2012年北京版高一语文第一单元第2课古文两篇（必修1）-高中语文-n多题

◎ 2012年北京版高一语文第一单元第2课古文两篇（必修1）的第一部分试题

识通假。
（1）勾践之地，南至于句无（“句”同                    ）
（2）将帅二三子夫妇以蕃（“帅”同                    ）
（3）令壮者无取老妇（“取”同                     ）
（4）将免者以告（“免”同                   ）
（5）其有敢不尽力者乎（“其”同                     ）
（6）振人不赡，先从贫贱始（“振”同                     ）
（7）解姊子负解之势，与人饮，使之嚼（“嚼”同                     ）

解多义。
知
如寡人者，安与知耻（　　　　   ）
素与副使张胜相知（   　　　　）
吾与之共知越国之政（  　　　　  ）
复
其有敢不尽力者乎？请复战（  　　　　  ）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村（  　　　　  ）
未若复吾赋不幸之甚也（  　　　　  ）
劝
果行，国人皆劝（   　　　　）
劝君更尽一杯酒（  　　　　  ）
三日劝农功（    　　　　）
成
遂使之行成于吴（   　　　　）
成败之机，在于今日（   　　　　）
如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣（   　　　　）

辨活用。
（1）然后卑事夫差，宦士三百人于吴（   　　　   　  ）
（2）洁其居，美其服，饱其食（      　　　     ）
（3）四方之士来者，必庙礼之（         　　　  ）
（4）昔者夫差耻吾君于诸侯之国（      　　　   ）
（5）专趋人之急（        　　　）
（6）怪之，问其故（      　　　  ）

分古今。
（1）以暴露百姓之骨于中原
古义：
今义：
（2）然谋臣与爪牙之士
古义：
今义：
（3）丈夫二十不取
古义：
今义：

◎ 2012年北京版高一语文第一单元第2课古文两篇（必修1）的第二部分试题

明句式。
（1）夫差将欲听，与之成（   　　　）
（2）国之孺子之游者（   　　　）
（3）解父以任侠，孝文时诛死（　　　   ）
（4）古之贤君，四方之艮归之，若水之归下也（     　　　）

下列词语中，字形和加粗字的读音全都正确的一项是

[ ]

A．官阕	蓑笠	会稽（kuài）	善相人者（xiàng）
B．睚眦	剽攻	贾人（jiǎ）	无不铺也（fǔ）
C．掘冢	县椽	践更（gēng）	水犀之甲（xī）
D．箕踞	逡逡	疾疹（chèn）	败吴于圃（yòu）

“其”字的意义和用法与其他三项不同的一项是

[ ]

A．执其手而与之谋
B．非其夫人之所织则不衣
C．其有敢不尽力者乎
D．父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫

下列对文学常识的表述有误的一项是

[ ]

A．《国语》着重记述“邦国成败，嘉言善语”，长于写对话，着力于通过对话验证于行动，详略有致地揭示人物性格，表达思想。
B．《勾践灭吴》记述了越王勾践与吴王夫差之间的矛盾斗争并最终越战胜吴的故事。
C．《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第部纪传体断代史，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
D．《史记》记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3 000多年的历史。

◎ 2012年北京版高一语文第一单元第2课古文两篇（必修1）的第三部分试题

阅读下面的文字，完成下面的题。
　　国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国；今越国亦节矣，请报之！”勾践辞曰：“昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻？请姑无庸战！”父兄又请曰：“越四封之内，亲吾君也，犹父母也。子而思报父母之仇，臣而恩报君之仇，其有敢不尽力者乎？请复战！”勾践既许之，乃致其众而誓之，曰：“寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭之。吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。进则思赏，退则恩刑；如此，则有常赏。进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。”
1.下列句中加粗词语的解释有误的一项是（    ）。
A.今越国亦节矣    节：克制。     勾践辞曰           辞：推辞。
B.越四封之内      四封：四个封地。     勾践既许之         既：已经。
C.请姑无庸战     姑：暂且。     进则思赏          则：就。
D.昔者之战也    昔者：从前。     如寡人者        如：像……的人。
2.下列句子中“也”字的用法与例句相同的一项是（     ）。
例句：菅者之战也
A.何也
B.不患其众之不足也，而患其志行之少耻也
C.师道之不传也久矣
D.《齐谐》者，志怪者也
3.下列句中加粗的字词与现代汉语意义都相同的一组是（    ）。
①然谋臣与爪牙之士
②假舆马者
③以暴露百姓之骨于中原
④将帅二三子夫妇以蕃
⑤生丈夫，二壶酒，一犬
⑥面余何面目以视于天下乎
A.①③
B.②⑤
C.④⑥
D.②④
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其有敢不尽力者乎？请复战！

（2）寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。

对下列句子中加粗词解释有误的一项是

[ ]

A．慨不快意，身所杀甚众         身：亲自。
B．遂去其贼            去：离开。
C．更折节为俭           俭：抑制、约束。
D．解姊子负解之势           负：依仗。

下面句子中“以”字的意义和用法与其他三项不同的一项是

[ ]

A．诸公以故严重之
B．解父以任侠
C．贼窘自归，具以实告解
D．以睚眦杀人

阅读下面的文字，完成下面的题。
　　昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”
　　太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，堆剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治刽服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。
　　庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑．故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”
　　王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”
　　王曰：“恳闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕辂石城为锋，齐岱为愕，包以四夷，襄以四时，制以五行，论以刑德;上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三先，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，嗅目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄乏。”
　　王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出官三月，剑士皆服毙其处也。（选自《庄子·说剑》，有删节）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（    ）。
A．如是三年，国衰，诸侯谋之    谋：为……谋划。
B．请治剑服    治：备办。
C．庄子人殿门不趋    趋：小步快走。
D．王乃校剑士七日    校：使……较量。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）。
A．日夜相击于前／河内凶，则移其民于河东
B．死伤者岁百余人，好之不厌／甚矣，汝之不惠
C．今夫子必儒服而见王／则天下之民皆引领而望之矣
D．太子乃与见王／与赢而不助五国也
3．下列对本文有关内容的理解和分析，正确的一项是（）。
A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子锐，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。

（2）赵圉何求而不得也！

5．庄子所说的“剑”，实际上是对好勇斗狠的“匹夫之勇”的讽刺和批评，我们在生活中，也会遇到所谓“勇敢”的人，你对他们是怎样看待的？请谈一谈。（200字左右）