| 下边加粗的字的字形、注音全对的一组是 | |||
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| 对下边句中加粗字的解读不正确的一项是 |
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| A．虽有槁暴，不复挺者(有，通“又”) B．君子博学而日参省乎已（己，通“矣”，罢了） C．则知明而行无过矣(知zhì，通“智”，智慧) D．君子生非异也(生xìng，通“性”，资质，禀赋) |
| 为加粗词选出一个恰当的义项 |
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| 假舆马者，非利足也，而致千里。 A ．假如 B ．假装 C ．借助，利用 D ．假的 |
| 为加粗词选出一个恰当的义项 |
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| 积土成山，风雨兴焉。 A．兼词，“于之”，从那里 B．什么 C．助词 D．代词“之” |
| 为加粗词选出一个恰当的义项 |
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| 虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。 A．欺凌，损害 B．晒 C．又猛又急的 D．暴躁 |
| 为加粗词选出一个恰当的义项 |
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| 驽马十驾，功在不舍。 A．量词；功劳，功勋 B．驾驶；工作，事情 C．马拉车一天所走的路程；成功，功效 D．量词；功能 |
| 为加粗词选出一个恰当的义项 |
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| 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 A．断，断绝 B．超越，超过 C．拒绝 D．横渡，横穿 |
| 从词类活用的角度看，下列加粗的词用法不同于其它三项的是 |
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| A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾 |
| 对下列古今异义词的解释不正确的一项是 |
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| A．君子博学而日参省乎己（参：验，检查。今常用义为：加入） B．声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，或快） C．蟹六跪而二螯（跪：脚或腿。今指动词“跪下”的“跪”） D．金就砺则利（金：黄金。今指刀剑等金属制品） |
| 下列句子，“而”的用法与“吾恂恂而起”的“而”相同的一组是 |
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| A．知明而行无过矣 B．吾尝终日而思矣 C．假舆马者，非利足也，而至千里 D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 |
| 对下列文言虚词的解释，不正确的一项是 |
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| A．青，取之于蓝而青于蓝——两个“于”都是介词，前“于”相当于“从”，后“于”相当于“比”。 B．……善假于物也——介词，相当于“在”。 C．假舟楫者，非能水也——一种特殊的指示代词，不能象其他代词那样单独作句子成分，只能用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“……的事物”的意思。 D．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也——用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因。 |
| 指出说法正确的一项 |
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| A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。 B．白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。 C．《劝学》的“劝”是“鼓励”的意思。 D．《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 |
| 找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是 |
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| A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．马之千里者，一食或尽粟一食 D．颁白者不负于戴于道路矣 |
| 下列翻译有误的一项是 |
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| A ．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣：君子广泛学习，而且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。 B ．假舆马者，非利足也，而致千里：借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方。 C ．君子生非异也，善假于物也：君子的禀赋与普通人比没有差别， (只是) 他们善于借助外物。 D ．蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。 |