◎ 人教版高二语文教材完全学案第一单元 三、知之为知之,不知为不知(选修·专题)的第一部分试题
  • 阅读下面的短文,完成后面的题目。
      汗明见春申君,候闻三月,而后得见。谈卒,春中君大说之。汗明欲复谈,春申君曰:“仆已知先生,先生大蹊矣。”汗明慨焉曰:“明愿有问君而恐固。不审君之圣,孰与尧也?”春申君曰:“先生过矣,臣何足以当尧?”汗明曰:“然则君料臣孰与舜?”春申君曰:“先生即舜也。”汗明曰:“不然,臣请为君终言之。君之贤实不如尧,臣之能不及舜。夫以贤舜事圣尧,三年而后乃相知也。今君一时而知臣,是君圣于尧而臣贤于舜也。”春申君曰:“善。”召门吏为汗先生著客籍,五日一见。(选自《战国策》)
    下列各组句子中加线词的意思相同的一组是(     )
    A.汗明见春申君,候三月——谓他人昆,亦奠我
    B.谈,春申君大说之——起不意,尽失其度
    C.先生矣,臣何足以当尧——臣有客在市屠中,愿枉车骑
    D.今君时而知臣——五日
  • 阅读例题中的选文,解释下列句中加粗的词。
    (1)春申君大之_____________
    (2)不君之圣,孰与尧也_____________
    (3)先生过矣,臣何足以尧_____________
    (4)夫以贤舜圣尧_____________
  • 下列各项中加粗词的读音有误的一项是

    [     ]

    A.(huì)女 人皆(yǎng)之 (diāo)
    B.(gōng)自 人能(hóng)道 (bǎi)
    C.(tuī)崇 大车无(ní) (lí)难
    D.告(jiè) 小车无(wù) (tǎn)然
  • 下列各句中有通假字的一项是

    [     ]

    A.岁寒,然后知松柏之后影也
    B.更也,人皆仰之
    C.人而无信,不知其可也
    D.逝者如斯夫,不舍昼夜
  • 下列各句中对“而”的解释有误的一项是

    [     ]

    A.过而不改,是谓过矣(表转折)
    B.躬自厚而薄责于人(表并列)
    C.人而无信,不知其可也(表承接)
    D.必不得已而去(表因果)
  • 下列各句中加粗词的意义古今不同的一项是

    [     ]

    A.见小利则大事不成
    B.自古皆有死
    C.岁寒,然后知松柏之后彫也
    D.逝者如斯夫,不舍昼夜
◎ 人教版高二语文教材完全学案第一单元 三、知之为知之,不知为不知(选修·专题)的第二部分试题
  • 下列各句的句式特点跟其他三项不同的一项是

    [     ]

    A.过而不改,是谓过矣
    B.其何以行之哉
    C.于斯三者何先
    D.躬自厚而薄责于人
  • 阅读文段,完成文后1~5题。
      子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”(《论语·子路》)
      子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无轨,其何以行之哉?”(《论语·为政》)
      子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”
      子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”
      子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”(《论语·颜渊》)
      子曰:“岁寒,然后知松柏之后肜也。”(《论语·子罕》)
      子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”(《论语·子罕》)
    1.下列句中加粗词的解释不正确的一项是(     )
    A.子夏为莒父宰,问政——为:做,担当
    B.无欲速,无见小利——速:速度
    C.足食,足兵,民信之矣——足:使……足够,充足
    D.逝者如斯夫,不舍昼夜——舍:停留
    2.下列各项中补出的省略成分,有误的一项是(     )
    A.子贡问政(于孔子)
    B.(子贡)曰:“去兵。”
    C.民(若)无信不立
    D.逝者如斯夫,不舍(于)昼夜
    3.下列句中加粗的词语解释正确的一项是(     )
    A.人而无信,不知其可也——可:可以
    B.足食,足兵,民信之矣——信:信任
    C.必不得已而去——去:离开
    D.自古皆有死,民无信不立——立:富足
    4.下列句中加粗的词语与所给例句用法和意义相同的一项是(     )
    例:躬自厚薄责于人
    A.杀鸡为黍食之
    B.斯人也有斯疾也
    C.必不得已
    D.夫子莞尔
    5.下列对原文的分析,表述有误的一项是(     )
    A.“信”不仅是个人立身处世的基石,也是一个国家的为政者维系自己的统治必不可少的德行。
    B.一个国家治理得好不好,应该看该国百姓是不是富足,军队是不是强盛,为政者是否得到百姓的信任和拥护。
    C.一个国家的为政者只要能够设法取得百姓的信任,就能够最终战胜贫苦,抵御外来的侵略。
    D.文段主要采用了比喻论证和对比论证的说理方法。
  • 下列各项中没有通假字的一项是

    [     ]

    A.知之为知之,不知为不知,是知也
    B.君子之过也,如日月之食焉
    C.小人之过也必文
    D.岁寒,然后知松柏之后彫也
  • 下列加粗的词语,解释不正确的一项是

    [     ]

    A.躬自厚而薄于人——责:要求
    B.也,人皆仰之——更:改正
    C.人能弘道,非道人——弘:扩大,光大
    D.逝者如斯夫,不昼夜——舍:舍弃
  • 下列句中加粗的词与所给例句用法和意义不同的一项是

    [     ]

    例:岁寒,然后知松柏后彫也
    A.吾末如何也已矣
    B.小人过也必文
    C.道不行,已知之矣
    D.如日月食焉
  • 依次填入下面各句横线上的词语,最恰当的一组是

    [     ]

    (1)据悉,从央视辞职的黄健翔已于____与凤凰卫视签约,正式加盟凤凰卫视。
    (2)台北地方法院15日上午首次开庭____陈水扁“机要费”贪腐案。
    (3)欧盟轮值主席容克表示,欧盟的预算争议,____拖累欧元,因为市场投资人已习惯欧盟遭遇挫折。
    A.日前 审理 不致
    B.日前 审判 不至
    C.目前 审理 不至
    D.目前 审判 不致
◎ 人教版高二语文教材完全学案第一单元 三、知之为知之,不知为不知(选修·专题)的第三部分试题
  • 下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是
    [     ]
    A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?
    B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。
    C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
    D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
  • 下列各句中没有语病的一项是

    [     ]

    A.随着我国人口老龄化的增加,医疗费用支出将迅猛增加,医疗保险金将大量减少,医疗保险的压力越来越大。
    B.作为美国的盟友,欧盟在伊朗核问题上怎能不考虑美国的态度呢?何况其自身也不会坐视伊朗拥有核武器。
    C.美国保守派为达到增加防务开支,正利用其智能团掀起一股“中国高科技威胁论”,并宣称美国应为与中国打高科技战争做好准备。
    D.不只是公安机关廉洁自律,任何公共权力部门也不应该接受具有利害关系的企业和个人任何形式的捐助和馈赠。
  • 阅读下面的文字,完成1~5题。
      鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣。虽然,其马将必佚。”定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退。
      后三日,牧来诉之曰:“东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。”公闻之,越席而起,促驾召颜回。回至,公曰:“前日寡人问吾予以东野毕之御,而子曰‘善则善矣,其马将佚’,不识吾子奚以知之?”颜回对曰:“以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马。舜不穷其民力,造父不穷其马力。是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,升马执辔,衔体正矣;步骤驰骋,朝礼毕矣;历险致远,马力尽矣,然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰:“善!诚若吾子之言也,吾子之言,其义大矣,愿少进乎?”颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则诈,马穷则佚。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”公悦,遂以告孔子。孔子对曰:“夫其所以为颜回者,此之类也。岂足多哉!”(选自《孔子家语·颜回》)
    1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
    A.君子有诬人也——固:原来
    B.昔者帝舜于使民——巧:灵巧
    C.以舜无佚民——是:此;这
    D.岂足哉——多:称赞
    2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法不相同的一项是(     )
    A.鲁定公问颜回曰/勾践说国人曰
    B.子亦闻东野毕善御乎/吾妻美我者,私我也
    C.善善矣/此国人之罪也
    D.舜不穷民力/樊哙侧盾以撞
    3.下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析,正确的一项是(     )
    A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。
    B.颜回能公正地评价东野毕的驭术。
    C.颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。
    D.颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。
    4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(     )
    A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见,后来,在掌管畜牧的官员的进谏下,他改变了自己的看法。
    B.颜回认为,不管是驭马,还是使民,都要持之有方,否则就会产生严重的后果。
    C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明,但他同造父一样,都远未达到尽善尽美的境地。
    D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话,孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。
    5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (1)公闻之,越席而起,促驾召颜回。
    译文:_______________________________________
    (2)不识吾子奚以知之?
    译文:_______________________________________
    (3)自古及今,未有穷其下而能无危者也。
    译文:_______________________________________
  •   对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。
      示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守住金库的钥匙,就守住了我的幸福。
    (1)《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是______________________
    (2)《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是________________________
  •   下面是一段介绍王羲之书法的文字,请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求:符合原意;不超过30字。
      在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
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  •   为庆祝新中国成立60周年,学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》,你喜欢哪一个?请写下你喜欢的书名并说明理由。
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