人教版高一语文同步测控优化设计第一单元第1课沁园春长沙（必修1）-高中语文-n多题

◎ 人教版高一语文同步测控优化设计第一单元第1课沁园春长沙（必修1）的第一部分试题

辨用法
(1)意气   义气
①青年毛泽东面对大好河山，          风发，斗志昂扬，写下许多激浊扬清的文章。
②我们总是强调友谊的重要性，但我们也要明白：友谊并不是哥们        。
(2)独立   独力
①经过艰苦卓绝的抗日战争和解放战争，我们终于取得了民族的          和人民的解放。
②面对中国经济的一枝独秀，许多投资者在思考：中国能否         支撑起世界经济的大厦？
(3)风华正茂   意气风发
①恰同学少年，            ；书生意气，挥斥方道。
②从来也没看见人民群众像现在这样精神振奋，斗志昂扬，               。

积名句
（1）恰同学少年，风华正茂；                       ，                    。（毛泽东《沁园春长沙》）
（2）天若有情天亦老，                            。（毛泽东《七律人民解放军占领南京》）
（3）牢骚太盛防肠断，                      。（毛泽东《七律和柳亚子先生》）
（4）一万年太久，                         。（毛泽东《满江红和郭沫若同志》）
（5）江山如此多娇，                              。（毛泽东《沁园春雪》）

下列词语中加粗的字，注音完全正确的一项是

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A．橘子(jú)	桔梗(jú)	尽管(jǐn)	层林尽染(jìn)
B．寥廓(liáo)	寂寥(liáo)	沉疴(kē)	百舸争流(kē)
C．沉浮(fú)	饿殍(piǎo)	苍茫(chāng)	沧海桑田(cāng)
D．伴侣(lǚ)	棕榈(lǘ)	酋长(qiú)	挥斥方遒(qiú)

下列诗句是对偶句的一项是

[ ]

A．万山红遍，层林尽染
B．长城内外，惟余莽莽
C．同学少年，风华正茂
D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

◎ 人教版高一语文同步测控优化设计第一单元第1课沁园春长沙（必修1）的第二部分试题

下列语句中加粗的词语，使用不正确的一项是

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A．《乱世隋唐》将带你穿越时空，和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月
B．近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已
C．50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程
D．大学生应该是最具备“天下兴亡，匹夫有责”意识的一群，然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情

将下列各句排序，组成语段，顺序最恰当的一组是

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①诗词也是交际手段。
②一、不失身份；二、大家都可以参与；三、带有一些竞技性，有助于活跃气氛。
③能够同时满足这三个条件的，就是诗词。
④文人士大夫们搞社交活动，聊什么呢？
⑤最好的话题要符合以下的标准：
A.④①⑤②③
B.⑤②③④①
C.①④⑤②③
D.④⑤②①③

                                                                              沁园春  长沙
                                                                                               毛泽东
　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是(       )。
A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着作者乐观主义的革命激情
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图
C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明
D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概2.“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表意效果？请结合语句的含义进行简要分析。

3.上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果？

4.这首词塑造了青年毛泽东什么样的形象？

下列各项中每对加粗字的读音完全相同的一项是

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A.湘江／镶嵌   染色／点燃   飞翔／享受
B.沉浮／符合    寥廓／括号   峥嵘／征兆
C.茂盛／藐视   挥斥／钥匙   僧侣／鲁莽
D.舟船／周详   遒劲／追求   遏止／碣石

◎ 人教版高一语文同步测控优化设计第一单元第1课沁园春长沙（必修1）的第三部分试题

下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是

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A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，历史上可谓汗牛充栋
B．由于对农村问题有着极为深入的研究，所以他能够见仁见智，写出了极有价值的学术著作
C．我们的各级领导干部只有勤政爱民，才能造成上行下效、弘扬正气的良好局面
D．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实出发，汲取西方艺术的精华，探索新的艺术语言

下列语句中没有语病的一项是

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A.由于诗人表现在诗中的情，往往都经过了一个外化、物化、客观化的过程，也就是采用融情于景、借景抒情的方式，将感情形象而又充分地表现出来
B．具体的作品是鉴赏的对象，而评论和研究的对象既可以是具体的作品，也可以是作家，还可以是更大范围的文学现象、文学思潮、文学运动等
C．诗词奉行节约原则，追求用最少的词，包含最大的美感容量，中国古典诗词尤其如此。而现代诗歌在这个方面似乎没有如此严格
D．过去，学习诗文的人大半都从精选精读一些模范作品，用的是“集中全力打歼灭战”的办法，把数量不多的好诗文熟读成诵，然后再借鉴、模仿

下面是元曲作家白朴写的一首关于“秋”的小令，请选出最能体现秋景的一组词，填在原词的横线处。

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                 天净沙   秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。
       山         水，         草      叶      花。
A.青绿  白  红黄
B.远近黄红兰
C.残剩枯黄落
D.寒瘦败枫残

                                  采桑子  重阳
                                                    毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
注：本词作于1929年10月。1929年重阳节，是公历10月11日。这一年秋，红四军转战赣、粤、闽三省边界，在福建省西部汀江一带，歼灭当地军阀，攻克了上杭，发展了红军和扩大了革命根据地。所以词中说“战地黄花分外香”。当年6月下旬，红四军第七次党代表大会后，作者离开了红四军领导岗位，先后到上杭等地指导地方工作。10月22日，红四军前委收到中央9月来信。11月26日，作者又回到前委工作。本词初稿中，上下片的顺序曾是相反的。后改定成现在这样，词的意蕴更显深厚，韵味也更浓了。
1．下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是(     )
A．人生易老天难老——人生有常，宇宙无尽，表达了诗人对人生短暂的无限惆怅
B．岁岁重阳——自然界不会因为人事变化而改变它的运行规律，每年的这个时候都是重阳节
C．战地黄花分外香——经历过战火洗礼的黄花分外芳香。可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人
D．胜似春光，寥廓江天万里霜——这遒劲的秋光比柔和的春色更为宜人，秋景比春景更壮阔；后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀
2．下阕中的“不似春光”与“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。

请仿照毛泽东的《十六字令》的形式，以“书”为描写对象，另写一首。山，                                  书，
快马加鞭未下鞍。
惊回首，
离天三尺三。

某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做主持人，现请你写一个开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。不少于150字。