| 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 里有丁一士者，矫捷多力，兼习技击、超距之术。两三丈之高，可翩然上也；两三丈之阔，可翩然越也。余幼时犹见之，尝求睹其技，使余立一过厅中，余面向前门，则立前门外，面相对；余转身面向后门，则立后门外，面相对，如是者七八度。盖一跃即飞，过屋脊耳。后过杜林镇，遇一友，邀饮桥畔酒肆中。酒酣，共立河岸，友曰：“能越此乎？”丁一士应声耸身而过。友招使还，应声又至。足甫及岸，不虞岸已将圮[注]，近水陡立处开裂有纹，丁一士未见，误踏其上，岸崩二尺许，遂随之坠河，顺流而去。素不习水，但从波心跃起数尺，能直上而不能旁近岸，仍坠水中。如是者四，力尽，竞溺焉。 盖天下之患，莫大于有所恃。恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃智者终以智败，恃力者终以力败。有所恃，则敢于蹈险故也。 [注]圮：倒塌。 对下列加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A．尝求睹其技——睹：观看 B．不虞岸已将圮——虞：料想 C．素不习水——素：一向，平素 D．则敢于蹈险故也——蹈：用脚踢 |
| 解释下列句中加粗的字。 （1）矫捷多力，兼习技击、超距之术______ （2）足甫及岸，不虞岸已将圮______ （3）余幼时犹见之，尝求睹其技_______ （4）如是者四，力尽，竟溺焉________ |
| 下列加粗字注音无误的一项是 | ||||||||||||
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| 下列对加粗词语解释有误的一项是 |
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| A．鸡豚狗彘之畜——畜：饲养 B．涂有饿莩而不知发——发：发现 C．去关市之征——去：除去 D．其如是，孰能御之——御：抵挡 |
| 下列各句中无通假字的一项是 |
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| A．颁白者不负戴于道路矣 B．由水之就下 C．吾将酮良人之所之也 D．卒然问曰：“天下恶乎定？” |
| 下列各句中“而”的用法与例句相同的一项是 |
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| 例：弃甲曳兵而走 A．或五十步而后止 B．而良人未之知也 C．然而不王者 D．则天下之民皆引领而望之矣 |
| 下列句中没有词类活用现象的一项是 |
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| A．五亩之宅，树之以桑 B．今兹未能，请轻之 C．其妻妾不羞也而不相泣者 D．天下莫不与也 |
| 下列各句句式与其他三项不同的一项是 |
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| A．直不百步耳，是亦走也 B．颁白者不负戴于道路矣 C．是何异于刺人而杀之 D．而相泣于中庭 |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 孟子见梁襄王，出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。“孰能与之？’对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浮然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诫如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？’” 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A．则苗淳然兴之矣——兴：生长 B．未有不嗜杀人者也——嗜：贪，爱好 C．皆引领而望之矣——引：引领 D．其如是，孰能御之——御：阻挡 2．对下列句子中加粗字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①沛然下雨，则苗浡然兴之矣。 ②由水之就下，沛然谁能御之？ ③就之而不见所畏焉。 ④则天下之民皆引领而望之矣。 A．①②不同，③④不同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④相同 3．把下列句子译成现代汉语。 （1）望之不似人君，就之而不见所畏焉。 译文：_____________________________________ （2）卒然问曰：“天下恶乎定”？ 译文：_____________________________________ （3）民归之，由水之就下，沛然谁能御之？ 译文：_____________________________________ 4．结合文段的理解，回答下面的问题。 （1）孟子在本文中表达了怎样的观点？ _____________________________________ （2）梁襄王给孟子留下了怎样的印象？ _____________________________________ （3）文中两个比喻有怎样的联系？ _____________________________________ |
| 下列加粗字的解释正确的一项是 |
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| A．河内凶——凶：有战乱 B．邻国之民不加少——加：增加 C．填然鼓之——之：代词，代“鼓” D．弃甲曳兵而走——曳：拖着 |
| 下面加粗的字意义不同的一项是 |
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| A．涂有饿殍而不知发/春心莫共花争发 B．弃甲曳兵而走/斩木为兵 C．或五十步而后止/人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 D．是亦走也/是使民养生丧死无憾也 |
| 对下列各句中“之”的分类正确的一项是 |
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| ①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜 ③马之千里者 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少 A．①②⑤／③／④ B．①③⑤／②／④ C．①②④／③⑤ D．①②⑤／③④ |
| 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 |
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| 欣逢您四十华诞，我们谨向您—亲爱的母校，致以热烈的祝贺。 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。 亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。 A．莘莘学子 B．运筹帷幄 C．首当其冲 D．栋梁之材 |
| 下列句子中，没有语病的一项是 |
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| A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。 B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。 C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。 D.水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。 |
| 阅读古文《唇亡齿寒》，回答1～5题。 |
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唇亡齿寒 |
| 晋荀息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢。公曰：“是吾宝也。”对曰：“若得道于虞，犹外府也。”公曰：“官之奇存焉。”对曰：“宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君昵之，虽谏，将不听。” 乃使荀息假道于虞，曰：“冀为不道，入自颠转，伐鄍三门。冀之既病，则亦唯君故。今虢为不道，保于逆旅，以侵敝邑之南鄙。敢请假道以请罪于虢。”虞公许之，且请先伐虢。宫之奇谏，不听，遂起师。夏，晋里克、荀息帅师会虞师伐虢，灭下阳。 晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享犯丰絮，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德紧物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听。许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣。” 冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。（节选自《左传·僖公五年》，有删改） 1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A．若得道于虞，犹外府也——府：古时国家收藏文书或财物的地方 B．晋不可启，寇不可玩——玩：把玩 C．今虢为不道，保于逆旅——保：通“堡”，作动词用，据守 D．师还，馆于虞——馆：作动词用，住宿用膳，此处指驻扎 2．下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是（ ） A．晋萄息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢/太医以王命聚之 B．宫之奇谏，不听，遂起师/桓侯遂死 C．晋，吾宗也，岂害我哉/岂若吾乡邻之旦旦有是哉 D．乃使苟息假道于虞/必以长安君为质，兵乃出 3．下列句子分别编为四组，全都表现虞公不听劝阻，一意孤行的一组是（ ） ①虞公许之，且请先伐虢 ②官之奇谏，不听，遂起师 ③君昵之，虽谏，将不听 ④晋，吾宗也，岂害我哉 ⑤弗听。许晋使 ⑥虞不腊矣 A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．②③④⑥ D．②③④⑤ 4．下列是对原文内容的理解概括和推论，其中不正确的两项是（ ） A．本文写晋国两次假道于虞，前略后详，十分得当。 B．晋国的大夫苟息请求用屈地出产的骏马和垂棘出产的宝玉作礼物，向虞国借路来进攻虢国，虞公欣然接受，爽快答应，可见自占以来，华夏民族就“礼尚往来”。 C．虞公利令智昏，不听劝谏，一意孤行，引狼入室，导致国灭身辱，真是咎由自取。他是一个既贪且愚、可鄙可笑的国君。 D．晋献公虚伪狡诈，以宝物为诱饵，引诱虞公上当，对外扩张，灭掉虢、虞，是一个贪得无厌值得抨击的国君。 E．宫之奇以“辅车相依，唇亡齿寒”精心设譬，巧妙劝谏，但虞公始终不听。尽管无力回天，但他仍然不失为一位善于料事、见识高超的忠诚能干之臣。 5．将文中画线的句子译为现代汉语。 （1）宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君呢之，虽谏，将不听。 译文：__________________________________________ （2）虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓'辅车相依，唇亡齿寒'者，其虞、虢之谓也。 译文：__________________________________________ |
| 仿照下面的句子，另写两句。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏东坡，___________________；我喜欢痰恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，___________________。 |
| 依照下面“自然的启示”类的警句，自选两种事物，造两个借物喻人、托物抒怀的警句。 例：稻穗——空虚者的头总是昂得最高。 篮球——有时堕入圈套，因为有人拍你。 竹——每攀登一步，就作一次小结。 （1）___________________________________________ （2）___________________________________________ |
| 下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。 |
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| 下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。 三仙姑对女儿小芹①一直管得很严。小芹长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付她⑤的方法。她⑥把小芹⑦娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。 _______________________________________________________ |
| 阅读《孟子·王好战，请以战哈》充分展开想象，揣摩一下齐人得知自己被揭穿时的表现，写一段200字左右的文字，刻画齐人的神态、动作、心理。 |
