| 下列词语中，字形和加粗字的注音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是 |
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| A．但闻人语响 但：只。 B．随风潜入夜，润物细无声 潜：暗暗地，悄悄地。 C．越人语天姥，云霞明灭或可睹 或：有时。 D．因为长句，歌以赠之 因为：表原因。 |
| 从词类活用看，下列各句加粗词的用法与例句相同的一句是 |
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| 例句：云青青兮欲雨 A．栗深林兮惊层巅 B．半壁见海日，空中闻天鸡 C．虎鼓瑟兮鸾回车 D．别君去兮何时还 |
| 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 |
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| A．唐诗在诗歌体例上有很大的成就，一方面继承和完善了汉魏以来的五言、七言古体诗歌，如《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等；另一方面在前人的基础上创造了律诗和绝句这两种新诗体，即近体诗，如《登高》《鹿柴》等。 B．唐诗的题材丰富多样，诗人们的创作反映了广阔的社会生活和丰富的人生情怀，并形成了特色鲜明的诗歌流派，如以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派，以王昌龄、岑参为代表的边塞诗派等。 C．唐诗是中国诗歌史上的高峰，在各个时期都有杰出的诗人。如初唐的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”，盛唐的李白、杜甫合称“李杜”，中唐的刘禹锡、柳宗元合称“刘柳”，晚唐的李商隐、杜牧合称“小李杜”。 D．唐代诗歌创作体现了诗人的个性，因此对诗人的称谓也各有特点。王维，字摩诘，被称为“诗佛”；李白，字太白，被称为“诗仙”；杜甫，字子美，被称为“诗史”；白居易，字乐天，被称为“诗魔”；李贺，字长吉，被称为 “诗鬼”。 |
| 阅读下面两首诗，完成下面的题。 |
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辛夷坞 王 维 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 |
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山居秋暝① 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟②。 随意③春芳歇，王孙自可留。 |
| 注：①暝，此指傍晚。②这两句的意思是，姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗从竹林回家；渔舟顺流而下，莲叶便摇动起来。③随意，任凭。 1.这两首诗在表现手法上有什么不同？ 2.这两首诗都突出了一个“静”字，请仔细品味这两首诗的意境，并分析：你认为哪首诗更“静”？为什么？ |
| 阅读下面这首唐诗，完成下面的题。 |
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从军行 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 |
| 1.下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A.首句描绘大漠的风光：浩瀚的大沙漠，一望无际，每当北风吹来，尘土遮天盖地，日色无光。这就渲染出激烈的战斗场面，反衬出唐军将士英勇杀敌的豪情。 B.这首诗把三境（物境、情境、意境）之美发挥到了极致，前两句是“情境”，后两句是“物境”，而“意境”已含在四句之中，在细微之处融于一炉，可谓脍炙人口。 C.这首诗最关键的是末句，写唐军已生擒敌酋“吐谷浑”，取得了丰硕的战果。至于怎样生擒敌酋，残敌如何逃窜，给读者留下了想象的空间。 D.这首诗善用衬托。“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”运用了反衬，是色彩反差，借景衬人。 2.“红旗半卷”是怎样的景象？作者捕捉这个景象入诗要表现什么？ |
| 下列词语中，字形和加粗字的注音完全正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列各句中，加粗的词语使用恰当的一项是 |
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| A．问题不在该案的定性判决是对是错，而是该案所表现的这样一个事实：两辆大货车8个月的营运，竟会产生368万余元的过路费。 B．重庆市面向社会公开招聘公务员，符合条件的人士都可报名，这叫做姜太公钓鱼——愿者上钩，体现了公开、公正、公平的原则。 C．从前天开始，有很多热心的读者来电：新年第一天，我市三大知名报纸头版都把贺词标注成了“2001新年快乐”，集体一齐穿越时空回到十年前。 D．联合国气候变化大会因为各方的立场仍然南辕北辙，直到闭幕的那一刻，也未能达成真正的共识。 |
| 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 |
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| 水为天地至柔之物，却 着不尽的力量，河中圆圆的鹅卵石就是明证。治水，不二法门是 ，不违其本性，不悖大自然的规律。同样是征服，鲧 以刚治之，终究大业未成， 送了自己身家性命；而禹以柔治之，最终降伏洪魔，造福苍生。 A．孕育 因地制宜 妄想 反而 B．蕴涵 因势利导 希望 却 C．蕴涵 因势利导 妄想 反而 D．孕育 因地制宜 希望 却 |
| 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。 |
| 凡是诗词，都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或具体的形象，传达出一种情致。读一首诗就要抓住它的形象和情致， ，_ ___， ___ _。 ，_ ___ ，语言的音乐性在默读中见不出来，必须朗读，而且反复地朗读。 ①要抓住情致，必须抓住语言的音乐性 ②诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验 ③要做到这一点，单像读故事那样一眼看过去，还不济事 ④诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开的 ⑤才可以逐渐浸润到它的深微地方，领略到它的情感 A．①④③②⑤ B．①②③④⑤ C．③①⑤④② D．③②⑤④① |
| 阅读下面这首诗，完成下面的题。 |
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游终南山 盂郊 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景注，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 |
| 注：景：日光。 1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）。 A．这首诗写游络南山的所见所感，诗人从大处落笔，抓住景物的特征写感受，虽有夸张之语，却给人真切之感。 B．三、四两句通过写山中“夜留景”与“昼未明”这样不同寻常的独特景象，极言终南山峰高谷深。 C．五、六两句由山及人，其中“险”与“平”互为反义，以 “路险”作反衬，突出了人的心地平坦。 D．结尾两句紧承五、六两句而来，借景抒情，含蓄地表达了诗人对借读书以追名逐利的现实生活的厌恶。 2．明代唐汝洵在《唐诗解》中称此诗“奇语横出”，请你以“南山塞天地，日月石上生”两句为例加以解说。 |
| 阅读下面这首唐诗，完成下面的题。 |
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下终南山过斛斯山人①宿置酒 李 白 暮从碧山下，山月随人归。 却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。 长歌吟松风②，曲尽河星稀③。 我醉君复乐，陶然共忘机④。 |
| 注：①斛斯山人：复姓斛斯的隐士。②松风：古琴曲，即《风人松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。③河星稀：银河中星光稀微，指夜已深。④忘机：忘记世俗的机心，不谋虚名蝇利。 1．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．起首两句中的“暮”和“归”两字表明，直到天色已晚，诗人这才踏上归途。 B．三、四句意思是说，诗人看到青翠的山岭被夜色笼罩，油然而生苍茫寥廓之感。 C．“绿竹入幽径，青萝拂行衣”两句中，“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。 D．最后几句意思是说，主、客在欢言挥酒、长歌曲尽之下，不知不觉就到夜深了。 2．从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？试结合诗句作简要分析。 |
| 九江琵琶亭的楹联，上联化用元稹《闻乐天授江州司马》中“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”句意，下联化用白居易《琵琶行》中“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”句意，请补出下联相关内容。 灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜； ，魂销 时。 |
| 根据下面的情景和要求，代拟一段对话。 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。 要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说： 学生坚持说： |