| 下列加粗的字的读音，全都正确的一组是 | ||||
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| 下列各组词语中字形全都正确的一项是 |
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A、赈灾 烦燥 带 罪立功 集思广益B、寒暄 幅射 渊远流长 群英荟萃 C、诀窍 端详 山清水秀 轻歌曼舞 D、临摹 耗废 星罗旗布 白璧微瑕 |
| 将下列词语依次填入横线内，最恰当的一组是 |
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| ⑴穆敏老爹是一个___________的穆斯林，而一个严肃的穆斯林，是既禁烟又禁酒的。 ⑵文史素养的养成，靠的是多年熏陶和___________。 ⑶眼见他这种老 态的拿侬与克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经___________。 A、忠诚 积淀 衰蜕 B、虔诚 积累 衰退 C、虔诚 积淀 衰退 D、忠诚 积累 衰蜕 |
| 下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是 |
| A、国庆狂欢之夜，万人空巷，天安门广场上人如潮涌，形成了一片欢乐的海洋。 B、古人写文章都是文不加点，不标明句读，今天的人读起来非常吃力。 C、钻石一般都是无色的，有色钻石极为稀有，像这种粉红色的，恐怕更是千载难逢。 D、在课程改革的初始阶段，教师必须严格按照课程标准照本宣科，不能随意改造。 |
| 下列各句中，没有语病的一项是 |
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| A、为了寻找野生老虎，科学考察队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。 B、在病痛的折磨下，我们很难看到这个原本十分漂亮的小女孩笑过。 C、中国国际展览中心新馆位于北京顺义区，经五环路、六环路、机场高速路、京承高速路均可到达，并有多条公交线路。 D、世贸组织第四届部长级会议11月9日到13日将在卡塔尔首都多哈举行，会议的一个重要议题是审议通过中国为世贸组织成员，并决定是否发起新一轮多边贸易谈判。 |
| 按要求回答下面的问题。 | |
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老橡树
乔尔丹诺·布鲁诺
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| [注]乔尔丹诺·布鲁诺是意大利文艺复兴后期伟大的思想家、科学家。他为维护和发展哥白尼的“日心说”，为坚持自己的哲学观点，于1600年2月被宗教裁判处以火刑，在罗马鲜花广场殉难。 对下面这首外国十四行诗赏析不恰当的一项是【 】 A、开头两句，诗人怀着崇仰的感情为“老橡树”写意，它高大参天又脚踏实地。“老橡树”是为真理而战的思想家、科学家的化身。 B、诗中所写的“风神”“冬天”都有象征性，让人想到扼杀科学和真理的邪恶势力严酷而猖狂，但布鲁诺没有因此而退缩和屈服。 C、诗的最后两句以老橡树豪迈的自白结尾：“我有丰富的智慧和深邃的灵性，永远向一个固定的目标迈进。”这也是布鲁诺殒身不恤的誓言。 D、诗的结尾几句深化了主题，布鲁诺从老橡树的形象中汲取力量，他深信自己的事业扎根在科学和真理的沃土中，定会结出硕果。 |
| 阅读文言，回答下面的问题。 邑有王生，少慕道，闻崂山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇，甚幽。一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之，道士曰：“恐娇惰不能作苦。”答言：“能之。”其门人甚众，薄暮毕集，王俱与稽首，遂留观中。 凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。 一夕归，见二人与师共酌，日已暮，尚无灯烛。师乃剪纸如镜粘壁间，俄顷月明辉室，光鉴毫芒。诸门人环听奔走。一客曰：“良宵胜乐，不可不同。”乃于案上取酒壶分赉诸徒，且嘱尽醉。王自思：七八人，壶酒何能遍给？遂各觅盅盂，竞饮先釂，惟恐樽尽，而往复挹注，竟不少减。心奇之。俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂饮，何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。见一美人自光中出，初不盈尺，至地遂与人等。纤腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。舞毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。三人大笑。王窃欣慕，归念遂息。 又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归。弟子在家，未谙此苦。”道士笑曰：“吾固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传一诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首辄入，勿逡巡！”王果去墙数步奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在 墙外矣。大喜，入谢。道士曰：“归宜洁持，否则不验。”遂助资遣归。 抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻，妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入；头触硬壁，蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起如巨卵焉。妻揶揄之。王渐忿，骂老道士之无良而已。（——《聊斋志异·崂山道士》） 1、下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是【 】 A、自诩遇仙／诩：夸耀，炫耀 B、阴有归志／阴：暗地里 C、今阅两三月，不过早樵而暮归／阅：看 D、心奇之／奇：感到惊奇 2、下列各组语句中加粗的词，意义、用法都不相同的一组是【 】 A、授以斧／乃以箸掷月中 B、何术之求？／此得失之效也 C、但得此法足矣／但记取白杨之上 D、每见师行处／每对人言：“生平无二色。” 3、下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是【 】 A、使（王生）随众采樵 B、（道士）乃以箸掷月中 C、（众人）心奇之 D、弟子数百里受业（于）仙师 4、下列句子编为四组，全部表现王生娇惰不能作苦的一组是【 】 ①阴有归志 ②王渐忿，骂老道士之无良而已 ③心不能待 ④抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻 ⑤王面墙不敢入 ⑥王窃欣慕，归念遂息 A、①④⑤ B、①②⑥ C、①③⑤ D、④⑤⑥ 5、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是【 】 A、道士法术高超，可“以箸”化为天上的嫦娥来歌舞助兴，令众人惊叹不已。 B、王生拜师最初不堪其苦，后看到道士神奇的法术，于是留下来继续学习。 C、王生生性娇惰，最后还是无法忍受学道之苦，向道士学习了穿墙术之后归家。 D、道士并没有把真正的口诀教给王生，导致他回家后穿墙不成功。 |
| 阅读下面的文章，回答下面的问题。 |
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琴 王 游睿 |
| 他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。 琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。 很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。 当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。 琴弦一动，人们马上就陶醉 在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。 因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。 这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。 老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。 村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。 这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。 人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有。 人们再一次醉了。在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静，才能维持这份隽永。在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。 终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。 最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。 糟了，还有他!有人忽然回过神来。 是呀，怎么漏了他，快喊。 喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。 他是聋子呀，怎么听得见？ 对，他就是个聋子。一个老人突然想起。 人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子！ 就在这时，琴声戛然而止。（原载《小小说月刊》2004年第13期） 1、洪水来临时，村民们有各种不同的反应，这样写的作用是什么？ _______________________________________________ 2、描写琴王时用了什么样的表现手法，表现了琴王什么样的性格特征？ _______________________________________________ 3、根据上下文的内容，请解释作品中划线的两句话的深刻含义。 （1）在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。 _______________________________________________ （2）就在这时，琴声戛然而止。 _______________________________________________ 4、本文的主题是什么？ _______________________________________________ |
| 阅读下面一首宋词，完成下面的题。 |
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蝶恋花·送春 朱淑真 |
| 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 1、下列对作品中诗句的解说，不恰当的一项是【 】 A．“欲系青春”句“青春”即指春光，表达了诗人惜春不忍春去的留恋难舍之情。 B．“犹自风前飘柳絮”句写诗人自愿化作柳絮，随风飞扬，看春天究竟归于何处。 C．“绿满山川闻杜宇”句“杜宇”即杜鹃，相传杜宇死后化为杜鹃鸟，哀鸣啼血。 D．“莫也愁人苦”句“莫”为莫非之意；“愁人苦”写杜鹃啼血引发了离人愁苦。 2、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗尾联“把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨”。 _____________________________________________________ |
| 按照逻辑关系，正确排列下面句子的顺序，请把序号写在横线上。 ①秦汉“干路”的咽喉 ②东镇京津之门户 ③洋河如练，蜿蜒绕其南；鸡鸣山孤峰，突兀横其北 ④唐宋“驰道”之要冲 ⑤西扼陆路的颈项 鸡鸣驿，位于首都西北，沙城往西，尚有二十公里，______________________，______________________，______________________，______________________，______________________，一代天骄西征，辟为“站赤”，世祖忽必烈北巡，设置“驿骑”往来如穿梭，重兵守卫似禁宫。 |
| 按要求作文。 有人说，高中是黑色的，尝到的是枯 燥，得到的是失望；有人说，高中充满了竞争，友情似乎在你追我赶中变薄；有人说，高中充满了友情，情趣似乎在你帮我助中变得浓厚。也许，高中的心情是复杂的，高中的生活是多彩的，高中的感受是独特的，高中的思考是深入的。人在高中，身临其境，你一定有许多要倾吐的心声。 请以“人在高中”为话题，写一篇记叙文，或讲述高中的故事或抒写有关高中的心情，或展望高中的前景。 要求：题目自拟，立意自定，记叙文，不少于800字。 |