| 下列词语中加粗字的注音正确的一项是 | ||||||||||||||||||||
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| 下列句子中，加粗的词语使用恰当的一项是 |
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| A．天色渐渐暗下来，街道两旁的大红灯笼、气死风灯、走马灯……纷纷亮起，街市上灯火阑珊、游人如织，夜幕下的都市美艳绝伦。 B．这种人生是螺丝壳里的，还是井底之蛙式的。 C．在中华民族园，身着盛装的傣族姑娘一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场的观众纷纷拍手称快。 D．欧洲中央银行总裁特里谢呼吁，应对金融海啸不分国界，各国唯有放下成见，一团和气，共同面对金融危机，才能够渡过难关。 |
| 下列各句中，没有语病的一句是 |
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| A.通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。现在，中国人选择了走有中国特色的社会主义道路，我们应该更自豪与自信。 B．市井百姓的生活变化实实在在。他们的欲求原本就简单，只是盼望着生活就这样一步一个脚印地往前走。然而，这看似简单、实则难得的进步，离不开中国稳扎稳打的”。 C．芜湖市教育局为了切实减轻中小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨，将从12月第2个星期一开始至次年3月的最后一个星期五止，取消市区中小学冬季早读制度。 D．中国李白诗歌节经过十几年的积累，马鞍山从无到有，从小到大，从单一的诗歌吟诵到集歌舞、吟诗、经贸、旅游于一体，形成自己的特色，成为国内外颇具影响的节庆活动。 |
| 将下列五个句子填在下面的横线上，顺序恰当的一组是 |
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| 我仿佛又看到______________________________________ ①看到春天新长的嫩叶 ②那高大魁梧的躯干 ③迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉 ④卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云 ⑤在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠 A．①⑤③②④ B．②④①⑤③ C．②④①③⑤ D．②①④③⑤ |
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阅读下面的文字，完成1～4题。 2.文中详细介绍了王琦瑶、毛毛娘舅、严师母、萨沙四个人说的话，他们四个人说话内容的共同点是什么？ ______________________________________________________________________________ 3.分析“这世界的整块砖和整块石头，全是叫这些细碎的填充物给砌牢的”这句话的含意。 _______________________________________________________________________________ 4.文中不厌其烦地叙写人物玩的各种游戏，目的何在？ _______________________________________________________________________________ |
| 下列加粗词语的读音完全正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中，没有错别字的一组是 |
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| A．沉湎 隔膜 报不平 中流砥柱 B．赡养 嘻戏 莫须有 推心置腹 C．抉择 风靡 照相机 估名钓誉 D．端倪 孱弱 钓鱼竿 刎颈之交 |
| 下列各句中加粗成语使用不正确的一项是 |
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| A．极目远处，只有白色的水鸟悠然自得地在江面上缓缓飞着。 B．随着居家装饰的不断升级，各种五花八门的新潮家具也相继登堂入室了。 C．他们是磕头碰脑的邻居，经常是这家有事，那家就热心相助。 D．有一件事，虽然过去很久了，我室友也觉得没什么，我却一直耿耿于怀。 |
| 下列各句中，没有语病的一句是 |
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| A.从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、相互衬托的。 B．一个人的生命力之强大，以能否朝抵抗力最大的路径走为准，一个国家或是一个民族也是如此。 C．孙中山生活十分简朴。在总统府内，一般人每餐菜金都在三元左右，而孙中山总是把自己的菜金控制在大约四角以下。 D．优选法和运筹学的广泛传播与推广，在提高产量、增加质量、降低消耗等方面，取得了良好效果。 |
| 阅读下面的文字，完成1 ～4 题。 |
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弟弟的来信
中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方。 一天后弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂：咋不是人待的地方？只要有人住，就是人待的地方！你个免崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿！ 于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客式地瞧上弟弟的信了。弟弟说：“这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。”爹听完哼一声，说：放狗屁！ 后来弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。我笑着读完信，爹却一脸慎重：“那肉我吃过，味道很好。”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。 再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送来了几句话：“乡亲给的，想爹年事已高，送给爹吧！”爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出了纸笔说：“捎带着写封信吧。”爹蹲在大门口抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿，闷出一句：“勿挂念。” 那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了，换来一点钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了，这倒反而提高了识字的速度，全乡比赛，夺了头名！弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：“贴上，哪儿显眼贴哪儿！” 没有粉笔使用的事儿吓了我一大跳，小心翼翼地寄信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》，看过吧？人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回了一车学习用具。我呢？我的学生让他少都少不了！因为，乡亲们就算累死饿死，也不会让儿女们休学！” 再后来来信。弟弟谈自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字，谁谁谁的名次提前了，谁谁谁考了满分，谁谁谁到乡里、市里比赛啦等等。我高声读信，爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老二的儿子，不孬……” 我把爹的夸奖给弟弟寄了去。弟弟来信说他哭了。 过春节的时候，弟弟没有回来。爹提了红灯笼在村头站了半宿，弟弟还是没有回来。 年还没有过完，爹终是耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了。 爹是哭着回来的。爹泪汪汪地望着我：“你知道吗？你弟不回来，是舍不得那几十块钱车票。你知道吗？”爹说他瞎子似的在山里转，好容易逮着个人，上前说：兄弟，问个路。那人一回头：“啊呀-- 是爹！” 这以后，爹一直闷着气转悠。问问，爹说：那不是人待的地方！ 爹让我去信把弟弟叫回来：不用教书了，跟爹在大棚里种反季节菜，挣钱！ 弟很快回信了，说：决定了，不回去！弟弟还在信中说，春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽…… 1．从弟弟若干次来信的内容上看是有所变化的，请分条概括。（每条不超过15字） ____________________________________________________________________________ 2．小说开头弟弟说清泉乡“那不是人待的地方”，被爹一顿好骂，又被爹用棒子撵回去；后来爹去了一趟清泉小学，却哭着回来，说“那不是人待的地方”，并要弟弟回家种反季节菜。这前后矛盾的言行说明爹是个什么样的人？这样写有什么作用？ ____________________________________________________________________________ 3．弟弟最后“决定了，不回去”的原因是什么？请分条作答。 ____________________________________________________________________________ 4．文章最后一段写道“春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……”，有何深意？ ____________________________________________________________________________ |
| 下面是一张学习动机与学习效果的关系曲线图。请通过比较分析，归纳出一条结论。 |
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| 仿照以下句子的句式，再写一句，注意句式要相似，主旨要相近。 那穿是针针线线、丝丝缕缕织成的世界，多少的心细如发，才可连成周身的美轮美奂。 _______________________________________________________________ |