下列词语中加粗字读音全正确的一组是 | ||||||||||||||||
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下列句子停顿不正确的一组是 |
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A .假舆/ 马者 B .故/ 木受绳则直 C .善/ 假于物也 D .吾尝/ 跂而望矣 |
下列句子没有词类活用的一项是 |
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A .君子博学而日参省乎己 B .上食埃土,下饮黄泉 C .假舟楫者,非能水也 D .臂非加长也,而见者远 |
对下列句子加粗的词语解释最恰当的一组是 |
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A.虽有槁暴,不复挺者——暴:露 B.不如须臾之所学也——须臾:指长者 C.故不积跬步——跬:一步 D.君子博学而日参省乎己——省:忽略 |
找出与例句句式相同的一项是 |
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例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强 A .求人可使报秦者 B .甚矣,汝之不惠 C .自古以来,未之尝闻 D .吾日三省吾身 |
阅读下面文字,回答1~4题。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 1.下列成语中“备”的意义与“积善成德,而神明自得,圣心备焉”中的“备”同的一项是( ) A.求全责备 B.有备无患 C.德才兼备 D.攻其不备 2.说说下列句子主要的修辞手法。 ⑴积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。( ) ⑵骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。( ) ⑶蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。( ) 3.以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,请找出本段文字的议论中心( ) A.学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。 B.只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。 C.慢工出细活,学习上应该提倡精雕细琢,精益求精的精神。 D.只有逆境才能成才 4.把下列句子翻译成现代汉语。(文言文的翻译方法有置疑和意译两种。直译要求原文文字在译文中有着落,译文文字在原文中有根据,句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主,实在难以翻译时可辅以意译。) ⑴ 君子生非异也,善假于物也。 翻译: _____________________________________________________ ⑵故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 翻译: ____________________________________________________ ⑶上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 翻译: _____________________________________________________ |
(一)师旷论 学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?” 1.翻译文中画横线的句子。 (1)安有人臣而戏其君乎? 答:____________________________________________________________________________ (2)老而好学,如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎? 答:____________________________________________________________________________ 2.师旷关于人生少年、壮年、老年学习意义的论述,用荀子《劝学》中的原话说就是__________________________________________________________,这则短文启示人们:______________________________________________________________。 (二)劝学 蓬生麻中,不扶而直。兰槐之根是为芷,其渐之滫(xiǔ污水),君子不近,庶人不服,其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就土,所以防邪僻而近中正也。 3.翻译文中画横线的句子。 (1)其渐之滫,君子不近,庶人不服,其质非不美也,所渐者然也。 答:____________________________________________________________________________ (2)故君子居必择乡,游必就土,所以防邪僻而近中正也。 答:____________________________________________________________________________ |