| 给下列加粗字注音，并注明通假字。 （1）故不积跬步，无以至千里（ ） （2）吾尝跂而望矣（ ） （3）锲而不舍，金石可镂（ ） （4）其曲中规（ ） （5）虽有槁暴（ ） （6）则知明而行无过矣（ ） （7）君子生非异也（ ） |
| 解释下面的古今异义词的含义。 （1）非能水也，而绝江河（ ） （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ） |
| 下列句子中不含通假字的一项是 |
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| A．木直中绳，輮以为轮 B．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 C．故不积跬步，无以至千里 D．君子生非异也，善假于物也 |
| 下列句子中加粗词语解释不正确的一项是 |
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| A．吾尝跂而望矣／跂：踮起脚后跟。 B．声非加疾也／疾：快，这里引申为“洪亮”。 C．  假舆马者／假：凭借，利用。D．而绝江河／绝：断绝。 |
| 解释下列各句中“而”字的用法。 （1）吾尝终日而思矣（ ） （2）登高而招，臂非加长也，而见者远（ ） （3）君子博学而日参省乎己（ ） （4）蟹六跪而二螯（ ） |
| 解释下列各句中“焉”字的用法。 （1）积土成山，风雨兴焉（ ） （2）积水成渊，蛟龙生焉（ ） （3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（ ） |
| 阅读《劝学》中的一段，完成下面的题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 1．下列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是（ ） A．吾尝终日而思矣 B．臂非加长也，而见者远 C．登高而招 D．顺风而呼 2．对下列句子翻译正确的一项是（ ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 A．我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。 B．我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。 C．我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。 D．我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。 3．对上文意思理解不正确的一项是（ ） A．“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。 B．文章很好地运用了比喻论证的方法，来阐述“善假于物”的重要意义。 C．学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。 D．学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。 |
| 把下面的散句变成整句，不能改变原意。 吴昌硕天资聪颖、才华横溢，他既接受传统，又熔铸百家，是一个善于变法、风格独特的艺术大师。 ______________________________________________ |
| 将下列六个分句按序排列，填入后面横线上。（只填序号。） ①尤其要警惕殖民文化和不良文化的倾向， ②我们不能邯郸学步， ③更不能在“接轨”中偏离自己的轨道， ④必须树立语言文字的主权意识， ⑤“与国际接轨”并不是与“西文”接轨， ⑥不能丢掉自我，抵御霸权和强势语言文字对中国语言文字主权的侵蚀。 ________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，根据要求作文。 森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻蔑地说：“嗤！没出息的家伙！居然要攀附着别人生存！” 藤蔓微微一笑：“是的，我需要依 靠别人，但那不是没出息的表现啊！你不也是要依靠土地、阳光、空气和水吗？” 参天大树满脸羞愧，在风中抖落了几片叶子。叶落归根，回报大地。 世界上的事物，总是相互联系着，相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性，将军没有了士兵又如何成其为将军…… 请以“依靠”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 |
| 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 |
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竹窗闻风寄苗发司空曙注 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 |
| 注：苗发、司空曙是李益诗友。 （1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 _________________________________________________________ （2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样 的心情？ _________________________________________________________ （3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ _________________________________________________________ |