◎ 北京版高一语文同步测控优化设计第三单元第九课窦娥冤(节选)(必修2)的第一部分试题
  • 下列词语中,字形和加粗字的读音全都正确的一项是   
    [     ]
     
    A.嗟怨   
    B.寒喧    
    C.时辰     
    D.阡陌   
    披枷带锁 
    望帝啼鹃  
    苌弘化碧  
    吞声忍气
    (yǎn)   
    子手(guì) 
    旱(kàng)  
    鼓三(tōng)
    (xián)  
    防(tí)    
    旗(yǎn)   
    (zhí) 
  • 下列加粗词语的解释正确的一项是    
    [     ]
    A.怎不将天地也埋怨(产生)    则看你死的孩儿面上(只当是)    
    B.念窦娥葫芦提当罪愆(糊里糊涂)    只当把你亡化的孩儿(祭,超度亡灵)   
    C.也不见得湛湛青天(清明)    此后遇着冬时年节,月一十五(每月十五)  
    D.念窦娥从前已往干家缘(操劳家务)    不知亢旱三年的说话准也不准(抵御旱灾
  • 对下列各句表现手法的分析不正确的一项是    
    [     ]
    A.“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。”这里采用了兴的手法引出窦娥对天地的指斥。     
    B.“这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。”这里运用典故,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。    
    C.“浮云为我阴,悲风为我旋。”这里采用了拟人手法,是窦娥感天动地冤情的直接诉说。   
    D.“要什么素车白马,断送出古陌荒阡?”这句采用比喻手法,抒发了窦娥的一腔怨气。
  • 阅读《窦娥冤》节选(一)(二),完成下面各题。
    (一)
      【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。    
    (二)
      【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿,委实的冤情不浅;若没些儿灵圣与世人传,也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒,都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见,这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。    
      【二煞】你道是暑气暄,不是那下雪天,岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火,定要感的六出冰花滚似绵,免着我尸骸现;要什么素车白马,断送出古陌荒阡?    
      【一煞】你道是天公不可期,人心不可怜,不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降,也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言。
    1.对下面加粗词的解释不正确的一项是(  )   
    A.不是我窦娥下这等无头愿    罚:发。   
    B.你道是暑气                暄:暖,炎热。    
    C.你道是天公不可            期:欺侮。    
    D.这都是官吏无心正法        每:们。
    2.“天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊”一句中,“合”“糊突”的意思分别是什么?窦娥的态度反映了窦娥对自身遭遇有着怎样的认识?
    答:                                                                                                                  
    3.窦娥在临刑前发下了三桩誓愿,这三桩誓愿分别是:                                。这其中运用的四个典故分别是____、____、____ 、____  。(以上均限四字语回答)这四个典故所涉及的四个人物分别是         、____                  
◎ 北京版高一语文同步测控优化设计第三单元第九课窦娥冤(节选)(必修2)的第二部分试题
  • 下列词语中加粗的字,每组的读音完全相同的一组是  
    [     ]
    A.宿仇/宿将  首/悴   额选举/强人意  
    B.红/切  俊/讥  守不渝/然长逝  
    C.迭/正  痕/奇  然正气/月当空  
    D.怨/伏  翩维   径通幽/意逢迎
  • 下列各句中加粗的词语使用恰当的一项是
    [     ]
    A.他们整天提心吊胆,担心这件事会暴露。  
    B.贺岁大片《让子弹飞》创岁末票房新高,在影片中葛优和姜文的搞笑表演真是无所不用其极,赢得了观众的掌声。  
    C.在排球比赛中,十六班同学顽强拼搏,把对手打得前仰后合,只有招架之功而无还力。  
    D.中国足球超级联赛水平落后,这不是新闻;尽管从过程看,昨日清晨的那场欧洲冠军杯大战称不上经典,但仍足以令中超显得相形见绌
  • 下列句子中,没有语病的一项是 
    [     ]
    A.据世界卫生组织发布的数据表明,人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的,空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。  
    B.在当今时代,文化是一个国家软实力的最重要的组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大与一个国家的文化产业强大与否直接关联。
    C.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。  
    D.许多地方以较低的价格征用耕地盖起高楼大厦,这给国家不但造成极大的资源浪费,也给老百姓造成极大的利益伤害。
  • 把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是
    [     ]
    ①消费时代的市场影响力,不等同于文学成就。  
    ②文学创作,尤其是小说的创作,是建立在一定的阅读和社会经历基础上的。  
    ③但不可否认,“80后作家”也确实为中国文学带来了一些新因素。   
    ④享有不俗的市场影响力,使“80后作家”成为一个不容忽视的群体。  
    ⑤“80后作家”的创作却并未走出“成长”和“青春”的文学书写谱系。
    ⑥但他们在文学上的成就,则引起了广泛的争议。
    A.②⑤④⑥③①    
    B.④⑥①②⑤③  
    C.②③⑤①④⑥    
    D.④⑥①③②⑤
◎ 北京版高一语文同步测控优化设计第三单元第九课窦娥冤(节选)(必修2)的第三部分试题
  • 阅读鉴赏。
    阅读下面一首唐毅夫的套曲,完成下面问题
               [南昌]一枝花·怨雪  
      不呈六出祥,岂应三白瑞。易添身上冷,能使腹中饥。有甚稀奇。无主向沿街坠,不着人到处飞。暗敲窗有影无形,偷入户潜踪蹑迹。   
      [梁州]才苫上茅庵草舍,又钻入破壁疏篱。似扬花滚滚轻狂势。你几曾见贵公子锦衣绣褥?你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣?为飘风胡作非为,怕腾云相趁相随。只着你冻的个孟浩然挣挣痴痴,只着你逼的个林和靖钦钦历历,只着你阻的个韩退之哭哭啼啼。更长,漏迟。被窝中无半点儿阳和气。恼人眠,搅人睡。你那冷燥皮肤似铁石,着我怎敢相偎。
      [尾]一冬酒债因他累,千里关山被你迷。似这等浪蕊闲花,也不是久长计。尽飘零数日,扫除做一堆,我将你温不热薄情儿化做了水。
    注:孟浩然曾雪中骑驴觅诗,林和靖酷爱雪中赏梅,韩退之贬潮州时雪阻秦岭。此三人均可谓雪中寒士。
    1.下列对这套曲分析不正确的一项是(    )  
    A.本套曲表达了对雪的赞美之情。  
    B.该曲首段入题,突出写雪花散漫轻浮、行踪诡秘,使 人饥寒交迫、困苦不堪的丑态。 
    C.[梁州]曲运用孟、林、韩三人的事典,说明雪专门为难寒士,生动地写出了雪的罪孽。  
    D.[尾]曲将作者的怨恨抒发到了极点,并开始采取行 动,将这不通人情的“薄情儿”,“扫除做一堆”,“化   做了水”
    2.很明显该曲的雪极富比喻和象征意义。试对这一层含意进行分析。
    答______________________________________
  • 阅读理解。
    阅读《西厢记》选段,完成下面各题。
      【滚绣球】恨相见得迟,怨归去得痰。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖。马儿追追的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声。去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:此恨谁知? ……     
      【二煞】你休忧“文齐福不齐”,我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记,若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。
    1.《长亭送别》一折,历来被誉为写离愁别恨的绝唱,主要原因就在于它的情、景描写真正达到。【滚绣球】一曲在情景交融方面有何特点?
    答_________________________________________________
    2.【二煞】一曲描绘了莺莺离别之时怎样的心理活动? 为什么有这样的心理活动?
    答_________________________________________________
  • 《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试分析其优劣。       
    《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!”
    《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地!天也, 你错勘贤愚枉做天!”
  •   下面是某学生的日常表现记录摘抄。请根据这些内容,用第二人称,为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于促进该同学的发展,不超过60字。        
    (1)10月20日:在校运会上创造一百米和跳高两项校纪录。       
    (2)11月10日:上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。       
    (3)12月3日:下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课,语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。        
    (4)1月3日:在高三模拟考试中作弊。
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