释有错误的一项是

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A．①归去来兮（来：助词，无义）②复驾言兮焉求（言：助词，无义）
B．①善万物之得时（善：喜好，羡慕）②引壶觞以自酌（觞：酒杯）
C．①帝乡不可期（期：期待）②景翳翳以将入（景：风景，景物）
D．①策扶老以流憩（扶老：手杖）②审容膝之易安（审：觉察，自知）

下列句中加粗词语的活用和其他三项不同的一项是

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A．园日涉以成趣
B．善万物之得时
C．或棹孤舟
D．策扶老以流憩

与例句句式特点相同的一项是

[ ]

例句：既自以心为形役。
A．农人告余以春及。
B．遂见用于小邑。
C．会于会稽山阴之兰亭。
D．寻程氏妹丧于武昌。

◎ 人教版高二语文第二单元第四课归去来兮辞（必修5）的第二部分试题

下列对文学常识的表述，不正确的一项是

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A．陶渊明，三国时期著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。
B．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读<山海经>》中“刑天舞干戚，猛志固常在”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。
C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是押韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。

阅读《归去来兮辞》的“序”，回答1～4题。
　　余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
1．对加粗词解释有误的一项是（     ）
A．生生所资（维持生活）
B．脱然有怀（轻快的样子）
C．寻程氏妹丧于武昌（寻找）
D．非矫厉所得（造作、勉强）
2．判断“以”字用法，正确的一项是（     ）
①耕植不足以自给
②诸侯以惠爱为德
③家叔以余贫苦
④足以为酒
A．①④相同，②③相同
B．①②不同，③④不同
C．①②相同，③④相同
D．①③不同，②④相同
3．下列句子在文中的意思错误的一项是（     ）
A．及少日，眷然有归欤之情：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。
B．质性自然，非矫厉所得：本性坦率自然，这是勉强不得的。
C．饥冻虽切，违己交病：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。
D．犹望一稔，当敛裳宵逝：就盼望遇上丰年，便辞官归乡。
4．下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是（     ）
A．陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。
B．陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。
C．陶渊辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。
D．其妹新亡，前去奔丧也应是辞官因素之一。

阅读下面的文段，完成1~4题。
　　……舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
　　乃瞻衡宇，栽欣栽奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
　　归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
　　已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1．解释下面句中疑问代词的词义，并将该句译成现代文句。
（1）复驾言兮焉求　焉：_____________________
（2）曷不委心任去留　曷：_____________________
（3）胡为乎遑遑欲何之　何：_____________________
2．分析第2段景物描写中“松菊犹存”“出岫之云”“倦飞之鸟”“抚孤松” 等意象的象征意义。
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3．第3段中，作者隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？
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4．如何正确理解结尾处“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”两句话的含义？
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阅读下面的文言文，完成1～4题。

醉书斋（节选）

　　于堂左洁一室，为书斋。明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。
　　甫晨起，即科头^①拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或哭或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷（jiàn）见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅。羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧。俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。
　　客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严意，家中人启事不以时，即叱出，而事之紧缓不更问，以故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。
　　他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子。内子笑曰：“君无效刘伶断饮^②法，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。（选自《续古文观止》，有删改）
　　【注】①科头：不戴帽子。②刘伶断饮：刘伶戒酒。《晋书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（     ）
A．婢子送酒茗来，都不省取——省：知道
B．起视之，皆烂漫睡地上矣——烂漫：坦率自然的样子
C．余是以无所顾虑，而嗜益僻——僻：怪僻
D．只赚余酒脯，补五脏劳耶——赚：获取
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都不相同的一组是（     ）
A．研墨及丹铅，饱饮墨以俟/遂自投泪罗以死
B．而内子及婢辈罔不窃笑者/期年之后，虽欲言，无可进者
C．余倘然久之/念悲其远也，亦哀之矣
D．仍挟一册与俱/郦元之所见闻，殆与余同
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A．文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后的痴醉癫狂的状态，展示了一个嗜书如命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。
B．作者性格严厉急躁，不谙世事，不近人情。读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，因而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。
C．作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性；当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。
D．作者本打算戒除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。
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（2）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。
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◎ 人教版高二语文第二单元第四课归去来兮辞（必修5）的第三部分试题

阅读下面一段文言文，完成1～4题。

涉务^①

　　夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。
　　吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族；故江南冠带有才干者，擢为令、仆以下，尚书郎、中书舍人已上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务；纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。至于台阁令史，主书监帅，诸王笺省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。人每不自量，举世怨粱武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。
　　梁世士大夫，皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。周弘正为宣城王所爱，给一果下马^②，常服御之，举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体赢气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。
　　古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。耕种之，薅锄之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！江南朝士，因晋中兴而南渡江，卒为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一墢土，耘一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间余务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。（选自《颜氏家训》，有删节）
　　【注】①涉务：涉及、从事实际事务。②果下马：一种矮小的马，可在果树下行走。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（     ）
A．不徒高谈虚论——徒：只是
B．及有试用，多无所堪——堪：胜任
C．至乃尚书郎乘马，则纠劾之——纠：纠正
D．卒为羁旅——羁旅：寄居
2．下列各组句子中，分别表明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的不良习气的一组是（     ）
A．品藻古今，若指诸掌出则车舆，入则扶侍
B．肤脆骨柔，不堪行步至今八九世，未有力田
C．治官则不了，营家则不办晋朝南渡，优借士族
D．体赢气弱，不耐寒暑多迂诞浮华，不涉世务
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A．作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。
B．这些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏。
C．作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。
D．重视农耕是立国的根本，士大夫只有了解农民的辛苦，才能做好其他事务。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦。
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（2）夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。
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阅读下面这首诗，完成1、2题。

移居（其二）
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。此理将^①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪^②，力耕不吾欺。

　　【注】①将：岂。②纪：经营。
1．对这首诗的理解，恰当的两项是（）
A．全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
B．“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。
C．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。
D．“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
E．最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
2．本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣？这种乐趣是怎样表现出来的？
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　　每个人的心中都有一道理想的“风景”，或是一种生活状态，或是一种治学精神……试写出你心中的“风景”，不超过300字。
请以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。要求：①不少于800字。⑦不要写成诗歌。