◎ 人教版高二语文教材完全学案第二课单元能力测控题(选修 语言文字应用)的第一部分试题
  • 下列词语中,加粗字的注音全都正确的一项是                

    [     ]

    A.引(qíng) 妆(jìng) 然(mò) 独出机(zhù)
    B.跷(qī) (jīn) 白(shà) 高歌(háng)
    C.难(lí) (xiá) 茶(qì) 飞来祸(héng)
    D.休(qì) 热(chì) 体(tóng) 岁月(tuó)
  • 下列词语中,加粗字的注音全都正确的一项是

    [     ]

    A.减(xuē) (gù) (nǎn) 一丘之(hé)
    B.整(chì) 弱(qiān) 染(jiān) 靡之音(mí)
    C.优(lǜe) (nì) (dīng) 声文坛(fēi)
    D.度(cǔn) 闻(fěi) 揄(yé) 忠义(dì)
  • 下列词语中加粗字的读音, 完全相同的一组是

    [     ]

    A.漏/雳  新维  相形见咄逼人
    B.烈/言  昏取  步履跚/心宽体
    C.陷/饥  首/悴  有无恐/两山对
    D.巨/糟  痕/奇  守不渝/然长逝
  • 下列各组词语中加粗字,读音都不相同的一组是

    [     ]

    A.免/齿头童  热/整  以/予  紫嫣红/叱风云
    B.子/安守己  旎/丽  除/除  玉浑金/果园苗
    C.蹿红/遂南夷  永/刻  升/鱼  突徙薪/高和寡
    D.卑/倨傲腆  除/弃  米/翩  心如意/半身不
  • 下列词语中,加粗字的读音全对的一项是               

    [     ]

    A.押(jiè) (xié) 开门盗(yí) 而不虐(xuè)
    B.内(jiù) (jié) 色厉内(rěn) 发难数(zhuó)
    C.苑(làng) (tiè) 余勇可(jiǎ) 安步车(dàng)
    D.语(lǐ) (shù) 枉过正(jiǎo) 不贷(chéng)
◎ 人教版高二语文教材完全学案第二课单元能力测控题(选修 语言文字应用)的第二部分试题
  • 下列词语中,字形和注音全都正确的一项是                

    [     ]

    A.墙(yuán) 别(jué) 杆而起(jiē) 民风(fù)
    B.罪(yǎn) (huáng) 谢不敏(jìng) 归真(pú)
    C.望(liào) (miǎn) 无耻言(lán) 逸兴飞(chuán)
    D.推(sǎng) (xiāo) 老骥伏(lì) 望风披(mǐ)
  • 下列词语中,加粗字的读音全对的一项是               

    [     ]

    A.笑(shàn) 守(kān) 忧心忡(chōng) 暴戾恣(suī)
    B.梁(jǐ) (mǎn) 声屏气(liǎn) 不容发(jiān)
    C.租(lìn) 骗(méng) 然一身(jié) 虎添翼(wèi)
    D.密(zhěn) 意(zì) 风流倜(dǎng) 呼天地(qiāng)
  • 下列词语中,加粗字的读音全对的一项是

    [     ]

    A.守(kè) 永(jùn) 目结舌(chēng) 虎作伥(chāng)
    B.梦(yǎn) (xūn) 浑身数(xiè) 私舞弊(xún)
    C.皱(xié) 品(yīng) 洗迷离(tǎng) 揆情理(duó)
    D.届(yīng) 俪(kàng) 宵衣食(gàn) 金题玉(xiè)
  • 下列各项中,注音全对且没有错别字的一项是                

    [     ]

    A.越(zhuó) 正(dìng) 再接再(lì) 博引(zhēng)
    B.沱(pàng) 州(qí) 屈意迎(féng) 气冲汉(xiāo)
    C.古(ní) 代庖(cǔ) 厉兵马(mò) 绵里针(cáng)
    D.贴(niān) 刚正不(ē) 以警效(yóu) 守不渝(kè)
  • 下列各组词语中加粗的字,每对读音完全不一致的一项是

    [     ]

    A.跷/独辟径  椿/味相投  劣/咄逼人
    B.怨/隐姓名  孝/感激零  自栩如生
    C.平/一叶舟  对/有无恐  灭/尘不染
    D.呼/长短叹  席/垂三尺  职/穷兵
◎ 人教版高二语文教材完全学案第二课单元能力测控题(选修 语言文字应用)的第三部分试题
  • 阅读下面的文字,完成问题。
      陈独秀曾说过,在新文化运动中,“蔡先生、适之和我,乃是当时在思想言论上负主要责任的人”。陈独秀不仅肯定了蔡元培是其时三位最主要的主持者之一,而且也肯定了他在新文化运动中独具个性。
      新文化运动虽肇端于1915年9月《青年》杂志的创刊,但它真正得以发抒,并进而掀起洪波巨澜,却是始于1917年初蔡元培出任北京大学校长并将陈独秀诸人及《新青年》引进学校。“五四”前的蔡元培,没有直接介入新旧派的论战,甚至也没有发表过直接表态支持新文化运动的文章;但他却顶住了旧势力攻击所谓“覆孔孟、铲伦常”所带来的巨大压力,勇敢地保护了陈独秀诸人。众所周知的蔡元培著名的分别致《公言报》和林琴南的公开信,以及他为保护陈独秀不惜拍案而起,反映了这一点。惟其如此,梁漱溟以下的论断便自有其合理性:“所有陈胡以及各位先生任何一人的工作,蔡先生皆未必能作;然他们诸位若没有蔡先生,却不得聚拢在北大,更不得机会发抒。聚拢起来而且使其各得发抒,这毕竟是蔡先生独有的伟大。”足见,“五四”前的蔡元培,其主要的贡献之一,便在于充当了新文化运动的庇护人。
      值得注意的是,1920年初蔡元培在《新青年》上发表了著名的短文《洪水与猛兽》。他将新思潮即新文化运动形象地比作洪水,将军阀比作猛兽,以为中国现状可算是洪水与猛兽斗,“要是有人能把猛兽驯服了,来帮同疏导洪水,那中国就立刻太平了”。胡适在发表是文的“附记”中强调,这是“很重要的文字,很可以代表许多人要说而不能说的意思”。罗家伦则称之为“光芒万丈的短文”。笔者以为,是文公开号召支持新思潮以反对军阀,固属难能可贵;但它以洪水比喻新思潮的“洪水”论,同样值得重视。在蔡元培看来,新思潮似滔滔洪水,来势勇猛,把旧日的习惯冲破了;同时,犹如水源太旺了,泛滥岸上,难免冲毁了田庐。对付洪水,禹用导法,使归江河,结果不但无害,且得灌溉之利。对于新思潮,也不能湮,只能导,令其自由发展,自然有益而无害。蔡元培的“洪水”论,耐人寻味:既将新思潮比作洪水,他实际上便是预设了它难免有自己误区的前提;强调“来帮同疏导洪水”,很显然,他也不单是强调支持新思潮的自由发展,而是同时强调了积极引导的必要性。要言之,强调对新思潮即新文化运动要加以积极正面的引导,这是蔡元培“洪水”论的根本取向。
      “五四”后的蔡元培接连发表了诸如《新文化运动不要忘了美育》《何谓文化》《东西文化结合》等一系列的文章与演讲,就新文化运动如何进一步健康发展,直抒胸臆。这表明,蔡元培的角色正悄然发生了变化,即由庇护人进而转变为积极和正面引导新文化运动的“疏导洪水”者了。“五四”后,蔡元培对“洪水”即新文化运动的“疏导”,主要表现有三:其一,尖锐批评新文化运动的流弊;其二,不赞成简单否定旧文化,主张对复杂的文化问题应持分析的态度;其三,反对民族虚无主义,主张东西文化结合。
    1.下列各项中,不属于作者所认为《洪水与猛兽》一文的主要意义的一项是(  )
    A.该文以洪水喻新思潮,以猛兽喻军阀,以二者的搏斗喻当时中国社会状况。
    B.该文公开号召支持新文化运动以反对军阀,确属难能可贵的重要文字。
    C.该文认为“洪水”虽冲破了旧习惯但难免有其误区,其思考耐人寻味。
    D.该文强调“来帮同疏导洪水”,表明了对新思潮进行积极引导的必要性。
    2.结合全文看,蔡元培先生“在新文化运动中独具个性”的具体表现是什么?请概括作答。
    __________________________________________________
    3.蔡元培先生“不赞成简单否定旧文化,主张对复杂的文化问题应持分析的态度”,请举一实例对本观点进行阐述。120字以内。
    __________________________________________________
  • 阅读下面的文字,完成问题。
    太阳岛上
    包利民

      父亲那时每喝完酒,都会感叹着说:“在哈尔滨,最好的地方就是太阳岛了,全国都出名啊!”
      那年我八岁,父亲一年中有大半年时间在工程队干活,走过很多地方。当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛上》,歌中唱道:“明媚的夏日里天空多么晴朗\美丽的太阳岛多么令人神往\带着垂钓的渔竿\带着露营的篷帐\我们来到了\我们来到了\小伙子背上六弦琴\姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心。
      于是在一次父亲酒后,我问他:“你去过太阳岛吗?你咋知道那是哈尔滨最好的地方?”父亲便略低下头说:“没去过,不过肯定是能去的!”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥,他兴奋得无以复加,用力地拍着我的肩膀说:“小子,这回你爹可真要去太阳岛喽!”
      夏天的时候父亲写信回来,说过几天他们要放两天假,正好可以去太阳岛瞅瞅,还说远远地看那里,全是绿色,里边肯定要比歌中唱得还好。于是那以后我日日盼着父亲的信,想听他讲讲太阳岛上的事。可是竟是一直没有信来,也不知他去太阳岛没有。
      秋天的时候,父亲回来了。我和姐姐就都问:“你去太阳岛了吗?那上面好吗?”父亲就说:“当然去了,嘿,真是太好了!”我们就不依不饶地问:“那到底好在哪儿呢?”父亲也说不清楚,问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘,他说:“反正人挺多,干啥的都有!”我们就说:“你是不是没去啊,回来骗我们!”父亲急了,说:“咋没去?那门票要五块钱一张呢!”说着从口袋里掏出一张纸来,在我们眼前晃了晃:“这就是门票!”我们看了一眼,上面果然写着“5元”的字样,还有一个红红的印章,没等细看,他就收回去了,说:“别让你们弄坏了,这可要留做纪念呢!”
      自那以后,父亲每次喝酒之后,更是慨叹太阳岛的美,说得我们心中痒痒的,暗暗决定以后一定要亲自去看看。父亲也是常说:“等有机会我还要再去看看,这次要看得仔细些!”可是父亲最终没有再等到机会,工程队那几年转而向大小兴安岭施工,再也不去省城了。后来父亲的一条腿被砸伤,不能再出去干活了,而我们的小村子离哈尔滨又极远,他再去太阳岛的梦想就一直没有实现。
      后来,我去哈尔滨上学,到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。也许是期望过高,并没有想象中的美丽迷人,心中便有了失望。可是在给父亲的信中,我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠。姐姐来省城看我,我们又去了一次太阳岛,并照了许多相片,姐姐说:“回去我一定给爸好好讲讲,他现在喝完酒还总念叨呢!这么多年了,他一直都没忘!”我们相视一笑,心中却涌起一种异样的情绪。
      那年暑假,我回到家,父亲一见我就用力地拍着我的肩膀,说:“小子,爸没骗你吧?那太阳岛是不是很好?”我使劲几点头。那天我陪父亲喝酒,话题总是不离太阳岛。父亲喝醉了,躺在炕上口中还不住地说着:“太阳岛,就是最好的地方!”
      我和姐姐默默地看着酣睡的父亲,眼睛都有些发湿。当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票,其实那是一张随地吐痰的罚款单收据,父亲从没有去过太阳岛。(《中外读点》2009年第1期)
    1.小说中的父亲是一个怎样的形象?请简要概述。
    __________________________________________
    2.小说以“太阳岛上”为题目,从全文看,有何用意?请简要分析。
    __________________________________________
    3.小说以第一人称“我”为角度进行叙述,有何具体作用?
    __________________________________________
    4.小说最后说“父亲那张太阳岛的门票……其实那是一张随地吐痰的罚款单收据,父亲从没有去过太阳岛”。作者在结局上的这种处理是否合理?请结合全文,谈谈你的观点和理由。
    __________________________________________

  • 请在下列语段中的画线处填写恰当的内容(只填序号),使语句连贯,结构一致,文意流畅,表意清楚。
      大事难事,看担当;逆境顺境,________;________,看涵养;________,看智慧;是成是败,________。愿你拥有一切,成就精彩人生!
    ①看胸襟
    ②看坚持
    ③是喜是怒
    ④有舍有得
  • 请阅读下面的图表,完成后面的题目。高考作文评分控制组对影响高三学生作文的因素进行了调查。结果如下:

    项目名称

    具体内容

    所占比例

    语言表达

    句子,词汇,文字,标点,修辞手法

    51.55%

    层次结构

    层次,过渡

    21.55%

    思想内容

    中心,材料,分析

    26.90%

      根据图表所反映的情况,请写出相关结论和建议。
    (1)结论:________________________
    (2)建议:________________________
  •   请以“让心底盛开一朵花”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:(1)立意自定,自选角度。(2)不要写成诗歌。(3)不得抄袭。