◎ 人教版高二语文教材完全学案第三单元能力测控题(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第一部分试题
  • 下列加粗字注音全对的一组是

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    A.石(jié) (jǐng) 躐余(háng) 金伐鼓(chuāng)
    B.雪(jì) (liáo) 援玉兮(fú) 惊风乱(zhǎn)
    C.渔(qiáo) 废(tuí) 进酒(jiāng) 千恣万(xuè)
    D.夷(yí) (jù) 对君(zhuō) 如青丝(zhāo)
  • 下列各句书写有误的一项是

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    A.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑
    B.吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔
    C.衰兰送客咸阳道,天若有晴天亦老
    D.斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路
  • 下列对加粗词解释不正确的一项是

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    A.人事音书寂寥 漫:徒然,白白地。 天时怼兮威灵 怼:怨恨。
    B.雕栏玉应犹在 砌:台阶。     旌旆逶迤碣石间 逶迤:蜿蜒不绝的样子。
    C.吴丝蜀桐高秋 张:张挂。     犹自音书一乡 滞:停滞,阻隔。
    D.燎沉香,消暑 溽:湿润、潮湿。  新贴绣罗 襦:短衣,短袄。
  • 下列各项中,加粗的词语使用不恰当的一项是

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    A.看看美国的选秀歌手,不知道国内那些快女们是否觉得汗颜,她们能有美丽的面孔和动人的歌喉, 但在国内,却总是不能二者兼得。
    B.说这句话的时候大概是一个春意阑珊的早晨吧,花儿谢了,落英缤纷,花开的季节就要离去,如火的盛夏马上就要到来。
    C.消费股上涨,资源股与地产股领跌,银行股骑墙。各方力量牵制之下,大盘毫无激情。
    D.佛教的宗旨是与人为善,主要是为了解脱人存在的各种烦恼、困惑及心理障碍。这种思想潜移默化地影响着赵维魁。
◎ 人教版高二语文教材完全学案第三单元能力测控题(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第二部分试题
  • 下列各句中没有语病的一句是

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    A.启动仪式上,来自政府、校外教育机构、社会资源单位以及中小学生代表,抡起手中金锤砸碎了一堵象征着校内外教育资源难以共享的“围墙”。
    B.东城王先生的儿子今年刚好适龄上一年级,因此,王先生与家人商量在东城购买一个大面积的住房,但首要的条件是要有好的教育环境。
    C.在城市,质量比较好的幼儿园收费已经普遍高于大学学费外加生活费,好的小学、中学的择校费更是 高于大学学费。
    D.城市建设要跟上,市民内急找不到厕所,想扔垃圾找不到垃圾桶,这些不文明现象的发生,问题不在市民素质,而是由于城市建设滞后的原因。
  • 名句默写。
    (1)______________,美人帐下犹歌舞!(高适《燕歌行》)
    (2)君不见沙场征战苦,______________!(高适《燕歌行》)
    (3)惊风乱飚芙蓉水,______________。______________,江流曲似九回肠。(柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》)
    (4)小山重叠金明灭,______________。懒起画蛾眉,______________。
  • 阅读下面一首唐诗,然后完成问题。
    李凭箜筏引
    李贺
    吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
    江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
    昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
    十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
    女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
    梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
    吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
    1.下面对李贺诗分析不正确的一项是(  )
    A.“昆山玉碎凤凰叫”是写乐曲的激越清脆和婉转柔美,着重表现乐曲的曲调旋律的变化。
    B.“芙蓉泣露香兰笑”用荷花、兰花的表情,通过视觉、嗅觉来表达,着重表现乐曲感情的变化。
    C.“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇”运用夸张的手法,说明乐曲使世间的凡人和天上的大帝都感受到了。
    D.“吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔”写月中仙人吴刚因听音乐而彻夜不眠,倚着桂树,任凭晨露沾湿。
    2.下面对李贺诗分析不正确的一项是(  )
    A.本诗结尾戛然而止,好像全曲未完,具有意味深长、余音绕梁的艺术效果。
    B.诗人的想象、比喻和夸张大胆奇特,出人意料,有一定的怪诞色彩。
    C.本诗运用了许多典故,并赋予了新的意义,老鱼、瘦蛟的表现更突出了李凭高超的弹技。
    D.本诗意境天真自然,思路清晰明快,意象完整和谐。
    3.后人论及李贺的《李凭箜篌引》和白居易的《琵琶行》两诗言“……皆摹写声音至文。……李足以泣鬼,白足以移人”。试从创作风格的角度,说明两诗“泣鬼”“移人”之处。
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  • 阅读下面一首诗,完成问题。
    苏武庙
    温庭筠
    苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。
    云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。
    回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年
    茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。
      [注]①甲帐:《汉武故事》载:武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居”。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年:壮年。③茂陵:汉武帝的陵墓。封侯:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。
    1.这是一首吊古诗,是诗人瞻仰苏武庙时所写,诗人见到了些什么?
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    2.作者由此想到了些什么?抒发了怎样的思想感情?
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◎ 人教版高二语文教材完全学案第三单元能力测控题(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第三部分试题
  • 阅读下面一首明诗,然后回答问题。
    答彦先雨夜见柬
    钟惺
    萧然形影自为双,旅况乡心久客降
    历尽严霜如落叶,听多寒雨只疏窗
      [注]①见柬:送信给我。②降:抑制。③疏窗:有缝隙的窗户。
    (1)“萧然形影自为双”一句在写作方法上有何特点?请简要解析。
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    (2)诗歌的第二句“旅况乡心久客降”为了使诗歌押韵做了调整,你认为正常的语序是怎样的?它表达的意思是什么?
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  • 阅读下面一首宋诗,然后回答下面的问题。
    谒荆公不遇
    方惟深
    春江渺渺抱樯流,烟草茸茸一片愁。
    吹尽柳花人不见,春旗催日下城头。
    (1)诗歌在写景时使用“渺渺”和“茸茸”,请分析它们的作用。
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    (2)从情景关系的角度鉴赏此诗。
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  • 阅读下面这首元曲,然后回答问题。
    天净沙湖上送别
    张可久
      红蕉隐隐窗纱,朱帘小小人家。绿柳匆匆去马。断桥西下,满湖烟雨愁花。
    (1)这首小令含蓄蕴藉,独具风格。试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感情的。
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    (2)曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感,丰富作品的意蕴。请对“满湖烟雨”这一意象作简要分析。
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  • 在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。
      《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧,其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概、_____________、_____________、_____________、范增无奈的心情。
  • 阅读漫画,按要求答题。
    (1)写一段说明性文字,介绍画面内容。(不得超过50字)
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    (2)请用一句话写出漫画的寓意。
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  • 阅读下面的文字,按要求作文。
      中国体育界曾出现过不少巨星,但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人:
      2004年雅典奥运会上,刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪的110米栏世界纪录,成为中国人的骄傲。有人视他为“神”,将“翔”解释为“飞翔”。
      2008年北京奥运会上,刘翔因伤退赛,虽不乏理解的声音,但也有不少人骂他是“刘降”。直到刘翔手术之后,“诈伤说”依然存在,“劝退论”也很流行。
      2009年东亚运动会上,刘翔复出夺冠,再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮,“王者归来”的赞誉铺天盖地。
      刘翔曾说:“人不可能一直站在高峰,没有低谷。人嘛……也要学会在低谷中生存,经历一下真的很好。在被批评的环境中历练,人能成熟很多。”
      以上材料不免触发我们许多联想和思考。请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。