| 阅读下面的文言文，回答文后的问题。 王公筠仓，莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。公见之，貌修伟。怀中出天师刺，曰：“闻驺从将临，先遣负弩。”公讶其预知，益神之，诚意而往。 天师治具相款。其服役者，衣冠须鬣，多不类常人，前使者亦侍其侧。少间，向天师细语。天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。曰：“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。”公问：“何处？”曰：“章丘。”公以接壤关切，离席乞免。天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？”公哀不已。天师垂思良久，乃顾而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱：“贵客在坐，文去勿武。”神出，至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然，平地一声，便逝去矣。”公别归，志其月日，遣人问章丘。是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。（选自《聊斋志异·雹神》） （1）下列句中加粗字的用法与“公讶其预知，益神之”一句中的“神”用法相同的一项是（ ） A．幕天席地 B．欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也 C．且庸人尚羞之，况于将相乎 D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 （2）下列各句中，与“此先生同乡，不之识耶”句式不同的一项是（ ） A．仁义不施而攻守之势异也 B．乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？” C．噫！微斯人，吾谁与归 D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 |
| 下列句中加粗的词与“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之”中的“旧”活用类型相同的一项是 |
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| A．殚其地之出，竭其庐之入 B．先破秦入咸阳者王之 C．小学而大遗，吾未见其明也 D．四更山吐月，残夜水明楼 |
| 下列句中加粗的词与“市中游侠儿得佳者笼养之”中的“笼”活用类型不同的一项是 |
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| A．天下云集响应，赢粮而景从 B．则尽其天年，人皆得以隶使之 C．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣 D．蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀 |
| 对下列加粗词的活用分类正确的一项是 |
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| ①项伯乃夜驰之沛公军 ②以事秦之心礼天下之奇才 ③方其系燕父子以组，函梁君臣之首 ④吾妻之美我者，私我也 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑥亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 ⑦以先国家之急而后私仇也 ⑧卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑨明足以察秋毫之末，而不见舆薪 ⑩朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙 ⑩故内惑于郑袖，外欺于张仪 ⑥均之二策，宁许以负秦曲 A．①  /②③⑩/④/⑦/⑤/⑥/⑧／⑨/ B．①  ／②③⑩／④⑦ ／⑤⑨／⑥⑧ C．①  ／②③／④⑦⑧／⑤⑥／⑨⑩／ D．①②③  ／④⑥⑧／⑤⑦⑨／⑩／ |
| 对下列句子中加粗字的解释，不恰当的一项是 |
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| A．怒而飞，其翼若垂天之云——怒：愤怒 B．覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟——覆：倾倒 C．而后乃今培风——培：凭 D．时则不至而控于地而已矣——控：投落 |
| 下列句子中加粗的词语，同现代汉语意思相同的一项是 |
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| A．三飡而反，腹犹果然 B．而后乃今将图南 C．神人无功，圣人无名 D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 |
| 比较下列句子中加粗字的用法，判断正确的一项是 |
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| ①是鸟也，海运则将徙于南冥 ②之二虫又何知 ③且举世誉之而不加劝 ④然后图南，且适南冥也 A．“是”字与“之”字相同，两个“且”字也相同 B．“是”字与“之”字相同，两个“且”字不同 C．“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同 D．“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同 |
| 下列句子中加粗成语的使用，恰当的一句是 |
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| A．“三讲”教育后，广大干部觉悟普遍提高，腐败分子一个个成了涸辙之鲋。 B．打通关节以后，这些德才平平的晚生扶摇直上，一夜就登上了局长的宝座。 C．他们根本没有想到，广大贫困地区的人民，吃饭食不果腹，生活极其艰难。 D．考察团一天就从云南经过西藏飞往大连，大家无不为自己的鹏程万里而高兴。 |
| 对下列文学常识的解说，不恰当的一项是 |
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| A．庄子，名周，战国中期著名的唯心主义哲学家，道家学派的继承人。 B．《庄子》共33篇。一般认为其中的“内篇”7篇是庄子所著，“外篇”15篇、“杂篇”11篇是庄子的后学所著。 C．《庄子》中多数是哲学故事，想象非常丰富，比喻层出不穷，语言变化灵活。 D．列子，名御寇，战国郑人，著有《列子》8篇。教材中选有《愚公移山》。 |
| 阅读下面的文字，完成问题。 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝茵不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋：此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已：汤问棘曰：“上下四方有极乎？”棘曰：“无极之外，复无极也。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鹅笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”’此小大之辩也。 1．对下列句中加粗词的意思，判断正确的一项是（ ） ①朝菌不知晦朔 ②戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭 ③其广数千里，未有知其修者 ④邹忌修八尺有余 A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同 2．从题干提示的义项中，选择最恰当的填入各句的相应括号中。 绝：A．断，断绝B．极，非常C．高超，绝妙D．横渡，横穿E．超越 （1）绝云气，负青天，然后图南。（ ） （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（ ） （3）绝妙好辞。（ ） （4）而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。（ ） （5）佛印绝类弥勒。（ ） 3．翻译下列句子。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！ 译文：_________________________________________ 4．在这一段中援引“汤之问棘”一段话是否与文章第一段的内容重复？其作用是什么？ _______________________________________________ |
| 下列不全含通假字的一项是 |
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| ①而后乃今培风 ②小知不及大知 ③覆杯水于坳堂之上 ④此小大之辩也 ⑤而征一国者 ⑥而御六气之辩 A．①②④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②④⑤ D．②④⑤⑥ |
| 下列全含有古今异义词的一项是 |
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| ①海运则将徙于南冥 ②齐谐者，志怪者也 ③南冥者，天池也 ④野马也，尘埃也 ⑤奚以知其然也 ⑥众人匹之，不亦悲乎 ⑦抟扶摇羊角而上者九万里 ⑧至人无己，神人无功，圣人无名 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①④⑥⑦ D．③⑤⑦⑧ |
| 下列各句中加粗词与例句中加粗词意义和用法完全相同的一项是 |
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| 例：去以六月息者也 A．生物之以息相吹也 B．楚之南有冥灵者，以五百岁为春 C．而御六气之辩，以游无穷者 D．奚以知其然也 |
| 下列各句中加粗的“其”不作代词用的一项是 |
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| A．北冥有鱼，其名为鲲 B．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪 C．其视下也，亦若是则已矣 D．未有知其修者 |
| 下列句中加粗的“之”字作动词用的一项是 |
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| A．奚以之九万里而南为 B．其翼若垂天之云 C．之二虫又何知 D．鹏之徙于南冥也，水击三千里 |
| 下列句中加粗词是词类活用现象的一项是 |
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| A．是鸟也，海运则将徙于南冥 B．南冥者，天池也 C．而后乃今将图南 D．晋军函陵，秦军汜南 |
| 阅读下面的文字，完成问题。 （王羲之）起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹩而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见渠（fěi，通“榧”，树名）几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇①，当抗行；比张芝②草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼、郗情，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云：“吾昔有伯英章草十纸，过江颠狈，遂乃亡失，常叹妙迹永绝。忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。” 羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死！”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。 时刘忮为丹杨尹，许询尝就惔宿，床帏新丽，饮食丰甘，询曰：“若此保全，殊胜东山。”惔曰：“卿若知吉凶由人，吾安得保此。”羲之在坐，曰：“令巢、许③遇稷④、契⑤，当无此言。”二人并有愧色。（节选自《晋书-王羲之传》） [注]①钟繇：曹魏大臣，精于书法。②张芝：字伯英，东汉人，书法家，专习草书，被尊称为“草圣”。③巢、许：巢父、许由，相传均为唐尧时隐居的高士。④稷：后稷，古代周族的始祖。⑤契：传说中商族的始祖。 1．下列句中加粗词语的解释有误的一项是（ ） A．羲之叹惜弥日——弥：满 B．我书比钟繇，当抗行——抗：抵挡 C．意甚悦，固求市之——市：买 D．顷正赖丝竹陶写——赖：依赖 2．下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ） A．遂携亲友命驾就观——过江颠狈，遂乃亡失 B．烹以待之——我卒当以乐死 C．为写《道德经》——时刘惔为丹杨尹 D．羲之笑而不答——而翼深叹伏 3．下列各句，全部表现王羲之“任率”的一项是（ ） ①见棐几滑净，因书之 ②书其扇，各为五字 ③欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 ④焕若神明，顿还旧观 ⑤采药石不远千里 ⑥令巢、许遇稷、契，当无此言 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．③④⑤ 4．对原文的叙述和分析不正确的一项是（ ） A．王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写《道德经》作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。 B．王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。 C．庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张芝书法的风貌。 D．王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。 5．把文中最后一段译成现代汉语。 ___________________________________________ |
| 概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。 唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响，题材较狭窄，追求华丽辞藻。待到被称为“初唐四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和开阔的襟怀。他们无论写边塞，还是写行旅、送别，都有着这样的情思和风貌。在诗的体式上，这时完成了五七言律体的定型。律诗属于近体诗，是相对于古体诗而言的。古体分四、五、七言和杂言，平仄没有限制，也不求对偶。近体诗平仄和押韵有一定的体式，也要求对偶。律诗的定型，对我国诗歌的发展影响深远，它成了我国古代诗歌的一种主要体式。 ____________________________________________________ |
| “圆”可以想象成很多东西。请依照下面的例子，先想象出一个具体物件，然后写出一段不少于40字的话。要求：想象合理，有一定文采。 例子：井口：圆圆的这口老井，没有任何特别的装饰，古朴而自然，镶嵌在地里，宛如一面魔镜，似有深邃的思想，用淙淙的水声，述说着一部完整的历史。 ______________________________________________________ |
| 阅读《庄子·鹏之徙于南冥》用现代汉语描述一下大鹏翱翔天空的壮举，要适当使用修辞手法，不能照原文翻译，应充分发挥想象，300字左右。 |