| 请为下面的新闻拟写一则标题。（不超过15字） 全国人大代表、中国载人航天工程副总指挥、总装备部副部长张建启今日透露，如果一切顺利，中国将于2011年上半年在酒泉卫星发射中心发射“天宫一号”目标飞行器。“天宫一号”是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器，重约8.5吨，分为支援舱和实验舱两个舱，搭乘的载荷比“神舟”系列飞船大大提高。在“天宫一号”发射成功后，中国将陆续发射“神舟八号”“神舟九号”“神舟十号”飞船，用来和“天宫一号”对接。按照从无人到有人对接，“神舟八号”将执行无人飞行任务，如果顺利，“神舟九号”“神舟十号”将搭载航天员。 答：_____________________________________________。 |
| 时代的进步，特别是网络的发展，某些词语被赋予了全新的含义。比如说“雷”，本指闪电时发出的响声，但新兴的“雷人消息”“表现雷人”等词中的“雷”和本义相比，已是旧貌换新颜；再如“晒”，本指在太阳下曝干东西或取暖，但时下有种全新的网民叫“晒客”，其中的“晒”和阳光已毫无关系。 先解释“雷”或者“晒”的含义：__________________________________ 然后另举出一个新词语并解释含义：__________________________________ |
| 根据语意，填入空白处最恰当的一项是 |
|
[ ] |
| 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘__________________’”。 A．文以为常，白以应变。 B．文白相济，见真求新。 C．白以为常，文以应变。 D．白话为本，力求立体。 |
| 请用反问句为下面这则新闻评论补写一句收尾的话。（不超过30字） 2011年5月13日，故宫博物院负责人来到北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗，锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”，惜乎将“捍”错成了“撼”，望之瞠目。故宫相关人士此后的辩称更让人惋叹，说是为了显得“厚重”才选用了“撼”字，已有权威语言学专家指出这两个字绝不能“通假”，一个字的错用，姑且置之一笑，然而，____________________________ |
| 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）又前而为歌曰：“_________________，壮士一去兮不复返！”（《荆轲刺秦王》） （2）然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，_________________。 （3）我还有什么话可说呢？_________________。（《纪念刘和珍君》） （4）子曰：_________________，小人同而不和。 （《论语·子路》） （5）子曰：仁者不忧，_________________，_________________。（《论语·宪问》） （6）子曰：工欲善其事，_________________。（《论语·卫灵公》） （7）子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎！_________________，勿施于人。（《论语·卫灵公》） |
| 阅读下面这首古诗，回答第1、2题的两个问题。 |
|
蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定据，画角①声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路②。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。 |
| 【注释】①画角：古乐器名。形如竹筒，本细末大，以竹木或皮革制成，也有铜制的。因外加彩绘，故名。②“青冢黄昏路”，化用了杜甫的《咏怀古迹》中的诗句“独留青冢向黄昏”。 1、这首词开篇有何特点？ 答：_____________________________________________________ 2、词中加粗的两句，用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想感情？请简析之。 答：_____________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1~3题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 1、对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ） A、交戟之卫士欲止不内——内：通“纳”，接纳。 B、头发上指，目眦尽裂——上指：向上直立（竖起）。 C、项王按剑而跽曰——跽：跪直身子，这是一种警备的姿势。 D、先破秦入咸阳者王之——王：称王。 2、下列各组句子中加粗字的意义和用法完全相同的一项是（ ） A、窃为大王不取也/乃为装遣荆轲 B、樊哙侧其盾以撞/失其所与，不知 C、未有封侯之赏/而燕见陵之耻除矣 D、若属皆且为所虏/臣死且不避 3、翻译下列语句。 （1）杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 译：____________________________________ （2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 译：____________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1—4题。 |
|
苏廷评行状（苏轼） |
|
公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。 |
| 阅读下面的文字，完成1—4题。 |
|
民国以来最黑暗的一天 ——“三一八”惨案72周年祭 |
| 那一天，阳光如此灿烂。那一天，人潮如此汹涌。那一天，青春如此妩媚。那一天，枪声如此清脆。 72年了，岁月无声无息地过去。五千年的文明，在这一天之前，有比这一天更沉重的记忆；在这一天之后，也有比这一天更沉重的记忆。于是，我们忘却了这一天：1926年3月18日。 3月18日，是一扇透出微光的窗户。 刘和珍，1904年出生于江西南昌。自幼丧父，家境清贫。我可以想见你的勤劳，你高超的针线与厨艺，你与母亲相依为命，你在一盏如豆的灯下读书到天明。1918年，刘和珍以优异成绩考入江西女子第一师范学校，担任校刊《江西女子师范周刊》的编辑。我在图书馆找了好久，也没找到你的文章，但我猜想，你的文字必不同于卓文君，不同于薛涛，不同于袁枚的女弟子们——蕴藉中有锋芒，温婉中有热情。1923年，你考入国立北京女子高等师范学校预科，不久，转入北京女子师范大学英文系，被选为学生自治会主席。鲁迅先生的印象是“常常微笑着，态度很温和”“也还是始终微笑着，态度很温和”。然而，子弹却不会还报你以微笑。一颗子弹从你背部入，斜穿心肺。那年，你才22岁。 杨德群，1902年生于湖南湘阴县。1913年考入湖南女子师范学校，深受杨昌济、徐特立的赏识。1924年秋，考入武昌高等师范。1925年到北京求学，先考入艺术专科学校，后考入女子师范大学。我想，你的案头一定放着《娜拉》，放着《狂人日记》，放着《新青年》，放着《新潮》。然而，潮已落，新已变旧，你愤慨地说：“处在这个内敌外侮交相逼迫的次殖民地之中国，倒不如死了干净。可是，我要死，也要先炸死几个卖国贼才甘心。”你仿佛是“秋风秋雨愁煞人”的江南女侠的转世。当刘和珍中弹后，你想去扶起她，可是弹从你的左肩入，穿胸偏右出。你倒下了，但还能坐起来，一个兵在你的头部及胸部猛击两棍。24岁的你殒身不恤。 如花似玉的年龄，诗与歌的年龄。你们如此平凡，以致我想找一点更为鲜活的资料也未能如愿。我不知道你们是否恋爱过或者正在恋爱。我想，你们收到男孩子的情书时一定脸红心跳，你们去约会前一定不忘在鬓角插上一朵栀子花。你们读《伤逝》，为子君的不幸而流泪。你们除了校服以外，也喜欢鲜艳的旗袍。你们在宿舍里，制造着女孩子的秘密，同学亲如姐妹。你们到北京才一两年，还没有吃够冰糖葫芦，还没有看够香山的红叶，还没有听够飒飒的风声。你们原以为，古老的北京城一团和气，就像北京腔一样平缓悠长。那一天，你们放下那本没有看完的书，小心地折个角，想：回来再接着看。三三两两地，你们上路了。 母亲还在遥远的家乡等着你们归来，等你们静静地伏在膝下。最后一封家书还没寄出，最后一句是俏皮的笑话。你们抬着头，蹦蹦跳跳的。你们与我同龄，还是孩子呵。3月早春，北京的天空中飞满各式各样的风筝。冰刚化，草刚绿。风沙很大，扑在你们娇嫩的皮肤上。谁会想到呢，枪声在风中响起来，你们吃惊地看着士兵举起枪，你们举着小旗的手捂住突然喷血的伤口。你们还来不及奔跑，白色的围巾已然飘落。你们呼叫着同伴的名字，却没有回答。 鲁迅先生写下了《纪念刘和珍君》。你们喜欢读先生的文章。先生写道：“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。”72年之后，我读先生的文章，看你们的照片，流我自己的眼泪。这泪与你们的鲜血相比，该是怎样微不足道呵。活着或者死去，已然不是一个问题。 72年过去了。保存焉的只有文字和图片，我的案头，一片狼藉。我听见了枪声，看见了鲜血，红色的大地与蓝色的天空，黑色的军警制服与白色的学生装，悠宛的鸽哨与短暂的枪声。那一刹那，我已经死过，紧紧地挽着你们的手。那一刹那，我重新复活，在你们的血泊中前行。我知道，你们的眸子注视着我，你们将为我祝福。（有删改） 1、本文和《纪念刘和珍君》一样，字里行间充满了作者强烈的感情。请简要分析下列句子所表达的思想感情。（请任选两句作答） （1）你们如此平凡，以致我想找一点更为鲜活的资料也未能如愿。 答：___________________________________________________ （2）母亲还在遥远的家乡等着你们归来，等你们静静地伏在膝下。 答：___________________________________________________ （3）72年之后，我读先生的文章，看你们的照片，流我自己的眼泪。 答：___________________________________________________ 2、“那一刹那，我已经死过，紧紧地挽着你们的手。那一刹那，我重新复活，在你们的血泊中前行。”作者为什么说自己“已经死过”，为什么又说自己“重新复活”？ 答：___________________________________________________ 3、鲁迅先生在《纪念刘和珍君》一文中，用“始终微笑着，态度很温和”这个细节突出刘和珍的美丽、温柔和善良。本文作者是如何突出这一特点的？这样写还有什么用意？ 答：___________________________________________________ 4、本文在第三叙述中穿插了大量第二人称的叙述。这样变换人称叙述有什么好处？ 答：___________________________________________________ |
| 请阅读下面《论语》中的两段文字： ①“点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” ②师冕见，及阶，子曰：“阶也。”及席，子曰：“席也。”皆坐，子告之曰：“某在斯，某在斯。” 师冕出。子张问曰：“与师言之道与？”子曰：“然，故相师之道也。” 曾皙的一段话，色调明丽，情绪欢快，生气盎然。试想象具体情景，描绘一幅暮春出游图。第二处文字，语言平实，人物形象却生动可感。请调动想象，具体描绘当时孔子与师冕相见的场面。上面两题任选一道来做， 要求：（1）标题自拟，300字左右；（2）紧扣画线语段构思，想象要丰富、合理；（3）以记叙、描写为主要表达方式；（4）表现出人物性格特征或思想志趣。 |