| 下列加粗字注音正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列句子中，加粗词没有活用现象的一项是 |
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| A．问其深，则其好游者不能穷也 B．火尚足以明也 C．余之力尚足以入 D．以故其后名之曰“褒禅” |
| 下列加粗词的意义和用法不相同的一组是 |
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| A．①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观 B．①尽吾志也而不能至者 ②非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 C．①往往有得 ②此余之所得也 D．①余于仆碑 ②有碑仆道 |
| 下列与例句的句式不相同的一项是 |
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| 例句：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 A．唐浮图慧褒始舍于其址 B．此所以学者不可以不深思而慎取之也 C．城北徐公，齐国之美丽者也 D．廉颇者，赵之良将也 |
| 下列加粗词语的意义与现代汉语相同的一项是 |
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| A．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 B．于是余有叹焉 C．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 D．至于幽暗昏惑而无物以相之 |
| 下列与“此所以学者不可以不深思而慎取之也”中的“所以”的意义不相同的一项是 |
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| A．臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也 B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 C．师者，所以传道受业解惑也 D．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 |
| 下列对句中加粗字词的解释错误的一项是 |
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| A．所谓华山洞者，以其乃华山之阳（南面）名（名词用作动词，命名）之也 B．唐浮图慧褒始舍（名词用作动词，筑舍定居）于其址（山脚），而卒（终于）葬之 C．其下平旷（平坦空旷），有泉侧（从旁边）出，而记游者甚众 D．余之力尚（还）足以（用来）入，火尚足以明（形容词用作动词，照明）也 |
| 按照原文填空。 （1）夫夷以近，______________，______________，则至者少。而______________、______________、______________，常在于险远，______________，故非有志者不能至也。 （2）______________，于人为可讥，而在己为有悔；______________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 （3）余与四人拥火以入，______________，______________，而其见愈奇。 |
| 阅读下面的文字，完成题目。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 1．下列加粗词语的意义与例句相同的一项是（ ） 例：何可胜道也哉 A．日出江花红胜火 B．予观夫巴陵胜状 C．二战而一胜一负 D．举不胜举 2．下列关于文段内容要点的阐述，正确的一项是（ ） A．记游山所见的景物 B．写游华山洞的经过 C．写游华山洞的心得 D．提出治学应采取的态度 3．下列说法与作者观点不符的一项是（ ） A．目标越远大，能够达到的人就越少。 B．要达到目的应具备三个必要条件：志、力、物，其中 “志”是根本。 C．只要“尽吾志”，即使没有成功也可以无悔了。 D．古人对事物的观察思考往往比今人更深入、广泛。 4．翻译下列句子。 （1）有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。 ________________________________________________ （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 ________________________________________________ |
| 阅读文言文，完成下面问题。 |
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龙渊义塾记 [明]宋 濂 |
| 龙渊即龙泉，避诏讳更以今名。相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学。章君之先世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产，未几而皆废。章君深忧之，与诸子计曰：“无田是无塾也，其奚可哉？”遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩。其妻党陈京兄弟闻之，以曾大父适斋先生所遗二百三一亩有奇来为之助。章君曰：“吾事济矣！”乃卜地官山之阴，创燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍菜之礼。后敝正义堂，月旦、十五日鸣鼓，集多士，以申饬五伦之教。前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于东西。灌木嘉篁，前后蔽荫，盖都然云。 岁聘经行修明之士以为讲师。诸生业进者，月有赏；才颖家单不能裹粮者，资之使成；其不帅教者，罚及之。田赋之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有余则他贮，益斥田以广其业。石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃赴龙渊受业。此其大凡也。 江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之，檄本郡免其科徭，俾无有所与。章君既列条教，序而刻诸石，复惧来者不能保其终也，使者来，请濂记之。 惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊，而所以导民衷、扶世防者则一也。章君有见于斯，不效于时俗封殖吝围固以为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘，而为功甚溥。陈京兄弟乐善好义，以助其成，自非适斋涵濡之泽，亦岂能至于是哉？章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰已以自私，毋蠹蘖其间以启争端，毋植朋党而互相低昂，庶几不负章君之意。果如是，章君之塾可相传于无穷。 （选自《文宪集》） 1．对句中加粗词语的解释不正确的一项是（ ） A．乃卜地官山之阴——卜地：选择地点 B．俟其长，乃赴龙渊受业——受业：传授学业 C．俾无有所与——俾：使 D．毋植朋党而互相低昂——植：培植 2．下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是（ ） ①谋创桂山、仙岩两书院 ②无田是无塾也，其奚可哉 ③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩 ④才颖家单不能裹粮者，资之使成 ⑤有余则他贮，益斥田以广其业 ⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷 A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑥ D．③④⑤ 3．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） A．章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。 B．章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。 C．章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。 D．章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。 4．把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 （1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。 ________________________________________________________ （2）石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。 ________________________________________________________ （3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。 ________________________________________________________ |
| 根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过15个字。 关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实 ① ，低碳经济也涉及 ② 。 答：①_________________________________________ ②_________________________________________ |
| 阅读下面的文字，回答问题。 大明嘉靖“错”字大铁钟，堪称绩溪县的一大奇观。大钟身上共有铭文108字，其中最为显眼也最耐人寻味的是“国泰民安”四个大字，“国”字中没有那一点，而“民”字上却多了一点，似乎成了两个大错字，据说，这是有意之错。 你认为这样“错”写是为了表达什么意思？（不超过40字） __________________________________________________________ |
| 学习《游褒禅山记》对内容详略处理得当的写法，写一段文字，注意突出重点，600字左右。 |