| 辨用法。 工夫 功夫 一个外国人的中国话能达到这样的 ，肯定是费了很大的 来训练的。 |
| 下列词语中，字形和加粗字的注音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是 |
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| （1）只是在夜间，他把小院的门关好， 他的“五虎断魂枪”。 （2）王三胜可是看出这老家伙有__ __。 （3）蹭到场中，把大衫扔在地上，一点没 四围怎样笑他。 A．熟习熟习 功夫 理会 B．熟悉熟悉 功夫 理睬 C．熟习熟习 工夫 理睬 D．熟悉熟悉 工夫 理会 |
| 下列句子中加粗的成语使用恰当的一项是 |
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| A．面对众人的啧喷称赞，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，别无长物了。” B．针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能抛砖引玉，激发更多的企业家投身慈善事业。 C．近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。 D．对教育问题的长期深入的研究，尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄，使得他能够高屋建瓴，见仁见智，写出极右价值的学术著作。 |
| 以下人物不属于老舍作品的是 |
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| A．祥子 B．大赤包 C．沙子龙 D．闰土 |
| 阅读选段，完成下面的题。 王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠，看着四围。大家不出声。他脱了小褂，紧了紧深月白色的“腰里硬”，把肚子杀进去。给手心一口唾沫，抄起大刀来：“诸位，王三胜先练趟瞧瞧。不白练，练完了，带着的扔几个；没钱，给喊个好，助助威。这儿没生意口。好，上眼！”大刀靠了身，眼珠努出多高，脸上绷紧，胸脯子鼓出，像两块老桦木根子。一跺脚，刀横起，大红缨子在肩前摆动。削砍劈拔，蹲越闪转，手起风生，忽忽直响。忽然刀在右手心上旋转，身弯下去，四围鸦雀无声，只有缨铃轻叫。刀顺过来，猛的一个“踩泥”，身子直挺，比众人高着一头，黑塔似的。…… …… 老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，随着面前的枪尖儿转，王三胜忽然觉得不舒服，那俩黑眼珠似乎要把枪尖吸进去！四外已围得风雨不透，大家都觉出老头子确是有威。为躲那对眼睛，王三胜耍了个枪花。老头子的黄胡子一动：“请！”王三胜一扣枪，向前躬步，枪尖奔了老头子的喉头去，枪缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪尖，前把一挂，后把撩王三胜的手。拍，拍，两响，王三胜的枪撒了手。场外叫了好。王三胜连脸带胸口全紫了，抄起枪来，一个花子，连枪带人滚了过来，枪尖奔了老人的中部。老头子的眼亮得发着黑光，腿轻轻一屈，下把掩裆，上把打着刚要抽回的枪杆，拍，枪又落在地上。 沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材！” “不传？” “不传！” 孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了，再会！” “吃过饭走！”沙子龙说。 孙老者没言语。 沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。 1.以上几段写的是王三胜与孙老者的武功，从文中的描写来看，二人的武功有什么不同？ 2.从课文看，王三胜与孙老者的个性有什么异同？ 3.从全文看，写这两个人的作用是什么？ 4.沙子龙送走孙老者后，为什么回到屋里对着墙角立着的大枪点了点头？ |
| 下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一组是 |
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| A．背运／背井离乡 着迷／不着边际 卡壳／拦路设卡 B．肥胖／心宽体胖 鲜见／屡见不鲜 蛮横／飞来横祸 C．饿殍／人浮于事 针灸／脍炙人口 怆然／沧海桑田 D．沏茶／雕栏玉砌 提防／醍醐灌顶 诧异／姹紫嫣红 |
| 下列各句中加粗的词语，使用恰当的一项是 |
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| A．被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群的雕塑精品。 B．“海归”人才优势明显，他们就业其实很有市场，只是部分人好大喜功的求职方式堵住了自己的路。 C．梦八队的大牌明星科比说北京的变化令人难以置信，奥运场馆十分出色，他在北京的感觉非常好。 D．这一对乒乓混双选手在向记者说起比赛时，活泼的女选手先声夺人，男选手始终微笑着未说话。 |
| 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 |
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黎明的时候，雨突然变大了。像泼，像倒。 ， ，____________，___ _。工地惊醒了。_ __， 。 |
| 阅读下面的文字，完成下面的题。 |
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知音 余显斌 |
| 雪，很大，夜很静。一把火，从他房后烧起，一眨眼间，席卷了整个茅屋。他跑出来，随着他的，只有一把二胡。 他没有回头，即使回头，也看不见什么，因为他是瞎子。风吹来，浑身很冷。在风里，他一步步走了，最终，变成一粒黑点，消失在天边。 从此，他漂流异乡。 陪伴他的，是一把破旧的二胡，小镇村庄，一路行来。二胡声，在他走过的地方流泻，如一声声低低的诉说，细细的，蛛丝一样。 夜里，他歇宿在破庙里，草堆后，静穆地坐着，一双盲眼，一动不动，望着虚空。手指颤动，一缕月光水色，从琴弦上淌出，闪着波纹，扩散着，荡漾着。 他在走过的地方，要一点剩饭，或者两个冷馒头。 一般情况下，他只吃一半，另一半，放在自己寄宿的地方，草堆旁，或者是破庙里。第二天走时，留在那儿。 大家都说，这瞎子，穷讲究，不吃隔夜东西。 他没说什么，摇头叹息。要饭时，仍多要些，拿回寄宿的地方。剩下一些，放在那儿。有时，要少了，他不吃，把要来的东西都放那儿。 这日，一个雪天，他头晕眼花，倒了下去。醒来时，一个女孩的声音，清脆地响起，醒了，你终于醒了。 他点头，慢慢坐起来，很是感澈。无物感谢，就拿起二胡，闭着眼，手指颤动，一支乐曲，婉约流淌。 曲子停止了，一切都静静的。 过了很久，女孩醒悟过来，赞叹，你的二胡拉得真好啊，我去告诉师傅，你就跟着我们杂技团吧。说完，女孩一阵风，跑了。 不一会儿，女孩进来了，坐下。 他一笑，道，不收瞎子吧？是啊，一个杂技团要一个拉破二胡的干啥啊？ 你别急，我再求求师娘。女孩说。 他笑笑，在女孩离开后悄悄走了，一步一步，走向流浪的远方。二胡音，仍如水，随他流淌。时间，也在二胡声中流淌。 他在乞讨和流浪中，慢慢老去。 一日，在一个破庙里，他摸着个人，睡在那儿，奄奄一息。显然，是饿的。他忙拿出讨要的馒头，喂他吃下。两个冷馒头下肚，那人有了精神气，坐起来。那夜，没有旁人，只他俩。他坐在神案前，手指轻弹，两滴乐音溅下，闪着晶亮的光。然后，二胡音悠扬，在静静的夜空响起，一会儿如一缕花香，拂过人心；一会儿如一丝轻风，浮荡如纱。 那人静静听着，罢了，哑着嗓子一声长叹，是《月夜鸟鸣》吧，真是人间一绝！ 他笑笑，眨眨已盲的眼，和衣躺下，道，睡吧，明天，还要讨饭呢。 那人，也睡下。 以后，他拉二胡，挣点小钱，养活两人，因为那人也是瞎子。夜里，坐在破庙里，他拉二胡，那人听。在奔波申，一天一天，他走向生命的尽头。那天，他吐了几口血，靠在一个草堆旁，对那人说，你不是想得到《松风流水》的乐谱吗？今天，我给你拉。 你……怎么知道？那人惊问。 你是瞎子；右手食指有弦痕，是拉二胡的；在这个人世，能欣赏我二胡的，只有两人，一个是个女孩，另一个是我的弟子。他道，脸上有一丝温馨。 师父！那人跪下，不再哑着嗓子，流着泪喊。 他点头，微微一笑，你多次向我讨要《松风流水》的音谱，又悄悄一把火烧了我的茅屋，不就是想逼我带着乐谱逃走，你好中途盗取吗？哎，世同最好的乐谱不在纸上，在心中。这些年，你跟在后面，我知道。没说破，是想让你跟着吃苦，时间长了，就领会了我当年的话。 你留下饭菜，也是给我的？那人哽咽着问。 你脸皮薄，不讨要，会饿死的。他仍一脸平静。 说完，二胡音流出，始如蚊痕，继如流水，最后，如一地灿烂春光。 音乐越来越低，流入地下，渺无音痕。 二胡落下，他也倒下。 你知道是我，为什么不恨我啊？那人抱着他，号啕大哭。 你是我的弟子，我的——知——音。他说，带着一丝笑，咽了气。 那人跪下，恭敬地叩下头去，然后，拿起二胡。月夜里，二胡音如水，波光闪闪，流泻一地。（有删改） 1．下列选项中，对文章的分析概括错误的两项是 （ ）。 A．小说题目为“知音”，从文中我们可以得知，瞎子师傅的知音很少，只有他弟子一人，所以他明知是弟子放火烧了自己的房子，但他也不记恨弟子。 B．小说中记叙了一个小女孩救活漂泊中的瞎子一事，这个小女孩赞叹瞎子师傅二胡拉得好，从侧面描写出瞎子师傅的技艺高超。 C．房子起火后，瞎子师傅只带着一把二胡跑出来，说明他家非常贫穷，没有别的贵重物品。 D．文章结尾，弟子跪在师傅身旁，恭敬地叩头，此时此刻，弟子才懂得师傅的良苦用心，但师傅已死，此时能回报师傅的只有传承师傅的绝技。 E．这篇小说起于二胡，结于二胡，中间又多次描写二朗，可以说二胡是本篇小说的线索。 2．本文情节看似突兀，实则在情理之中，请举例加以说明。 3．本文二胡声音悠扬、动听，作者是如何描写二胡声音的？ 4．本文描写了两位瞎子，他们是师徒关系，结合文本探究他们是怎样的人，并就其中一点谈谈给你的启示。（200字左右） |
| 阅读下面这段文字，在横线上续写一段话，从不同方面阐述写好汉字的意义，并写一句建议性结语。要求：角度恰当，观点明确，语言得体，不超过60个字。 书法是源于中国文字的一门艺术，它与京剧、中医药、国画并称为中国“四大国粹”。书法艺术本身既是中国文化的一个组成部分，又是中国文化的重要载体之一，在展示其独特的艺术魅力的同时，也充当了文化使者的角色。作为一个中国人，写好汉字应当成为一种自觉。 |
| 仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比。 总以为幸福是那高高在上的云朵，可望而不可即；_______________，_____________；_______________，______________。可是幸福就在你身边。 |