| 阅读下面一段文言文，完成1～4题。 何并字子廉，祖父以吏二千石自平舆徙平陵。并为郡吏，至大司空掾，事何武。武高其志节，举能治剧①，为长陵令，道不拾遗。 徙颍川太守，代陵阳严诩。诩本以孝行为官，谓掾吏为师友，有过辄闭阁自责，终不大言。郡中乱，王莽遣使征诩，官属数百人为设祖道，诩据地哭。掾吏曰：“明府吉征，不宜若此。”诩曰：“吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。代到，将有僵仆者，故相吊耳。”是时颍川钟元为尚书令，领廷尉，用事有权。弟威为郡掾，赃千金。并为太守，过辞钟廷尉，廷尉免冠为弟请减死罪一等，愿蚤就髡钳②。并曰：“罪在弟身与君，律不在太守。”元惧，驰道遣人呼弟。阳翟轻侠③赵季、李款多蓄宾客，以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中， 闻并且至，皆亡去。 并下车求勇猛晓文法吏且十人，使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部。敕曰：“三人非负太守，乃负 王法，不得不治。钟威所犯多在赦前，驱使入函谷关，勿令污民间；不入关，乃收之。赵、李桀恶，虽远去，当得其头，以谢百姓。”钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之。亦得赵、李他郡，持头还。并皆县头及其具狱④于市。（节选自《汉书》） 【注】①剧：复杂混乱的地方。②髡钳：刑罚名，剃去头发。这里泛指刑罚。③轻侠：不怕死的强盗。④具狱：罪状。 1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ） A．有过辄闭阁自责——辄：就 B．官属数百人为设祖道——祖：饯送 C．将有僵仆者，故相吊耳——吊：哀悼 D．并为太守，过辞钟廷尉——过：路过 2．以下句子中，全都直接表明何并有才干的一项是（ ） ①举能治剧，为长陵令，道不拾遗 ②代到，将有僵仆者，故相吊耳 ③罪在弟身与君，律不在太守 ④使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部 ⑤钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之 ⑥亦得赵、李他郡，持头还 A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥ 3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A．何并，字子廉，祖籍平舆。祖父和父亲都从郡吏起家，后来都凭借郡守的身份从平舆迁移到平陵。 B．严诩本来用孝行治理颍川，认为掾史是师友。掾史一有过错，他就闭门自责。知道接任他的是何并，忧心忡忡。 C．颍川人钟元担任尚书令兼廷尉，出面为弟弟说情，请求何并将其弟弟钟威由死刑减一个等次，从轻处理，遭到了何并的严词拒绝。 D．阳翟对赵季、李款蓄养宾客不以为然，抱以轻视态度，却仗恃权势鱼肉乡里，无恶不作。 4．把上述文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。 _____________________________________________________________ （2）以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中，闻并且至，皆亡去。 ____________________________ _________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1～4题。 况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。 苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一 府大震，皆奉法。钟乃蠲①烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。 当时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农他粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋②租。 其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。 初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。 钟尝丁③母忧，郡民诣阙乞留，诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。（节选自《明史》） 【注】 ①蠲（juān）：免除。②逋（bū）：欠交，拖欠。③丁：遭逢。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A．以行劝惩——劝：劝告 B．钟佯不省，左右顾问——佯：假装 C．非无仆隶，欲藉是报公耳——藉：借 D．诏进正三品俸，仍视府事——视：主管 2．下列句子中，全都表现况钟刚正廉洁的一项是（ ） ①钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。 ②立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者 。一府大震，皆奉法。 ③钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。 ④锄豪强，植良善，民奉之若神。 ⑤钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。” ⑥思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。 A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②③④ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．况钟到苏州一上任，就采取欲擒故纵的策略，严惩那些豪强猾吏，痛斥贪赃枉法和昏庸无能者，使得全府上下大为震动，从此全都奉法行事。 B．况钟在苏州为政期间，办事周密，执政为民，不仅下大力气惩恶扬善，而且为老百姓减免赋税，深受老百姓的欢迎，老百姓把他当作神明看待。 C．况钟是个知恩图报的人，吴江人平思忠对他有恩，况钟就多次拜见平思忠，深表谢意，对待平思忠礼节非常恭敬，并且让自己的两个儿子去侍奉平思忠。 D．况钟几次因故要卸任或离任，都被老百姓请求并经朝廷批准而继续留任，无论是前任还是后任，在廉洁奉公、勤政爱民方面，没有一个能比得上况钟的。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。 _____________________________________________________________ （2）其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。 _____________________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1～4题。 |
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尚志斋说 虞 集 |
| 亦尝观射乎？正鹄者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔气，蓄尔力，正尔身，守尔法，而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄【注】而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣乡，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？况乎弛焉以嬉，慢焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。 善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎！夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋，无所底止，其不为妄人者几希！此立志之最先者也。 既有定向，则求所以至之道焉，尤非有志者不能也。是故从师取友，读书穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时，此志未尝慢也；应事接物之际，此志未尝乱也；安逸顺适，志不为丧；患难忧戚，志不为慑，必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。 是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？其不可不以尚志为至要至急也，审矣。 今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也，和而有制，严而不离。尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励，因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡，又来求“说”，援笔书所欲言，不觉其烦也。济也，尚思立志乎哉。（选自《古文鉴赏辞典》） 【注】①正鹄，靶心。鹄，读gǔ。 1．下列句子中，加粗词的解释不正确的一项是（ ） A．亦尝观射乎——尝：曾经 B．有志者，事竟成——竟：终究、到底 C．因为书“尚志”二字以赠之——尚：崇尚、重视 D．其君子绝之，不与为偶——偶：配偶、伴侣 2．下列选项中都能体现“尚志”的一项是（ ） ①则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉 ②其君子绝之，不与为偶，以其无志也 ③有志者，事竟成 ④用志不分，乃凝于神 ⑤济也请题其斋居以自励 ⑥志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理 A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 3．下列对文章内容的分析、理解和概括，错误的一项是（ ） A．作者认为学习必须要有坚定的志向，否则，就像学射箭没有“正鹄”一样，“虽有善器、强力”也不会取得高深的成就。 B．在作者看来，学习的人想要成为圣贤，就好像射箭者想要射中靶心。不以圣贤作为目标而学习的人，就是不确立靶心来射箭的人。 C．文章强调了志向的重要，因为一个人如果没有志向，那么即使做再简单的事情，他也是难以成功的。 D．本文通篇运用举例论证和对比论证两种论证方法，阐述了做学问立志的重要性和必要性。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）志无定向，则泛滥茫洋，无所底止，其不为妄人者几希！ ________________________________________________________________________ （2）昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？ ________________________________________________________________________ |