| 下列对加粗的词语解释，不正确的一组是 |
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| A．与佳期兮夕张（约会） 鸟何萃兮蘋中（聚集） B．洞庭波兮木叶下（波浪） 荪壁兮紫坛（台阶） C．罔薜荔兮为帷（通“网”，编织） 疏石兰兮为芳（散布） D．合百草兮实庭（充满） 播芳椒兮成堂（散布） |
| 翻译下列句子。 （1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 译文：_________________________________________ （2）鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？ 译文：_________________________________________ （3）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 译文：_________________________________________ （4）闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。 译文：_________________________________________ |
| 阅读下面的文字，回答后面的问题。 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上？ 沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺渡。 麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。 捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。 1．诗歌开头几句渲染了什么样的环境气氛？对全诗起了什么作用？ _________________________________________________ 2．第三节详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这表现了他怎样的心情？ _________________________________________________ 3．“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”表现了主人公的什么心理？这样的结尾有什么作用？ _________________________________________________ |
| 阅读屈原的《湘君》，完成1、2题。 |
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湘君 屈原 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？ 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思？ 驾飞龙兮北征，逭吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺浚，隐思君兮陫侧。 桂兮兰枻，斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。 交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。 鸟次兮屋上，水周兮堂下。 捐余块兮江中，遗余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。 时不可兮再得，聊逍遥兮容与。 |
| 1．分析《湘君》和《湘夫人》中男女主人公对待感情的相同点和不同点。 ____________________________________________ 2．《湘夫人》和《湘君》中都写到了反常的现象，请从本诗中找出这类诗句，并分析其作用。 ____________________________________________ |
| 阅读下列诗句，完成后面的题目。 |
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橘颂 屈原 |
| 后皇①嘉树，橘徕服②兮。受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。 精色内白，类可任③兮。纷缀宜倚，婷而不丑兮。 嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。 深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。 闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长友兮。淑离④不淫，梗⑤其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比伯夷⑥，置以为像兮。 [注]①后皇：指天地之间。后，后土。皇，皇天。②徕服：指生来就适应当地的气候、土壤。徕，同“来”。服，适应。③类可任：类似能担负重任的人。④淑离：美丽。⑤梗：正直。⑥伯夷：商末人，为孤竹君之长子。周灭商后，他耻于食周粟，而饿死于首阳山。 1．下列加粗的词语解释不对的一项是（ ） A．纷其可喜兮（美丽茂盛的样子）曾枝剡棘（锋利） B．圆果抟兮（通“团”，指橘子长得圆美）纷组宜修（美好） C．精色内白（美丽的颜色）廓其无求兮（宽阔） D．苏世独立（在世上保持清醒）横而不流兮（不随从流俗） 2．这首诗歌的主题是什么？ __________________________________________________ 3．这首诗可以分为几个部分？各部分大意是什么？ _________________________________________________ 4．试简析本诗的主要写法。 _________________________________________________ |
| 下面是一首小诗的前两节，请你仿写第三节。 你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 _______________________________________________________ |
| 请概括下面“国内汽油价格走势”图和“国内、国际油价对比走势”图的主要内容。 |
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| 下列词语解释有误的一项是 |
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| A．各自东西南北流（流淌） B．安能行叹复坐愁（动、行动） C．举杯断绝歌路难（歌唱） D．心非木石岂无感（感慨） |
| 下列加粗的虚词理解不正确的一项是 |
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| A．人生亦有命（句中语气词） B．安能行叹复坐愁（怎么） C．酌酒以自宽（表目的连词，可译作“来”） D．心非木石岂无感（不是） |
| 课内阅读阅读鲍照的《拟行路难（其四）》，回答问题。 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 1．对《拟行路难（其四）》诗句的理解不正确的一项是（ ） A．《拟行路难（其四）》是鲍照的寄寓悲愤之作。 B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。 C．以“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。 D．“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。 2．这首诗在表达情感方面有什么特点？ _______________________________________________ 3．第三句写“人生亦有命”，从诗歌本身看，作者对“命”有怎样的看法？ _______________________________________________ |
| 阅读下面的这首诗，完成1、2题。 |
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拟行路难（其三） 鲍照 璇闺玉墀上椒阁，文窗绣户垂绮幕。 中有一人字金兰，被服纤罗采芳藿。 春燕差池风散梅，开帏对景弄禽爵。 含歌揽涕恒抱怨，人生几时得为乐？ 宁作野中之双凫，不愿云间之别鹤。 |
| 1．试概括这首诗的主旨。 ___________________________________________ 2．本诗最大的特点是反衬手法的巧妙运用，试结合全诗分析。 ___________________________________________ |
| 阅读下面的诗歌，完成后面的题。 |
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拟行路难十八首（其六） 鲍照 |
| 对案①不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞②垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄③儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤④且直！ [注]①案：古时进食用的小几，形如直角的托盘。②蹀躞：小步行走的样子。③弄：逗弄。④孤：孤高。 1．概括这首诗的主旨。 ____________________________________________ 2．这首诗在遣词造句上有何特点？ ____________________________________________ 3．这首诗在篇章结构上有什么特点？ __________________________________________ |
| 阅读下面的一首诗，完成后面的题。 |
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行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 |
| 1．这首诗的前四句主要运用了什么修辞手法？表达了作者什么样的心情？ _______________________________________________ 2．简析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的内涵。 _______________________________________________ |
| 呢称为“山花绿叶”的某学生把下面的图片作为QQ头像，请为他在QQ个人资料里拟一条“个性签名”。要求与图片内容相关，语言精练，富有文采，思想健康，15字以内。 |
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| “百湖”楼盘依湖而建，湖边有多座小桥，远处有青山，被誉为都市中的桃源。请从环境宜人的角度为“百湖”楼盘写一段宣传文字，要求语言生动。 __________________________________________________ |
| 下列加粗字注音有误的一组是 |
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| A．初霁jì 开济jì B．渡过难关dù 度日如年dù C．谁堪kān 勘乱kān D．窥伺sì 俟机yì |
| 下列加粗的词语解释有误的一项是 |
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| A．两朝开济老臣心——济：扶助。 B．千载谁堪伯仲间——堪：能够，可以。 C．出师未捷身先死——身：身体。 D．镜中衰鬓已先斑——斑：斑白，花白。 |
| 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 |
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书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ |
| （1）“世事艰”暗指什么？从章法上看，它有什么作用？下文哪一句和它照应？ _______________________________________________ （2）本诗中诗人是如何“以诗写志”的？略作分析。 _______________________________________________ |
| 阅读下面一首唐诗，回答问题。 |
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旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阅，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。 |
| （1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首联从景物写起，“危樯……夜舟”，暗暗呼应“旅”字，而“独”字更兼容情、事，表达出眼下特定的一种心绪意态。 B．颔联继续描写，仰观俯察，皆为“旅夜”所见。“垂”因地势“平”方显出原野之“阔”，造成星辰下“垂”的感觉。 C．颈联尽吐胸中积郁，以一个“岂”字作结，清楚昭示理想与现实的巨大落差，充满深刻的悲剧意识。 D．尾联中的“一沙鸥”是诗人借物自喻，表达了作者从此寄身“云水生涯”，自由自在地去实现自己的理想。 （2）这首诗是古典诗歌中情景相生的范例，请举例说明。 _____________________________________________ |
| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
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黄州 陆游 局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优①。 江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。 万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州②。 君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！ |
| [注]①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。齐优：齐国取悦于人的优伶。“类楚囚”“学齐优”，都是对自己身世的感慨。②黄州：宋代叫黄州齐安郡，故址在今湖北黄冈县。陆游于乾道六年八月赴夔州通判任，路过黄州。③仲谋：即孙权。据说曹操攻吴时见孙权军队很整齐，于是叹说：“生子当如孙仲谋。” （1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了什么表现手法？请作简要分析。 ________________________________________________ （2）“生子何须似仲谋”一句化用前人语句，寄寓了诗人怎样的思想感情？ ________________________________________________ |
| 阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。 |
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楚城 陆游 江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。 一千五百年间事，只有滩声似旧时。 |
| （1）“荒”和“悲”在全诗中的作用是什么？ _____________________________________________ （2）“只有滩声似旧时”抒发了诗人怎样的思想感情？ _____________________________________________ |
| 下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面，前两幅已写出，请续写后两幅。要求：（1）按照诗意来设计场景和燕子的神态动作；（2）想象合理；（3）每幅画面的字数不超过35个字。 |
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绝句漫兴九首（其三） （唐）杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 |
| [注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。 画面一：草堂书斋非常低矮狭窄。燕子唧唧喳喳地飞来，在熟悉的地方筑巢育雏。 画面二：燕子从江上飞到屋内，又从屋内飞到江上。一时间，燕子频繁地飞来飞去。 画面三：____________________________________。 画面四：____________________________________。 |
