| 下列词语中，加粗的字注音全对的一项是 | ||||||||||||
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| 下列各组词语中，加粗字的读音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一组是 |
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| A．磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B．钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山 C．驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D．果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑 |
| 下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一组是 |
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| A．玄妙／管弦 筵席／赝品 塑料／朔风凛冽 B．苑囿／宛如 绯闻／菲薄 偌大／若无其事 C．箴言／信笺 糜烂／奢靡 被褥／相濡以沫 D．验证／入殓 秘鲁／分泌 陨石／殒身不恤 |
| 下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| “充电”原指将电能输入蓄电池等，使其重新获得放电能力。如今也可以指通过再学习补充新知识，增长新能力。例如：技术培训市场鱼龙混杂，想要充电先得擦亮眼睛。 这类语言现象在生活中还有许多，请举一例分析说明，要求：（1）正确解释原义；（2）能说出“清”“新”的含义；（3）举例恰当。 ______________________________________________ |
| 汉字是民族文化的化石，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选两个，仿照示例，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义，句式特点和例句基本一致。 示例：国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。 休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。 答：_____________________________________________________ |
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| 汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例结构相同的两组词语。 示例：热闹 热热闹闹 热闹热闹 ___________________________________ |
| 请你为代代红幼儿园的小朋友创作一首园歌，只要求补写出第二段歌词的前四句。要求：与第一段歌词句式结构大致相同，字数相近，内容健康向上，通俗易懂。 第一段：白云儿飘在蓝天，花朵儿扬起笑脸。我们是快乐的小鸟，围绕在老师的身边。快乐和幸福是翘翘板，梦想荡起秋千。啊！代代红幼儿园，我智慧的摇篮，成长的乐园。 第二段：____________，____________。____________，____________。幸福和快乐是翘翘板，梦想荡起秋千。啊！代代红幼儿园，我智慧的摇篮，成长的乐园。 |
| 填空。 1．汉语有多个名称，除中文外，还有____、____、____、____、____等名称。（此外还有中国语、唐话、中国话等，任意答对5个即可） 2．在中国使用的语言中，除汉语矽卜，还有____、____、____、____等。（此外还有彝语、傣语等少数民族语，只要答出4个即可） 3．现代汉语不像印欧语言的语法那样具有繁多的形态变化，主要靠词序和虚词来表明语法关系。请模仿下面的示例，将后面的“不走出去”进行改写。 示例：都不来——不都来——都来不 不走出去——________——________——________——________ |
| 请根据下面的拼音，写出合适的词语。 biān yì（ ） biǎn yì（ ） biàn yì（ ） biàn yī（ ） |
| 在下面的括号中填入恰当的量词。 （1）一（ ）灯 （2）两（ ）马 （3）三（ ）牛 （4）四（ ）鸡 （5）五（ ）画 （6）六（ ）车 （7）七（ ）楼 （8）八（ ）枪 （9）九（ ）纸 （10）十（ ）钟 （11）十一（ ）井 （12）十二（ ）书 （13）十三（ ）树 （14）十四（ ）门 （15）十五（ ）字 （16）十六（ ）种子 |
| 请给下面加粗的字注音。 （1）殷（ ）红 绯（ ）红 （2）虱（ ）子 火钵（ ） （3）惆怅（ ） 恫吓（ ） （4）淬（ ）火 掐（ ）死 （5）旗帜（ ） 希冀（ ） |
| 请根据下列拼音写上合适的汉字。 颓___（pǐ） 忸___（ní） 冰___（xiè） ___（qióng）音 彳___（chù） |
| 请为下列加粗字注音。 如怨如慕（ ） 蓦然回首（ ） 日暮（ ） 募捐（ ） 船舷（ ） 头晕目眩（ ） 炫耀（ ） 泫然泪下（ ） |
| 下列加粗字注音全部正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是 | ||||||||||||
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| 下列句子中，加粗字的读音不正确的一项是 |
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| A．一双充满杀气的眼睛，透露（lòu）出一股必胜的信念，这是火箭队新赛季宣传广告上姚明的表情。在NBA滚打了四个赛季之后，“小巨人”姚明有望在第五个赛季成为NBA最具统治力的中锋。 B．许多高中为片面追求升学率，造就了一批当代的“孔乙己”、八股取士，使得大学生如同迷雾中的小舟，搁浅了自己，郁郁不可终日，混日子的现象屡见不鲜（xiān）。 C．中医药是中华民族的优秀传统文化，是我国卫生事业的特色和优势，千百年来，为中华民族的繁衍昌盛做出了卓（zhuó）越贡献。 D．我们是一个喜欢管理而缺乏人文关怀的群体，好滥用管理，一旦有什么新的现象，不问这现象是否有悖道德准则、是否违（wéi）法乱纪，首先想到的是管理。 |
| 请你仿照下面画线的句子，为“铅笔”再送两句良言。要求符合事物特点，有文化底蕴。 铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心。为使它以后成为最好的铅笔，制造者送给它一句良言：你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。____________________________ |
| 随着改革开放的深入，使用外来词成为汉语中不可忽视的一种语言现象。其中有不少外来词翻译得绝妙，把音义与汉语结合到极致。仿照下面的示例，从所提供的五个外来词中选择一个写一段话。（不超过70字）外来词： 托福TOEFL、雪碧Sprite、波音Boeing、可口可乐co-cacola、迷你裙miniskirt 示例：托福，音译自TOEFL，是美国的一种外国学生英语水平考试。“托福”是中国人的日常口头语，含有吉利话的意味，考托福，靠托福，寄予了学子们顺利通过考试的美好愿望。 ___________________________________________ |
| 下列词语中加粗字的读音完全相同的一组是 |
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| A．三峡 狭隘 挟持 侠肝义胆 B．屋脊 把握 帷幄 卑鄙龌龊 C．蝙蝠 福祉 辐射 幅员辽阔 D．澄清 橙红 瞪眼 登峰造极 |
| 下列词语中，加线的字读音全都正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中，字形和加粗的字的读音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列句子中多音字注音有误的一项是 |
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| A．宵禁（jìn）的消息说，任何人都被禁（jìn）止在下午5点以后出城，弱不禁（jīn）风的她知道自己无力为别人掩护，禁（jīn）不住哭了。 B．你必须得（dé）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。 C．你不要像哄（hǒng）小孩似地应付大家，你的表演只会引起哄（hōng）堂大笑，大伙不买你的账、一哄（hòng）而散或者起哄（hòng），我看你怎么收场。 D．你们还在瞎折（zhē）腾什么？生意买卖折（shé）了本，你再有百折（zhé）不挠的精神又怎么样？市场不相信蛮干。 |
| 下列词语中，加粗字的读音全部正确的一组是 | ||||||||||||||||||||
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| 下列加粗字的读音，全都正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列加粗的字，读音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中加粗字的读音完全相同的一项是 |
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| A．许诺 箬笠 偌大 懦弱无能 糯米高粱 B．角落 角膜 角色 钩心斗角 群雄角逐 C．消弭 侈糜 眯缝 靡坚不摧 欲盖弥彰 D．乘车 乘法 乘机 乘人之危 乘虚而入 |
| 下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一组是 |
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| A．强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/教学相长 B．宿仇/宿将 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾 C．应届/应允 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意 D．果脯/胸脯 钥匙/北门锁钥 假以辞色/假模假式 |
| 下列词语中加粗字的读音完全正确的一组是 | ||||||||||||||||||||
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| 将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联 上联____________________ 下联____________________ 教师办公室对联 上联____________________ 下联____________________ |
| 下面AB线段上的C点是该线段的黄金分割点。请结合图示及公式，用文字说明黄金分割的内涵。（说明时不能出现英文字母）
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| 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写的句子形成排比，句式与示例相同。 命运是可以改变的，是否成功，就看你是否坚持；梦想是可以实现的，是否达到，就看你是否努力；人生是可以辉煌的，是否实现，就看你是否拼搏。 ______________________________________________________________ |
2009年某省高考作文阅卷组对 影响考生作文得分的几种因素进行了随机抽查，结果如下：
（2）看到这一统计结果，你对同学的建议是____________________ |
| 阅读下面的材料，根据要求答题。 有一个女孩自杀，被一个老人撞见了，未遂。女孩哭诉了好多自杀的理由，老人说了救她的理由。第二天，老人拿了张“一句话设题答卷”让女孩看。设题是：如果可能，你所要的最大幸福是什么？ 上面有五个人的答案，女孩读了并见了这五个答题人后，拥紧老人哭着说：“我错了，谢谢您！”五个答题人是五个孩子——孤儿、弃儿、盲人、聋哑人、瘫痪病儿。请你分别替他们写出答案： （1）孤儿：_________________________ （2）弃儿：_________________________ （3）盲人：_________________________ （4）聋哑人：_______________________ （5）瘫痪病儿：_____________________ |
| 仿照下面的例句，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。 例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。 _____________________________________________________ |
| 下图是今年杭州新推出的特色街区“南宋御街·中山路”的LOCO（标志），请根据该图的特点，用简洁的语言说明LOGO的内涵。 __________________________________________________ |
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| 以“我爱汉语”为话题，写一组排比句，表达你对汉语的感情。（不得少于60个字） ___________________________________________________ |
