| 下列加点字的注音正确的一项是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列加粗字解释有误的一项是 |
|
[ ] |
| A．恶人者，人必从而恶之——恶：凶恶 是故诸侯不相爱则必野战野——战：在郊野战斗 B．抱其衣裘、取戈剑者——取：夺取 夫奚说书其不义以遗后世哉——遗：留传 C．故古者尧举舜于服泽之阳——阳：水的北面、山的南面 阖其自入而求之——阖：关闭 D．其谋得——得：成功 然则众贤之术——术：方法 |
| 下列句子中没有古今异义词的一项是 |
|
[ ] |
| A．虽然，天下之难物于故也 B．昔者晋文公好士之恶衣 C．国中之众 D．越王亲自鼓其士而进之 |
| 下列句子中不含通假字的一项是 |
|
[ ] |
| A．既以非之 B．谨上为凿一门 C．众闻则非之 D．文王举闳夭、泰颠于置罔之中 |
| 下列句式不同于其他句子的一项是 |
|
[ ] |
| A．然则察此害亦何用生哉 B．是其故何也 C．汤举伊尹于庖厨之中 D．此何难之有 |
| 阅读下列文段，完成问题。 今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，抱其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？ 1．指出下列句子的词类活用现象。 （1）以亏人自利也：__________ （2）众闻则非之：__________ （3）从而誉之：__________ 2．指出下列句子的句式类型。 （1）其不义又甚人人园圃窃桃李。__________ （2）从而誉之，谓之义。__________ （3）以亏人自利也。__________ 3．下面对文段的鉴赏，错误的一项是（ ） A．人人园圃，窃其桃李，尽管不义，然而众人纷纷指责，掌权者重重处罚，实有点小题大做。 B．文章把“亏人自利”视为不义行为，把矛头直指非正义战争，这一主旨是采用开篇点题的方法揭示的。 C．窃人桃李、鸡鸣狗盗、取人牛马、杀人越货这四种行为采用层层递进的方式，与下文的侵人之国进行了鲜明的对比。 D．文章思想内涵极为深刻，反映了民众的呼声，艺术手法效果突出。正因如此，文章让人常读常新，屡受教益。 |
| 阅读下文，完成问题。 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 曰：“不若与人。” 曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？” 曰：“不若与众。” “臣请为王言乐：今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙颊而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙额而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管箭之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？”此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。” 1．解释下列加粗的词语。 （1）举疾首蹙颊而相告：___________ （2）夫何使我至于此极也：___________ （3）吾王庶几无疾病与：___________ （4）今王与百姓同乐，则王矣：___________ 2．下列句中“而”的用法与例句相同的一项是（ ） 例：举欣欣然有喜色而相告曰 A．不得而非其上者，非也 B．然而不王者，未之有也 C．君子博学而日参省乎已 D．引领而望之 3．孟子在论述时由_________________的问句逐步深入，最后通过_________________论证，点明主旨：_________________。 4．翻译下列句子。 （1）独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 译文：_____________________________________ （2）吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？ 译文：_____________________________________ （3）吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？ 译文：_____________________________________ 5．本段文字虽然是议论文，但语言_____________，如：______________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1—4题。 |
|
孟德传 【宋】苏辙 |
| 孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既为兵，不获如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至华山下，以其衣易一刀十饼，携以入山。自念：“吾禁军也，今至此，擒亦死，无食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不复恤矣。”惟山之深者往焉。食其饼，既尽，取草根木实食之。一日十病十愈，吐利胀懑，无所不至。既数月安之，如食五谷。以此入山二年而不饥。然遇猛兽者数矣，亦辄不死。德之言曰：“凡猛兽类能识人气。未至百步，辄伏而号，其声震山谷。德以不顾死，未尝为动。须臾奋跃，如将搏焉。不至十数步，则止而坐，逡巡弭耳而去。试之前后如一。” 后至商州，不知其商州也，为候者所执，德自分死矣。知商州宋孝孙谓之曰：“吾视汝非恶人也，类有道者。”德具道本末。乃使为自告者，置之秦州。张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。至今往来诸山中，亦无他异能。 夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾，故有所慕，有所畏。慕与畏交于胸中，未必用也，而其色见于面颜，人望而知之。故弱者见侮，强者见笑，未有特立于世者也。今孟德其中无所顾，其浩然之气发越于外不自见，而物见之矣。推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！（选自《栾城集》，有删改） |
|
书《孟德传》后 【宋】苏轼 |
| 子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧己者，其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所试之。然囊余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觗触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？（选自《东坡全集》，有删改） 1．对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A．吐利胀懑，无所不至——利：通“痢”，腹泻 B．逡巡弭耳而去——弭：低垂 C．德自分死矣——自分：自己料想 D．至以首觗触，庶几其一惧——庶几：差不多 2．下列各组语句中，分别表明孟德“生存艰难”和“无所畏惧”的一组是（ ） A．既为兵，不获如志——惟山之深者往焉 B．食其饼，既尽，取草根木实食之——须臾奋跃，如将搏焉 C．一日十病十愈——德以不顾死，未尝为动 D．至今往来诸山中，亦无他异能——虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性。 B．宋孝孙认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告，并把孟德安置在秦州。 C．苏轼认为孟德是有道之人，孟德意识不到自己的浩然之气，而外物感觉得到。 D．苏轼的《书<孟德传>后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事 4．把文中画线的语句翻译成现代汉语。 （1）以其衣易一刀十饼，携以入山。 ________________________________________ （2）张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。 ________________________________________ （3）意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？ ________________________________________ |
| 阅读下面的诗，按要求回答问题。 |
|
严郑公①宅同咏竹 （唐）杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵③书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。 |
| [注]①严郑公：即严武，受封郑公。②箨（tuò）：笋壳。③帙：包书的布套。 1．本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ _______________________________________________ 2．请赏析“色侵书帙晚”一句。 _______________________________________________ 3．请你谈谈对最后一联寓意的理解。 _______________________________________________ |
| 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）亦余心之所善兮，______________。（屈原《离骚》） （2）______________，不如须臾之所学也。（荀子《劝学》） （3）良将劲弩守要害之处，______________。（贾谊《过秦论》） （4）舟遥遥以轻飏，______________。（陶渊明《归去来兮辞》） （5）江间波浪兼天涌，______________。（杜甫《秋兴八首》其一） （6）______________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） |
| 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号） 理学家为什么崇古抑律？_____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。 ①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？ ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。 |
| 为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞手法，能揭示画面的内涵。（不少于50字） |
|
|
| _______________________________________________________ |
| 在画线处填入适当的语句组成排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身旁。它可能是一座山，让你感受巍峨；____，____；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；____，____；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 ___________________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，按要求作文。 每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。 请在下列题目中任选一题作文。 （1）语文，心中的一泓清泉 （2）语文，想说爱你不容易 要求：（1）不得另拟题目。（2）不得透露个人的相关信息。（3）立意自定。（4）文体自选。（5）不少于800字。（6）不得抄袭或套作。 |
