| 下列加粗字的读音有错误的一项是 | ||||||||||||
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| 对下列加粗字的解释正确的一项是 |
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| A．河内凶（有战乱） B．邻国之民不加（增加）少 C．填然鼓之（代词，代“鼓”） D．弃甲曳（拖着）兵而走 |
| 下面各组加粗的字意义不同的一项是 |
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| A．涂有饿莩而不知发/春心莫共花争发 B．一日纵敌，数世之患也/数口之家，可以无饥矣 C．或五十步而后止/人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 D．是亦走也/是使民养生丧死无憾也 |
| 对下列各句中“之”的用法分类正确的一项是 |
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| ①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③树之以桑④未之有也⑤邻国之民不加少 A．①②⑤／③／④ B．①③⑤／②／④ C．①②④／③⑤ D．①②⑤／③④ |
| 下列各项中句式与例句句式相同的一项是 |
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| 例：树之以桑 A．非我也，岁也 B．数口之家，可以无饥矣 C．或五十步而后止 D．公与之乘，战于长勺 |
| 下列各句中有词类活用现象的一项是 |
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| A．请以战喻 B．寡人之于国也 C．王无罪岁 D．是何异于刺人而杀之 |
| 阅读下面的文字，完成1、2题。 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入海池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 1．翻译下面句子，并指明词类活用现象。 （1）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。 _________________________________________________ （2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 _________________________________________________ 2．翻译下面句子，并指明特殊句式。 （1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 _________________________________________________ （2）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 _________________________________________________ |
| 阅读下面文言文，完成1～5题。 天下大定。高祖都洛阳，诸侯皆臣属。故临江王焕为项羽叛汉，令卢绾、刘贾围之，不下。数月而降，杀之洛阳。 五月，兵皆罢归家。诸侯子在关中者复之十二岁，其归者复之六岁，食之一岁。 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”《史记·高祖本纪》 1．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A．天下大定——大定：基本稳定 B．所降下者因以予之——降下：攻克，占领 C．与天下同利也——天下：大家，指刘邦的臣属 D．给馈饷，不绝粮道——馈饷：粮饷 2．下列各组句子中加粗词的意义和用法，相同的一项是（ ） A．故临江王焕为项羽叛汉/此其所以为我擒也 B．战胜而不予人功/项羽有一范增而不能用 C．其归者复之六岁/攻之不克，围之不继，吾其还也 D．项氏之所以失天下者何/此三者，皆人杰也 3．对下列各句中加粗的“之”字指代内容的说明，不正确的一项是（ ） A．数月而降，杀之洛阳——指代前文的“焕” B．其归者复之六岁，食之一岁——指代“其归者” C．所降下者因以予之——指代城池 D．此三者，皆人杰也，吾能用之——指代子房、萧何、韩信 4．下列句子分别编为四组，直接说明高祖取得天下的原因的一组是（ ） ①高祖都洛阳，诸侯皆臣属 ②陛下慢而侮人 ③陛下使人攻城略地，所降下者因以予之 ④与天下同利也 ⑤决胜于千里之外，吾不如子房 ⑥此三者，皆人杰也，吾能用之 A．①③④ B．③④⑤ C．③④⑥ D．②④⑥ 5．下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A．高起、王陵说高祖刘邦性情傲慢而且好侮辱人，但他能和大家共享利益，所以大家愿意为他效力。 B．高祖称赞子房、萧何、韩信三人都是人中俊杰，说自己的能力不如他们。 C．“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”，这是汉高祖成就帝业之后，对“天时不如地利，地利不如人和”这一饱含东方哲人的睿智命题的具体阐释。 D．此段对话充分显示了刘邦作为一代开国帝王，富于政治远见，勤于思索，善于总结历史经验的雄才大略。 |
| 阅读下面一段文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语，译准确关键词语，注意词类活用现象及特殊句式。 阳货欲见孔子，孔子不见，馈孔子豚。孔子时①其亡也，而往拜之。遇诸途，谓孔子曰：“来，予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。好从事而亟失时，可谓智乎？”曰：“不可。日月逝矣，岁不我待。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。” 【注】①时：乘……机会。 （1）孔子时其亡也，而往拜之。 ______________________________________ （2）遇诸途。 ______________________________________ （3）日月逝矣，岁不我待。 ______________________________________ （4）诺，吾将仕矣。 ______________________________________ |
| 阅读下面文言文，完成1-5题。 民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。 夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？ 古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流未，以重制轻，则上唱而氏和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，元之而不靡。 今使患教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公失而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰豁而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。 故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。（取材于《淮南子·泰族训》） 注释：①镵（chán）：刺、刻。②熙：光明、兴盛。③临：统管、治理。 1．下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A．法弗能正也——正：正确 B．死不还踵——踵：脚后跟（还踵，指后退）…… C．上唱而民和——唱：倡导…… D．察其党与——察：仔细看…… 2．下列各组语句中加粗的词语，意义、用法都相同的一组是（ ） A．被创流血，至难也——碧水东流至此回 B．然越人为之以求荣也——若风之摇草木 C．百工维时，庶绩咸熙——群贤毕至，少长咸集 D．圣王在上，明好恶以示之——各以小大之材处其位 3．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（ ） A．非崇善废丑，（则）不向礼义 B．无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法 C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也 D．非可刑而不刑（之）也 4．下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是（ ） ①法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉 ②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法 ③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也 ④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也 ⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡 ⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也 A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．③④⑥ 5．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。 B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。 C．昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。 D．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。 |
| 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 |
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东溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 |
| 自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。 （1）最能体现这一主张的一联诗句：___________________________ （2）体现的思想情趣：_______________________________________ （3）如何体现的：___________________________________________ |
| 填空补全对联。 （1）迎新春春春春光明媚，______________。 （2）春光无限，且放千里目；大厦有阶，______________。 （3）______________，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风。 |
| 请把下面几个句子改写为一个长单句。可增添个别词语，不可改变原意。 （1）中国关注美国的全球导弹防御和战区导弹防御计划。 （2）战区导弹防御计划可能涵盖台湾。 （3）美国和日本合作发展战区导弹防御计划将会减少它们对中国采取行动所受的限制。 （4）部署全球导弹防御体系将减缓中国使用核武器对付美国的威胁。 ______________________________________________ |
| 自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写一组排比句。 一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当做一阵清风一刮而过；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量；一个坦荡的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。 __________________________________________________ |
| 阅读下面的材料，按要求作文。 长期以来，人们以战胜自然、改造自然为荣光，但这种思想逐渐在受到挑战，保护自然、利用自然成为今天大多数人的观点。 曾几何时，填海造田，伐木造田，成了时尚；然而，当海啸或洪水来临时，人们才知道后悔是无济于事的。 那么尊重自然，顺应自然，又成了当代的时尚。这些变化引发你想到些什么呢？ 请以“人与自然”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 |