◎ 2012年苏教版高一语文第四专场第18课《赤壁赋》同步训练(必修1)的第一部分试题
  • 选出加粗词的意义、用法与众不同的一项
    [     ]
    A.苏子愀
    B.凌万顷之茫
    C.何为其
    D.其声呜呜
  • 选出短语结构与众不同的一项
    [     ]
    A.白露横江
    B.水光接天
    C.旌旗蔽空
    D.冯虚御风
  • 选出下列句中“之”的用法不同类的一项
    [     ]
    A.驾一叶扁舟
    B.倚歌而和
    C.自其变者而观
    D.取无尽,用不竭
  • 选出下列句中“乎”字用法不同类的一项
    [     ]
    A.浩浩如冯虚御风
    B.飘飘如遗世独立
    C.知不可骤得
    D.郁苍苍
◎ 2012年苏教版高一语文第四专场第18课《赤壁赋》同步训练(必修1)的第二部分试题
  • 选出不含通假字的一句
    [     ]
    A.使建中远具时羞之奠
    B.浩浩乎如冯虚御风
    C.举匏樽以相属
    D.相与枕藉乎舟中
  • 选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项
    [     ]
    A.不知东方既白
    B.是造物者无尽藏也
    C.哀吾生须臾
    D.羡长江无穷
  • 选出下列句中属被动句的一项
    [     ]
    A.此非曹孟德之困于周郎者乎?
    B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
    C.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
    D.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
  • 选出不属于宾语前置句的一项
    [     ]
    A.横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
    B.何为其然也?
    C.惟兄嫂是依
    D.渺渺兮予怀
◎ 2012年苏教版高一语文第四专场第18课《赤壁赋》同步训练(必修1)的第三部分试题
  • 选出下列作品中不同类的项
    [     ]
    A.《游褒禅山记》
    B.《石钟山记》
    C.《念奴娇·赤壁怀古》
    D.《赤壁赋》
  • 选出下列文句的译文有错的项
    [     ]
    A.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
          译文:我们任凭那苇叶般的小舟在茫茫万顷的江面上自由飘动。
    B.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
          译文:这优美的月色美景能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞,孤舟上的寡妇暗自哭泣。
    C.横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
          译文:曹孟德横执着长矛吟诵诗篇,本来是一代杰出英雄啊,可如今又在哪儿呢?
    D.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
          译文:做那天地之间一只小小的蜉蝣和沧海之中的一颗谷粒。
    E.挟飞仙以遨游,抢明月而长终。
          译文:带着仙人一起飞升遨游,怀抱着明月与它一起长存于天地间。
  • 阅读下面的古诗,完成问题。
    雨中登岳阳楼望君山二首
    投荒万死鬓毛斑,生出瞿唐滟预关。
    末到江南先一笑,岳阳楼上对君山。
    满川风雨独凭栏,绾结湘娥十二鬟。
    可惜不当湖水面,银山堆里看青山。
    1.对这两首诗的理解不恰当的一项是(       )
    A.“投荒万死鬓毛斑,生出瞿唐滟预关”,诗人历尽政治的险恶,终于由偏远的瞿唐滟预关归来。
    B.“满川风雨独凭栏”这句诗于“岳阳楼上对君山”的意思大体是相同的,都是说诗人登上了岳阳楼极目远眺烟波中的君山。
    C.“可惜不当湖水面”是说倘若能够乘舟前去观看充满神奇色彩的君山,那更是妙不可言。
    D.“银山堆里看青山”,诗人厌恶世俗的金山、银山,认为真正美好的是大自然,是眼前令人心旷神怡的青山绿水。
    2.对这两首诗的赏析不恰当的一项是(       )
    A.“未到江南先一笑”,表现了诗人心中充满生还的喜悦,所以虽然还未到故里,早已喜笑开怀。
    B.“缩结湘娥十二鬟”的诗句,引用典故,借娥皇、女英的传说,赋予君山美妙神奇的色彩。
    C.第一首诗采用了写实的手法,逐层写出了诗人生还之乐;第二首诗充满想象,既是写神奇的传说,又设想自身新临君山的景色。
    D.这两首诗都写得明白清浅,通俗易懂。第一首直写行踪,喜悦之情溢于言表,第二首思绪浪漫,欣喜之意流于笔端。
  • 阅读下面古诗,完成问题。
    乌夜啼
    李煜
    无言独上西楼,月如钩。
    寂寞梧桐深院锁清秋。
    剪不断,理还乱,是离愁。
    别是一番滋味在心头。
    对这首诗分析有误的一项(     )
    A.“无言”而又“独上”,使读者仿佛看到了一个“斯人独憔悴”的孤独身影。
    B.“月如钩”在此处象征着人事的缺憾,被锁者,也不仅为“清秋”,亦为人也,凄婉哀伤之至。
    C.上片所写,是后主李煜眼中之景,尚未着意抒情,是为下文作铺垫。
    D.“剪不断,理还乱,是离愁”一句,是将“离愁”喻为“丝楼”,生动地描绘出“愁”的深重、纷繁、无头绪。
  • 阅读下面古诗,回答问题。
    又呈吴郎
    杜甫
    堂前扑枣任西邻,无令无儿一妇人。
    不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲!
    即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。
    已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。
    注:公元767年,杜甫住在四川夔府的一所草堂中,后把草堂让姓吴的亲戚居住,这是第二次写给吴郎的诗。
    对这首诗的赏析,不恰当的一句是(     )
    A.“扑枣”即打枣,一二句开门见山地说明自己对西邻打枣的态度和原因。
    B.三四两句是分析西邻打别家枣的原因,实在是出于贫穷无奈,因此作为枣树的主人应对她表示亲善。
    C.五六句是劝诫枣树的新主人吴郎不要一搬进草堂就插上篱笆,使西邻多心,即使是防范远方的来客也不合时宜。
    D.“征求”是指官吏们的剥削;“戎马”是指战乱。作者进一步分析西邻扑枣的原因,指出根源是官吏们的盘剥和持续十年的战乱。
  • 阅读下面这首词,完成问题。
    满江红·怒发冲冠
    岳飞 
      怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,进天阙。
    [注] 此词写于靖康耻(靖康元年,金兵攻陷汴京,徽宗赵佶、钦宗赵恒被俘北去,北宋灭亡)之后,南宋刚刚建立之时。陈迁辉在《白雨斋词话》中说:“千载后读之,凛凛有生气焉。”
    1.对这首词的语句的解说,不恰当的一项是(     )
    A.开头三句写作者倚栏远眺,在一片风雨凄迷中,作者仿佛看到了中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转呼号的惨境,以致于“怒发冲冠”。
    B.“三十功名尘与土,八千里路云和月”两句写自己已30多岁,建立的一些功业已化为了尘土,只留下当年披星戴月转战千里的回忆。
    C.“驾长车”句写自己要驾着战车向敌军猛攻,要把敌人的要塞贺兰山踏破缺口,践为平地。
    D.“壮志”句中的“壮志”与“笑谈”是互文,突出地表达了作者对金统治者侵扰罪行的切齿痛恨。
    2.对这首词的赏析,不恰当的一项是(     )
    A.这首词音调激越,风格豪迈悲壮,为我们勾出了一位硬骨铮铮、忧国忧民的英雄形象。
    B.全词分四层抒发了“壮怀”:回顾往昔战斗岁月,激励自己继续奋斗,国耻未雪,臣恨难灭;消灭敌人,收复失地;统一江山,朝拜皇帝。
    C.上阕结尾“莫等闲”句已成为激励人们珍惜青春年华,早当奋发有为的千古箴铭;下阕结句把“朝天阙”当作自己的最高理想,流露出的忠君思想则是不足取的。
    D.这首词语言朴实粗犷,掷地有声,很好地表达了悲愤激越的情感。