◎ 人教版高二语文教材完全学案第五单元能力测控(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第一部分试题
  • 下列加粗字的注音有错误的一组是      

    [     ]

    A.户(yǒu) 去(jù) 扑(gù) (xiǎng)
    B.素(jiān) (jiàn) 书画(pù) 刻(guǐ)
    C.牵(lěi) (yì) 疾(gù) 轮(zhuó)
    D.噬(niè) (jiè) 计(jiàn) 自古今(zì)
  • 下列字形全部正确的一项是

    [     ]

    A.贿赂  珍馐  后嗣  提要勾玄
    B.收敛  尚飨  荟萃  抱薪救火
    C.曝晒  痼疾  桎梏  磬竹难书
    D.树梢  靡丽  匮乏  黄梁美梦
  • 对下列加粗字解释不正确的一项是

    [     ]

    A.赢而不助五国也   与:亲附、亲近
    B.汝之孤与汝之乳母  吊:吊祭
    C.袜材当于子矣    萃:聚集
    D.今日此果报     罹:遭到
◎ 人教版高二语文教材完全学案第五单元能力测控(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第二部分试题
  • 下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是

    [     ]

    A.不赂者赂者丧   举之人,如弃草芥
    B.而秦人积威之所劫 为国者无使积威之所劫哉
    C.方系燕父子以组  尔无忘乃父之志
    D.袜材当萃子矣   足相蹑其门
  • 下列句中加粗词的活用现象与其他三项不同的一项是

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    A.李牧连
    B.忧劳可以兴国,逸豫可以
    C.强者夭而病者
    D.将成家而
  • 下列句式不同于其他三句的一项是

    [     ]

    A.吾实为之,其又何尤
    B.自蜩蝮蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也
    C.轮扁,斫轮者也
    D.六国破灭,非兵不利,战不善
◎ 人教版高二语文教材完全学案第五单元能力测控(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第三部分试题
  • 阅读下面两个文段,完成问题。
      呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?少者强者而夭殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也!梦也,传之非其真也,东野之书,耿兰之报,何为而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣,汝之纯明宜业其家者,不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推,而寿者不可知矣。
      呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何尤!彼苍者天,曷其有极!自今已往,吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颍之上,以待余年。教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
    1.对下列句中加粗词语解释不正确的一项是(  )
    A.汝之纯明而不蒙其泽乎 克:能
    B.汝之纯明宜其家者   业:继承……的事业
    C.敛不其棺       凭:凭借
    D.吾实为之,其又何   尤:怨恨
    2.下列句中加粗的“之”字与其他三项用法不同的一项是(  )
    A.吾兄之盛德而夭其嗣矣
    B.汝之纯明而不克蒙其泽乎
    C.传之非其真也
    D.东野之书,耿兰之报
    3.下面对选文的分析不正确的一项是(  )
    A.这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头,表明作者的感情变得更加强烈。
    B.选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情,文章语意反复而一气贯通,具有浓厚的抒情色彩。
    C.选文第二段主要表现作者的痛悔、内疚之情,多用整句,情绪激宕,一气呵成,具有震撼人心的力量。
    D.第二段选文中画波浪线的句子表明作者因为十二郎之死的打击,更因自己身体状况特差,所以已预感到自己将不久于人世。
    4.翻译下列句子。
    (1)所谓理者不可推,而寿者不可知矣。
    译文:_____________________________________
    (2)生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。
    译文:_____________________________________
  • 阅读下面的文字,完成问题。
    白云先生传
    (清)方苞
      张怡,字瑶星,初名鹿徵,上元人也。父可大,明季总兵登莱。毛文龙将卒反,诱执巡抚孙元化,可大死之。事闻,怡以诸生授锦衣卫千户。甲申,流贼陷京师,遇贼将,不屈,械系将肆掠,其党或义而逸之。久之,始归故里,其妻已前死,独身寄摄僧舍。不入城市,乡人称白云先生。
      当是时,三楚、吴越耆旧,多立名义,以文术相高。惟吴中徐昭法、宣城沈眉生,躬耕穷乡,虽贤士大夫不得一见其面,然尚有楮墨流传人间。先生则躬樵汲,口不言诗书,学士词人无所取求。四方冠盖往来,日至兹山,而不知山中有是人也。
      先君子与余处士公佩,岁时问起居。入其室,架上书数十百卷,皆所著经说及论述史事。请贰之,弗许,曰:“吾以尽吾年耳,已市二瓮,下椁,则并藏焉。”卒年八十有八。平生亲故,夙市良材,为具棺椁。疾将亟,闻而泣曰:“昔先将军致命危城,无亲属视含殓,虽改葬,亲身之稗弗能易也。吾忍乎?”顾视从孙某,趣易棺,定附身衾衣,乃卒。时先君子适归皖桐,反,则已渴葬矣。或曰:书已入圹。或曰:经说有贰,尚存其家。乾隆三年,诏修《三礼》,求遗书,其从孙某以书诣郡,大守命学官集诸生缮写,久之未就。
      先生之书,余心向之,而惧其无传也久矣,幸其家人自出之,而终不得一寓目焉。故并著于篇,俾乡之后进有所感发,守藏而布之,毋使遂沉没也。
      [注]①掠:拷打。②楮墨:纸和墨。泛指有文字的东西。③亲身之棹(bì):贴身之棺。古人的棺椁有好几层。裨为最里层的棺。④渴葬:古礼,葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬,诸侯五月而葬,大夫三月而葬,士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。⑤圹:墓穴。
    1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(  )
    A.先生则躬汲     樵:砍柴
    B.平生亲故,夙良材  市:购买
    C.顾视从孙某,易棺  趣:催促
    D.守藏而之      布:书写
    2.下列句子中加粗词的意义和用法不相同的一项是(  )
    A.多立名义,文术相高   王好战,请战喻
    B.学士词人无取求     较秦之得与战胜而得者
    C.已市二瓮,下椁,并藏焉 于其身也,耻师焉
    D.定附身衾衣,卒     设九宾于廷,臣敢上璧
    3.以下句子分别编为四组,全部表现张怡遁世隐居的一项是(  )
    ①久之,始归故里
    ②虽贤士大夫不得一见其面
    ③学士词人无所取求
    ④请贰之,弗许
    ⑤吾以尽吾年耳
    ⑥定附身衾衣
    A.①②④
    B.③⑤⑥
    C.③④⑤
    D.①②⑥
    4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )
    A.张怡的父亲在一次兵变中殉难,此事上奏朝廷,张怡于是被授予锦衣卫千户官职。
    B.作者的父亲在世时,曾在过年时节与余佩一道前往山中,看望不务声名的张怡。
    C.张怡临终时拒绝使用亲朋好友为他准备的棺材,是因为他想到了从前战死的将士。
    D.文章结尾写了张怡家人献书的事情,作者希望张怡的同乡晚辈能妥善保存这些书。
    5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
    (1)械系将肆掠,其党或义而逸之。
    译文:_________________________________
    (2)昔先将军致命危城,无亲属视含殓,虽改葬,亲身之稗弗能易也。吾忍乎?
    译文:_________________________________
    (3)先生之书,余心向之,而惧其无传也久矣,幸其家人自出之,而终不得一寓目焉。
    译文:_________________________________
  • 阅读下面一段文字,提取重要信息并加以整合,给“3G”下一个定义。
      3G是英文3rd Generation的缩写,指第三代移动通信技术。一般地讲,是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。第三代与前两代的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升,它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式,提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。
    3G是___________________________________________
  • 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
      一个初秋的傍晚,一只美丽的蝴蝶从窗户飞进屋里。它不停地在房间里一圈又一圈地飞舞,显得惊慌失措,原来它找不到出去的路。它不停地拍打翅膀,可任凭它左冲右突多少次,也没能飞出房子。最后它耗尽全部力气,奄奄一息地落在桌子上。这只蝴蝶之所以无法从原路出去,是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路,总不肯往低处飞-低一点的地方就是开着的窗户。
      请在全面把握材料的基础上,自主确定立意作文,自主确定文体,确定标题。不要套作,不得抄袭。