北京版高一语文同步测控优化设计第一单元测评（必修3）-高中语文-n多题

◎ 北京版高一语文同步测控优化设计第一单元测评（必修3）的第一部分试题

阅读下面的文字，完成1～3题。

河的第三条岸
（巴西）若昂·吉马朗埃斯·罗萨

　　父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。
　　但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。
　　父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用，母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。
　　离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。
　　我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有，脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”
　　父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”
　　他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。
　　父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。
　　每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。
　　河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。
　　他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。
　　日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。
　　姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙。那天天气好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。
　　后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。
　　我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪！
　　我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：
　　“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，项上你的位置。”
　　他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身战果起来。因为他举起手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能……我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人。
　　极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。（选自余华《温暖的旅程一影响我的10部短篇小说》，有删改）
1.说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”。

2.结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。人物形象的特点。

3.有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。

下列词语中，字形和加粗字的读音全都正确的一项是

[ ]

A．瘦削	提心掉胆	歆享（xīn）	沁人心脾（pǐ）
B．收迄	逆情背理	症状（zhēng）	奄奄一息（yǎn）
C．驯熟	鞠躬尽悴	模样（mú）	晶莹剔透（tì）
D．蹙缩	老态龙钟	窈陷（yǎo）	面面相觑（qù）

下列各句中，加粗的成语使用错误的一项是

[ ]

A．两年以来，他更加吝啬了，正如一个人一切年深月久的痴情与癖好一样。
B．他开始显得老态龙钟，可是守财奴的脾气依旧由本能支持在那里。
C．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。
D．夏天吃了热性的食物，就容易受热生病，防患于未然的办法则是在夏天制作清凉饮料。

◎ 北京版高一语文同步测控优化设计第一单元测评（必修3）的第二部分试题

下列各句中，没有语病的一句是

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A．葛朗台的性格具有双重性，他的精明强干与自私愚昧对于任何一个亲朋好友来说都具有灾难性，也是个典型的复杂人物。
B．鲁迅在1918年前后尝试写各种体裁的小说的实践，这一文学活动引起全国文化界的极大关注。
C．收入分配改革，重点是增加劳动者收入。
D．每次学校开运动会前，老师总是嘱咐运动员要穿好鞋，可有的运动员就是不当回事。

下列对文化常识的表述，错误的一项是

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A．巴尔扎克是法国19世纪批判现实主义作家。《人间喜剧》是巴尔扎克连续创作的96部小说的总称，它无情地揭露了资产阶级的自私、贪婪、卑鄙、丑恶以及资本主义社会赤裸裸的金钱关系。
B．《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨境遇，揭露了封建制度对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质。
C．《守财奴》中的主人公是葛朗台，他与果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡并称欧洲文学中不朽的四大吝啬鬼典型。
D．蒲松龄的《聊斋志异》是一部具有独特思想风貌和艺术风貌的文言长篇小说集。所有的小说都是通过幻想的形式谈狐说鬼，但内容却深深地扎根于现实生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松龄所生活的时代的社会矛盾和人民的思想愿望，并借神话抒“孤愤”。

下列依次在①②③处填人的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是

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　　白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦，      ① __着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，    ②    ，触须沿途四散，    ③    着白莲浦穷圆几十里的农田。
A．①滋养  ②流到渠里就一路变成白色游龙  ③浸润
B．①养育  ②变成白色游龙就一路流到渠里  ③浸渍
C．①养育  ②流到渠里就一路变成白色游龙  ③浸润
D．①滋养  ②变成白色游龙就一路流到渠里  ③浸渍

◎ 北京版高一语文同步测控优化设计第一单元测评（必修3）的第三部分试题

阅读下面的文言文，完成下面的题。　　
　　豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚。每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。
　　诚渐长，性孝友，不忍兄劬^①。阴劝母，母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下。雨止而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母验之少，怒不与食。饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中归，见讷嗒然，问：“病乎？”曰：“饿耳。”问其故，以情告。诚愀然便去。移时，怀饼来食兄。兄问其所自来，曰：“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。”讷食之，嘱曰：“后勿复然，事发累弟。且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助采樵。”问：“谁之使？”曰：“我自来耳。”兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。诚不听，以手足断柴助兄，且曰：“明日当以斧来。”兄近止之，见其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自刭死！”诚乃归。兄送之半途，方回复樵。既归，诣塾嘱其师曰：“吾弟年幼，宜闲之。山中虎狼恶。”师言：“午前不知何往，业夏^②楚之。”归谓诚曰：“不听吾言，遭师责矣！”诚笑曰：“无之。”明日，怀斧又去。兄骇曰：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。约足一束，不辞而还。师笞之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不昕。
　　一日，与数人樵山中，效^③有虎至，众惧而伏。虎竞衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中胯。虎负痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。众急救之，入肉者已寸许，血溢如涌，眩瞀殒绝。众骇，裂其衣而束之，群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙^④颈以塞责耶！”讷呻云：“母勿烦恼，弟死，我定不生！”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。父恐其亦死，时就榻少哺之，牛辄诟责。讷遂不食，三日而毙。（节选自《聊斋志异·张诚》，有改动）注：①劬（qú）：劳苦。②夏：亦作“榎”，木名。③数（xū）：忽然。④劙（lí）：割。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（      ）
A．隐畜甘脆饵诚       饵：给……吃。
B．值大风雨，避身岩下       值：遇到。
C．兄故弱，恶能多樵      恶：不。
D．汗交颐不少休           颐：脸颊。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（        ）
A．遂家焉/乃实告焉
B．将何作/何复尔
C．不辞而还/裂其衣而束之
D．群扶以归欲/颈劙以塞责耶
3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（        ）
A．张氏的妻子被北方的兵士掠定后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。
B．张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。
C．张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。
D．张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。
4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。

（2）“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。

5．张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，最终张诚被老虎伤害而死。张诚的行为对我们有何启示？请结合自身经历谈一谈看法。（200字左右）

阅读下面的小说，完成下面的题。　　　

山地回忆
孙犁

　　我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
　　“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
　　这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：
　　“离着这么远，会弄脏你的菜！”
　　我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：
　　“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”
　　“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
　　十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
　　不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：
　　“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”
　　她冷冷地望着我，过了一会儿才说：
　　“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”
　　我笑着说：
　　“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！”
　　她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下职暖，望着我笑了。
　　我哭不得，也笑不得，只好说：
　　“你真讲卫生呀！”
　　“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。
　　我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。
　　“对，你卫生，我们不卫生。”我说。
　　“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。
　　“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”
　　“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”
　　“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
　　“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事，就问：
　　“你说什么？”
　　“说什么？”女孩子也装没有听见，“戎问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”
　　“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”
　　“不会买一双？”女孩子低声说。
　　“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。
　　“不会求人做一双？”
　　“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
　　“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上。”她用手一指，“你要没有布，我家里有点儿，还够做一双袜子。”
　　她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。（节选自孙犁<山地回忆》）
1．下列对文章的理解正确的两项是（      ）
A．女主人公是一个脾气火爆、性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩子。
B．选文以“女孩子”和八路军战士“我”之间关于“卫生”的讨论为线索，重点是为了描写抗战时期普通百姓对胜利的渴望和八路军战士的必胜信念。
C．“女孩子”关于刷牙的一番“宏论”表明她从小生长在一个闭塞的小山村，对外界缺乏了解。
D．“女孩子”对八路军战士不穿袜子“也是卫生吗”的责问，将八路军战士起初内心的不快消解成融融暖流。
E．选文所讲述的故事发生的背景是在抗日战争进入战略相持阶段之后。
2．“女孩子”在一出场时对八路军战士进行了一系列的刁难和批评。
（1）是真的刁难和批评吗？

（2）她的目的是什么？

3．试用简洁的语言概括“女孩子”的性格特征（不超过10个字）。

4．选文末尾写到，“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”，请结合这篇小说谈谈你对这句话的理解。（200字左右）

把下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
　　中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。         　　　　　。    ___________  。   _____________  。_______________。    ___________  。   ____________  。所以西洋画很像实物，而中国画一望而知其为画。盖中国书画同源，作画同写字一样，随意挥洒，披露胸怀。
①例如中国画中，描一条蛋形表示人的脸孔，其实人脸孔的周围并无此线，此线是脸与背景的界线。
②山水中的线条特名为“皴法”，它是中国画技法之一，用以表现山石和树皮的纹理。
③线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两物象的境界的。
④又如画一曲尺形式表示人的鼻头，其实鼻头上也并无此线，此线是鼻与脸的界线。
⑤西洋画就不然，只有各物的界，界上并不描线。
⑥又如山水、花卉等，实物上都没有线，而画家盛用线条。
答案：

观察下面的一幅漫画，根据要求完成题目。
（1）写一段话描述画面的内容。

（2）用一句话点明漫画的内涵，不超过15个字。

阅读下面的文字，根据要求作文。
　　“修”在词典里有丰富的内涵：①修饰、装饰。现代人已经不满足于简单的修饰边幅，而是墼修容貌使形象趋向完美。②修理、整治。道路、河流、树木经过不断的修理、整治，呈现出日新月异的变化。③修正、修养。有错就改谓之修正，法律、规章、规则正是经过逐步修正走向完善；在学习方面的探索、研究，在品行方面的磨炼、培养谓之修养，儒家经典则把修身作为齐家、治国、平天下的根本……
　　请根据你对这段文字的理解，联系现实生活，自选角度，写一篇文章。
　　要求：自定立意，自定文体，自拟标题，不少于800字。