◎ 人教版高二语文教材完全学案第四单元自主赏析 庖丁解牛 项羽之死 阿房宫赋(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第一部分试题
  • 下列句中加粗词语解释不正确的一项是

    [     ]

    A.奏刀然,莫不音 中:合乎。  依乎天理,批大  天理:天然的结构。
    B.臣之解牛之时 始:起初。   技经肯綮之未尝 肯綮:筋骨结合的地方。
    C.庖月更刀,折也 族:众,指一般的。  吾见其难为,怵然为戒 难为:使人为难。
    D.谍然已解,如土地 委:卸落。     吾闻庖丁之言,得养生焉 养生:指养生之道。
  • 下列加粗词语解释正确的一项是

    [     ]

    A.直夜溃围南出 溃围:突围。  歌数阕,美人之 和:应和。
    B.骑能者百余人 属:下属。  汉军皆披靡 披靡:溃散。
    C.籍不愧于心乎 独:唯独。  项王自度不得脱 自度:自己揣摩。
    D.愿为诸君战…… 快,快速。 赤泉侯人马俱惊,辟易数里 辟易:惊吓后退。
  • 下列各句中加粗的词语意思与现代汉语相同的一项是

    [     ]

    A.视为止,行为
    B.令四面骑驰下,期山东为三处
    C.吾知公长者
    D.于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰
  • 下列句中加粗词的用法与其他三项不同的一项是

    [     ]

    A.纵江东父兄怜而我,我何面目见之
    B.项王乃复引兵而
    C.项王泣数行
    D.项王军垓下
  • 下列句子与例句句式相同的一项是

    [     ]

    例:蚓无爪牙之利,筋骨之强
    A.项王渡淮,骑能属者百余人耳
    B.此天之亡我,非战之罪也
    C.纵彼不言,籍独不愧于心乎
    D.左,乃陷大泽中
  • 将下列句子翻译成现代汉语。
    (1)庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣……”
    译文:_____________________________________
    (2)于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
    译文:_____________________________________
  • 阅读下面的文字,完成1~4题。
      项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有关人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
      于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
    1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(   )
    A.项王军垓下  壁:设营驻守
    B.力拔山兮气世 盖:胜过
    C.项王身亦被十余创  被:遭受
    D.吾闻汉购我头千金  购:购买
    2.下列加粗词意义和用法相同的一项是(   )
    A.项王大惊曰  平明,汉军觉之
    B.故汉追及之  乃分其骑为四队
    C.汉军围数重  乃分军为三,复围
    D.吾公取彼一将 天之亡我,我何渡
    3.下列对原文的叙述和赏析,不正确的一项是(   )
    A.项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌,同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
    B.项羽之所以拒渡乌江,是因为觉得老天要灭掉自己,且失败无颜见江东父老。
    C.节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡,均表现了项羽在末路中的英雄本色。
    D.垓下之围渲染悲剧气氛,乌江自刎精雕细刻神态,都写得活灵活现,有形有神。
    4.翻译文中画线句子。
    (1)天之亡我,我何渡为!
    译文:________________________________________
    (2)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
    译文:________________________________________
◎ 人教版高二语文教材完全学案第四单元自主赏析 庖丁解牛 项羽之死 阿房宫赋(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第二部分试题
  • 阅读下面的文字,完成问题。
      太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也?夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来,未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征,经营天下,五年卒亡其国,身死东城尚不觉寤,而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪”也,岂不谬哉!(选自《史记·项羽本纪》)
      [注]①周生:汉代的儒者。②重瞳子:眼睛里有两颗眸子。③苗裔:后代。④五诸侯:指齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯。⑤关:关中,指秦地。楚:楚地,指定都彭城。⑥东城:在今安徽省定远县东南。
    1.下列句中加粗词的解释,有错误的一项是(   )。
    A.舜目重瞳子(大概)
    B.自功伐(矜持)
    C.其私智而不师古(奋:振,这里有极力施展的意思。师古:效法古人)
    D.引“天亡我,非用兵之罪”也(竟然)
    2.比较下列四个句子中加粗词的意义和用法,以下判断正确的一项是(   )
    ①放逐义帝自立
    ②身死东城尚不觉寤,不自责
    ③欲力征
    ④近古来,未尝有也
    A.①与②相同,③与④相同。
    B.①与②相同,③与④不同。
    C.①与②不同,③与④相同。
    D.①与②不同,③与④不同。
    3.下面对项羽成功原因的分析,正确的一项是(   )
    A.项羽的成功,是由于他像舜的后代。
    B.项羽的成功,是由于他学习了陈涉等前人起义的经验教训。
    C.项羽成功的一面,是由于他能把握时机,发难于陇亩之中,率领和团结五诸侯灭秦。
    D.项羽的成功,是由于他英勇善战,神威无比。
    4.项羽失败的原因何在?请结合文中句子分条说明。
    _____________________________________________
    5.在这段文字中,太史公司马迁是如何评价项羽的?
    ____________________________________________
  • 阅读下面的文言文,完成问题。
      楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰:“始与项羽俱受命怀王,日先入定关中者王之,项羽负约,王我于蜀汉,罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊,罪二。项羽已救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私收其财物,罪四。又强杀秦降王子婴,罪五。诈坑秦子弟新安二十万,王其将,罪六。……项羽使人阴弑义帝江南,罪九。夫为人臣而弑其主,杀已降,为政不平,主约不信,天下所不容,大逆无道,罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与公挑战!”项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军,病甚,因驰入成皋
      病愈,西入关,至栎阳,存问父老,置酒枭故塞王欣头栎阳市。留四日,复如军,军广武。关中兵益出。
      当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等,齐王信又进击楚。项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。(取材于《史记·高祖本纪》)
      [注]①广武:城名,故址在今河南荥阳东北广武山上。山上有东西广武二城,中隔广武涧。②卿子冠军:秦末农民起义军将领宋义。③新安:秦县,故地在今河南渑池东。
    1.下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(   )
    A.其将,罪六 王:封王
    B.主约不 信:相信
    C.问父老 存:问候
    D.项羽击彭越等 数:屡次
    2.下列各组句子中,加粗的词意义和用法相同的一组是(   )
    A.项羽救赵,当还报  杀降,为政不平
    B.夫为人臣弑其主   项王嗔目叱之
    C.何苦与公挑战    自刎
    D.吾义兵从诸侯诛残贼 不忍杀之,赐公
    3.下列句子编为四组,全部表现汉王善用谋略的一组是(   )
    ①相与临广武之涧而语
    ②何苦乃与公挑战
    ③乃扪足日:“虏中吾指!”
    ④汉王出行军
    ⑤往来苦楚兵,绝其粮食
    ⑥割鸿沟而西者为汉
    A.①③④
    B.②③⑥
    C.②③④
    D.③④⑤
    4.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A.刘邦与项羽共同接受怀王的约定,先入定关中者在关中称王,但项羽违背了盟约。
    B.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行,以便使刑余罪人能击杀项羽。
    C.汉王被弩箭射中了胸部,却摸着脚谎称只是脚趾受伤,其主要意图在于稳定军心。
    D.汉王虽然受了重伤,但痊愈之后在彭越、韩信的配合下,迫使项羽主动立约休兵。
    5.翻译文中画横线的句子。
    (1)汉王出行军,病甚,因驰入成皋。
    译文:____________________________________
    (2)项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。
    译文:____________________________________
  • 观察下面漫画,按要求完成下面的题目。

    孔子应聘
    (1)用自己的话说说漫画中“?”“!”包含的意思。要求语言简洁、鲜明。
    ______________________________________________
    (2)用一句话概括漫画的寓意。
    ______________________________________________
  • 下列加粗字的注音正确的一项是

    [     ]

    A.迤(lǐ) 山(|í) (pín) 掠(piào)
    B.横(kán) 兰(jiāo) (yán) (wù)
    C.嫱(yìng) (nì) 祸(hèng) (chēng)
    D.子(chuán) (jiǎo) 何虹(jì) (shē)
  • 下列划线词语含义相同的一组是

    [     ]

    A.山东豪俊遂并起而亡秦矣 秦者秦也,非天下也
    B.六王毕,四海      旦不能有,输来其间
    C.秦纷奢,人亦念其家   不珍器重宝肥饶之地
    D.奈何之尽锱铢      不稼不穑,胡禾三百困兮
  • 下列加粗虚词意义和用法相同的一组是

    [     ]

    A.多九土之城郭  青,取之于蓝,而青
    B.独之心日益骄固 微人之力不及此
    C.骊山北构西折  谁得族灭也
    D.盘盘焉,困困  缦立远视,而望幸
  • 从词类活用角度看,下列各句中加粗词的用法与其他三项不同的一项是

    [     ]

    A.楚人一,可怜焦土
    B.廊缦回,檐牙高啄
    C.秦者秦也
    D.复道行空,不霁何
◎ 人教版高二语文教材完全学案第四单元自主赏析 庖丁解牛 项羽之死 阿房宫赋(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第三部分试题
  • 文学常识填空。
    (1)《阿房官赋》选自________,作者________,字_________。________(朝代)著名诗人,文学家,为别杜甫,人称为“________”,并与________并称为“小李杜”。
    (2)“赋”是介于________之间的一种文学体裁。________和________是其特征。于结尾处往往发一点________,以寄托________之意。
  • 名句默写。
    (1)长桥卧波,___________?复道行空,___________?
    (2)戍卒叫,___________,___________,可怜焦土!
    (3)呜呼!___________,非秦也;___________,非天下也。
  • 分别指出下列句中加粗的词在文中的意思和其在现代汉语中的意思。
    (1)各抱地势,钩心斗角
    古义:___________________
    今义:___________________
    (2)韩魏之经营
    古义:___________________
    今义:___________________
  • 将下列句子译成现代汉语。
    (1)嗟乎!一人之心,千万人之心也。
    ________________________________________
    (2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
    ________________________________________
  • 阅读下面的文言文段,完成1~4题。
      妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜
    1.下列加粗词语解释不正确的一项是(   )
    A.楼下殿     辞:告别
    B.杳不知其所也  之:到
    C.缦立远视,而望焉   幸:侥幸、幸运
    D.一旦不能有,输来其间  一旦:忽然有一天
    2.下面句中加粗词的用法不相同的一项是(   )
    A.辞楼下殿,来于秦
    B.朝歌夜,为秦官人
    C.韩魏之经营,齐楚之精英
    D.鼎铛玉石,金块珠
    3.对这段文字分析不恰当的一项是(   )
    A.文段起笔四句,交代了秦国宫女的不凡来源,有呼应篇首“六王毕,四海一”之果。
    B.文段中极写秦宫女生活的奢华,向世人展示了她们在秦国的闲适幸福的生活。
    C.文段中极写六国的财宝被秦掠有但弃之如土芥,有力地突出了秦始皇的骄奢。
    D.文段通过想象,运用了比喻、夸张和排比的手法,揭露了秦的奢侈生活。
    4.将下列句子翻译成现代汉语。
    鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
    _______________________________________________
  • 阅读下面的文言文,完成问题
      赵高案治李斯。李斯拘执束缚,居囹圄中,仰天而叹曰:“悲夫!不道之君,何可为计哉!昔者桀杀关龙逢,纣杀王子比干,昊王夫差杀伍子胥。此三臣者,岂不忠哉,然而不免于死,身死而所忠者非也。今吾智不及三子,而二世之无道过于桀、纣、夫差,吾以忠死,宜矣。且二世之治岂不乱哉!日者夷其兄弟而自立也,杀忠臣而贵贱人,作为阿房之宫,赋敛天下。吾非不谏也,而不吾听也。凡古圣王,饮食有节,车器有数,官室有度,出令造事,加费而无益于民利者禁,故能长久治安。今行逆于昆弟,不顾其咎;侵杀忠臣,不思其殃;大为宫室,厚赋天下,不爱其费:三者已行,天下不听。今反者已有天下之半矣,而心尚未寤也,而以赵高为佐,吾必见寇至成阳,麋鹿游于朝也。”
      于是二世乃使高案丞相狱,治罪。赵高治斯,榜掠千余,不胜痛,自诬服。斯所以不死者,自负其辩,有功,实无反心,幸得上书自陈,幸二世之寤而赦之。李斯乃从狱中上书曰:“臣为丞相,治民三十余年矣。逮秦地之狭隘,先王之时秦地不过千里,兵数十万。臣尽薄材,谨奉法令,阴行谋臣,资之金玉,使游说诸侯,阴修甲兵,饰政教,官斗士,尊功臣,盛其爵禄,故终以胁韩弱魏,破燕、赵,夷齐、楚,卒兼六国,虏其王,立秦为天子。罪一矣。地非不广,又北逐胡、貉,南定百越,以见秦之强。罪二矣。尊大臣,盛其爵位,以固其亲。罪三矣。立社稷,修宗庙,以明主之贤。罪四矣。更剋画,平斗斛、度量、文章,布之天下,以树秦之名。罪五矣。治驰道,兴游观,以见主之得意。罪六矣。缓刑罚,薄赋敛,以遂主得众之心,万民戴主,死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者,罪足以死固久矣。上幸尽其能力,乃得至今,愿陛下察之!”书上,赵高使吏弃去不奏,曰:“囚安得上书!”
      赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中,更往复讯斯。斯更以其实对,辄使人复榜之。后二世使人验斯,斯以为如前,终不敢更言,辞服。奏当上,二世喜曰:“微赵君,几为丞相所卖。”二世二年七月,具斯五刑论,腰斩咸阳市。斯出狱,与其中子[注]俱执,顾谓其中子曰:“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎?”遂父子相哭,而夷三族。(选自《史记·李斯列传》,有删改)
      [注]中子:次子。
    1.对下列句子中加粗词的解释,正确的一项是(   )
    A.厚赋天下,不其费   爱:爱护
    B.于是二世乃使高案丞相 狱:牢狱
    C.榜千余,不胜痛    掠:拷打
    D.秦地之狭隘      逮:及时
    2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都相同的一组是(   )
    A.①吾忠死,宜矣      ②不物喜,不以己悲
    B.①加费无益于民利者禁   ②我决起而飞,抢榆枋
    C.①今行逆于昆弟,不顾咎  ②则责攸之、袆、允等之慢,以彰
    D.①幸二世寤而赦之     ②纵一苇之所如,凌万顷茫然
    3.下列对省略成分的补充,不正确的一项是(   )
    A.而(二世)心尚未寤也
    B.幸(斯)得上书自陈
    C.(斯)不胜痛,自诬服
    D.(二世)辄使人复榜之
    4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
    A.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚,却被夏桀、商纣和夫差杀死,所以自己尽忠而死是应该的。
    B.李斯认为二世治国无道,竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇,残害忠臣,重用奸臣,大规模修建阿房官,对百姓横征暴敛,其治必不长久。
    C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法,故意给自己罗列了七大罪状,以让奏章能够顺利地上报二世,希望二世能觉悟醒察并赦免他。
    D.李斯虽遭受严刑拷打,但仍不顾一切地以实情对答,他自恃口才好,有功于朝廷,即使二世派人验证他也不改口供,终于获得二世的欢心。
    5.将下面的句子翻译成现代汉语。
    于是二世乃使高案丞相狱,治罪。赵高治斯,榜掠千余,不胜痛,自诬服。斯所以不死者,自负其有功,实无反心,幸得上书自陈,幸二世之寤而赦之。
    ____________________________________________
  • 阅读下面的文言文,完成问题。
    沧浪亭记
    (宋)苏舜钦
      予以罪废,无所归。扁舟南游,旅于吴中,始僦舍以处。时盛夏蒸燠,土居皆褊狭,不能出气,思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。
      一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号“沧浪”焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。
      予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
      噫!人固动物耳。情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。寓久则溺,以为当然;非胜是而易之,则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷,不与众驱,因之复能乎内外失得之原,沃然有得,笑闵万古。尚未能忘其所寓目,用是以为胜焉!
      [注]①僦(jiù):租赁。②燠(yù):热。③杠:独木桥。④碕(qí):曲折的堤岸。⑤干:通“竿”,竹子。⑥动物:受外物所感而动。
    1.对下列语句中加粗字词的解释,不正确的一项是(     )
    A.阜广水——崇:高
    B.形骸既则神不烦——适:到……去
    C.不亦哉——鄙:庸俗
    D.予既而获斯境——废:(被)罢黜
    2.下列各组语句中,加粗的词的意义和用法都相同的一组是(     )
    A.以舒怀,不可得也/而为秦人积威之
    B.杠南,其地益阔/严大国威以修敬也
    C.光影会合轩户之间/青,取之于蓝,而青
    D.因之复能内外失得之原/浩浩如冯虚御风
    3.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(     )
    A.并水得微径于杂花修竹之间。译文:沿水而行,在繁花高竹之中找到一条小路。
    B.予爱而徘徊,遂以钱四万得之。译文:我因喜爱而在此流连,于是就用四万钱买下了它。
    C.日与锱铢利害相磨戛。译文:日子就在盘算着细小的利害得失中消磨掉了。
    D.情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。译文:感情充塞在内心而性情压抑,一定要寄托于外物而后得以排遣。
    4.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A.首段既写了作者刚到苏州时居住环境的恶劣,又表达了他被罢官后内心的郁闷。
    B.第二段叙写发现、购置风景胜地和筑沧浪亭的经过,描绘了园中的优美景象。
    C.第三段写作者在园.中乘舟畅游,心旷神怡,进而生发出“觉今是而昨非”的感慨。
    D.在尾段,作者写出了对仕途险恶的彻悟,抒发了寄情山水、与民同乐、傲然自得的情怀。
    5.《沧浪亭记》的作者苏舜钦在仕途失意后转而寄情山水,“安于冲旷”。对此,你有怎样的看法?请谈一谈。(200字左右)
    ____________________________________________
    6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (1)并水得微径于杂花修竹之间。
    译文:______________________________________
    (2)予爱而徘徊,遂以钱四万得之。
    译文:______________________________________
    (3)日与锱铢利害相磨戛。
    译文:______________________________________
    (4)情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。
    译文:______________________________________
  • 下面是某市与全省《互联网络发展状况报告》中的一些数据。请仔细阅读,回答后面的问题。
                      表1 网民学历结构比较(%)                   
    文化程度
    某市
    全省
    小学及以下
    6.3
    5.4
    初中
    29.7
    28.0
    高中
    43.4
    39.4
    大专
    11.0
    13.9
    大学本科
    9.1
    12.2
    硕士及以上
    0.5
    1.1
                      表2 网络使用情况比较(%)                   
    应用类别
    某市
    全省
    聊天交友
    72.8
    70.2
    网络游戏
    64.5
    61.3
    信息检索
    19.2
    22.5
    电子金融
    21.4
    24.8
    电子政务
    17.4
    18.9
    网络教育
    15.7
    19.5
      注:高中学历包括技校、中专、职高。
    (1)从表l可以看出,某市网民的学历结构与全省相比,整体情况是__________________________________________,从这一整体情况可以得出____________________这一结论。
    (2)从上面表2中某市和全省的网络使用情况可以得出一个共同的结论,即_____________________________________。