| 下列加粗字的注音没有错误的一组是 | ||||
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| 下列各组词语中，没有错别字的一组是 |
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| A．出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。 B．宜将剩勇追穷寇，不可估名学霸王。 C．桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。 D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 |
| 下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是 |
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| A．美英法等国支持和推动叙利亚问题决议草案的手段，和当初其处理利比亚问题的手段如出一辙，都是公开宣称，现政府已经失去了继续执政的合法性。 B．有些地方政府仍然将楼市作为经济增长的主要依靠，追求单纯的GDP数字，根本不顾老百姓的收入状况及经济承受能力等根本民生利益，这种得鱼忘筌的做法，必须得到有效遏制。 C．目前，政府部门开始了又一轮运动式的突击检查治理“地沟油”的行动。这种“围剿式”的集中治理，虽有立竿见影的效果，却难走出“一管就见效，一松就泛滥”的怪圈。 D．小悦悦事件带给人巨大震撼，许多人在讨论，思考。也许我们从中看到的只是一鳞半爪，但借此“切片”完全可以观照自我乃至观察社会。 |
| 下列各项中，句意明确没有语病的一项是 |
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| A．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 B．小人书中的连环画是根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文学脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。 C．90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。 D．某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严重的后果。 |
| 下列有关文学常识的表述，有误的一项是 |
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| A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 B、“唐宋八大家”指“三苏”（苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。 C、我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。 D、近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。 |
| 下列句子中使用标点符号正确的一句是 |
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| A．春节临近，居民集中采购，这本身加大了对粮食、食品的需求，客观上会带动物价上涨，分析师普遍认为今年1月份CPI（消费者物价指数）会达到6.5%。 B．我昨天看了篇以《韩寒大战方舟子》为题的文章。文章介绍到，1月中旬，方舟子在微博上揭韩寒删博客销毁证据；韩寒则在自己的博客发表《正常文章一篇》，对方舟子进行攻击。随后，二人之间的辩论愈演愈烈。 C．“临汾最美女孩”孟佩杰，乍一看，是一个十五、六岁花季少女，只是言谈间经常略低下头抿住嘴，下巴的轮廓显出坚强的个性。本该在父母百般宠爱下生活，衣来伸手饭来张口，却独自照顾养母12载，她的孝顺赢得了全中国的尊敬。 D．米教授对他带的研究生说：“书一定要多读，同一本书每多读一次便会有新的收获，即使有不懂的地方，多读几次就会慢慢领悟到意思，所谓‘读书百遍，其义自见啊。’” |
| 阅读下面的文言文，回答下面的题。 |
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六国论 |
| 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 1．下列句中加粗的词，解释不正确的一项是（ ） A．六国互丧：交互／子孙视之不甚惜：对待 B．思厥先祖父：对已去世尊长的敬称／率赂秦耶：全部，一概 C．至丹以荆卿为计始速祸焉：迅速／终继五国迁灭：改变 D．后秦击赵者再：第二次／苟以天下之大：如果 2．选出加粗字活用现象相同的一组（ ） A．日削月割／以趋于亡强者夭而病者全乎 B．驼业种树／李牧连却之 C．不有佳咏，何伸雅怀／一夫夜呼 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身／以弱天下之民 3．下列文言句式不相同的一组是（ ） A．赵尝五战于秦／庄宗受而藏之于庙 B．而智勇多困于所溺／而为秦人积威之所劫 C．夫天地者，万物之逆旅也／梁，吾仇也；燕王，吾所立 D．祸患常积于忽微／且何谓阁子也 4．下列加粗的词古今意义相同的一项是（ ） A．岂非人事哉 B．不抑耗其实而已 C．室仅方丈，可容一人居 D．视方其系燕父子以组 5．翻译下列句子。 （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 ___________________________________________________ （2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 ___________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，回答下面的题。 李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官四阅月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，大吏闻其干略，起复补原官。 在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。听讼无株累，久之，讼者日稀。善捕盗，养捕役，使足自赡，无豢贼，数亲巡，穷诘窝顿①。尝曰：“治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。”终任，盗风屏息。课诸生，亲为指授，勉以为己之学，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。道光二年，擢济宁直隶州，未之任。巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。 调沂州，立属吏程课，谓：“官不勤则事废，民受其害。教化本于身，能对百姓，后然可以教百姓。”属吏皆化之。沂郡产檞树，劝民兴蚕，建义仓备荒，捕盗如为令时。寻擢兖沂曹道。司河事，修防必躬亲。属厅请浚淤沙，需银五万，往视之，曰：“无庸！春涨，即刷去矣。”果如其言。 五年，迁浙江盐运使，未几，调山东。时盐业疲累，充商者多无籍游民。文耕知其弊，请分别征缓，以纾商力。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕。七年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。谓：“山东民气粗而性直，易犯法，亦易为善，故教化不可不先。” 居三岁，调贵州。州县瘠苦，希更调，不事事。适权布政使，请以殿最②为调剂，俾久任专责成。凿桐梓葫芦口，以息水患。黔产绸，无绵布，设局教之纺织。贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。十三年，休致归。 文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。（《清史稿·李文耕传》 注：①窝顿：盗匪多的地方。②殿最：古代官吏每三年一次的考绩，“殿”指政绩差，“最”指政绩好。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） A．终任，盗风屏息／终：终于 B．浚云、墨二河／浚：疏通 C．以纾商力／纾：缓解 D．课渐裕／课：赋税 2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ） A．民受其害／尔其无忘告乃翁 B．以官累，不得归／夫夷以近，则游者众 C．勉以为己之学／倚南窗以寄傲，审容膝之易安 D．重利而薄伦常／吾尝终日而思矣 3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．在山东任职期间，李文耕认为山东百姓脾气粗犷，性子刚直，容易犯法，也更容易向善，所以应先实行感化。 B．调任贵州后，李文耕请求朝廷能用官员考绩作为调剂官员的标准，这样就可以使他的任期能够长久。他还扶持农桑，教百姓纺织。 C．李文耕在邹五年中，肃清盗贼有自己的方法，他让捉盗贼的差役生活富足，不受盗贼的引诱利用，并且亲自巡查，最终使盗贼消失了。 D．李文耕治理水患非常出色，修筑防水设施，一定要亲临现场，做兖沂曹道时，为朝廷节约了五万两银子。 4．翻译下列句子。 ⑴听讼无株累，久之，讼者日稀。 ______________________________________________ ⑵贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。 ______________________________________________ ⑶教化本于身，能对百姓，后然可以教百姓。 ______________________________________________ |
| 默写。 ①帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。______________，______________。（湘夫人 屈原） ②长桥卧波，未云何龙？______________，______________？（阿房宫赋 杜牧） ③泻水置平地，各自东西南北流。______________，______________。（拟行路难（其四）鲍照） ④______________，大块假我以文章。（春夜宴从弟桃花园序 李白） |
| 阅读下面两首古诗，然后回答问题。 |
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城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 |
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雨晴 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在临家。 |
| 1、这两首诗歌咏的对象和抒发的心情有何不同？请在空格中写出答案。 杨诗 对象：__________________________________________________ 心情：__________________________________________________ 王诗 对象：__________________________________________________ 心情：__________________________________________________ 2、这两首诗的最后两句在表现手法上有何相同之处？分别表达了诗人怎样的情意？ __________________________________________________ |
| 下面是史铁生《我与地坛》（节选）的结尾段。此段文字意蕴丰厚，读后请根据要求答题。 有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。 请你用概括性的文字为这段文字拟一个小标题。（不超过10个字） __________________________________________________ |
| 仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子，使文段语意连贯完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_______________，_______________；_______________，_______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 |
| 请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题（不得以“无题”为标题），并写出漫画的寓意。 |
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| 标题：_______________________________________ 寓意：_______________________________________ |
| 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 |