| 下列划线词语的读音有误的一组是 | ||||
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| 下列各句划线成语使用正确的一项是 |
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| A．他的事业越做越大，终于成为一般人望其项背的世界富豪。 B．在，购买者一日比一日多，从海外回来探亲访友的华侨，临走了，也要千方百计多买几盒带到海外与亲友们分享，真是大有洛阳纸贵的味道。 C．美国特工戴维斯在巴基斯坦城市拉合尔的街头开枪打死两名当地人，他是为了自卫，还是执行公务，就可圈可点了。 D．新词语源源不断地产生出来，不断丰富着汉语的词汇宝库。 |
| 下列各句中没有语病的一项是 |
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| A．能否改掉错误习惯，磨励出坚强的心志，是成功的奥秘。 B．不过我国考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土的文物上，也发现了依照实物描绘出来的”，它们比甲骨文还要早一千多年。 C．艾玛·希尔善于创新，把玛百利2011年春夏的T台打造成花园模样，让模特如脱兔一般穿梭其间。 D．在读书总体形势式微的背后，近年来，灰色哲学书籍的销售却一直方兴未艾。 |
| 下列各句中划线词语活用分类正确的一项是 |
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| ⑴夜缒而出 ⑵共其乏困 ⑶夜驰之沛公军 ⑷乃遂收盛樊於期之首，函封之 ⑸顷之未发，太子迟之 ⑹箕踞以骂曰 ⑺既祖，取道 ⑻乃朝服，设九宾 ⑼秦武阳色变振恐，群臣怪之 ⑽沛公军霸上 ⑾君安与项伯有故 ⑿项伯杀人，臣活之 ⒀籍吏民，封府库 ⒁沛公旦日从百余骑来见项王 ⒂常以身翼蔽沛公 ⒃交戟之士欲止不内 ⒄刑人如恐不胜 ⒅此亡秦之续耳 ⒆道芷阳间行 ⒇先破秦入咸阳者王之 A．⑴⑶⑹⑷⒂/⑵⑾/⑸⑼/⑺⑻⑽⒀⒄⒆⒇/⑿⒁⒃/⒅ B．⑴⑶⑷⑹⒂/⑵⑾/⑸⑼/⑺⑽⒀⒄⒆⒇/⑿⒁⒃/⑻⒅ C．⑴⑶⑷⑹⒂/⑵⑾/⑸⑼/⑺⑽⒀⒄⒆/⑿⒁⒃⒇/⑻⒅ D．⑴⑶⑷⑹⒂/⑵⑾/⑸⑼/⑺⑻⑽⒀⒄⒆/⑿⒁⒃⒇/⒅ |
| 阅读下面的文字，完成1-4题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1．下列句子中，划线的字解释不正确的一项是（ ） A. 以其无礼于晋，且贰于楚也。 贰：重复 B. 行李之往来 行李：出使的人 C. 且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 D. 因人之力而敝之 敝：损害 2．下列句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. ①然郑亡，子亦有不利焉。 ②项王默然不应 B. ①若使烛之武见秦君，师必退 ②徐公不若君之美也 C. ①微夫人之力不及此 ②微太子言，臣愿得谒之。 D. ①无能为也已 ②沛公已去，间至军中。 3．阅读下面《论语》选段，回答问题。 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？” 子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。” 子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？” 子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” （《论语·学而》） 下列各项中，对选段理解不正确的一项是（ ） A. 子贡受到老师的启发，认为就像《诗经》所说的，完善人格要像玉石器物的磨制一样，精雕细刻，精益求精。 B. 孔子认为“贫而无谄，富而无骄”和“贫而乐，富而好礼”二者是有层次和境界上的区别的。前者只是物质追求；而后者则是更高境界的精神追求。 C. 孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人，富裕的时候不骄傲自大；还应该在精神上追求乐和礼，做到居贫乐道，处富好礼。 D. 孔子回答学生提出的问题，能够循循善诱，通过启发引导，使学生有所体会，达到认知。 4．将文言文阅读材料中的画线句子，译成现代汉语。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 ________________________________________ （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ ________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1-4题。 燕太子丹者，故尝质于赵，而秦王政生于赵，其少时与丹欢。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。①其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。太子丹患之，问其傅鞠武……鞠武曰：“……燕有田光先生，其为人智深而勇沉，可与谋。”太子曰：“愿因太傅而得交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。”②出见田先生，道“太子愿图国事于先生也”。田光曰：“敬奉教。”乃造焉。 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。田光坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕秦不可两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里；至其衰也，驽马先之。今太子闻光盛壮之时，不知臣精已消亡矣。虽然，光不敢以图国事，所善荆卿可使也。”太子曰：“愿因先生结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“吾闻之，长者为行，不使人疑之。今太子告光曰‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄’，是太子疑光也。夫为行而使人疑之，非节侠也。”欲自杀以激荆卿，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”因遂自刎而死。( 节选自《史记·刺客列传》) 1．下列句中划线的词，解释不正确的一项是（ ） A．及政立为秦王，而丹质于秦 质，做人质 B．田光曰：“敬奉教。”乃造焉 造：到……去 C．太子逢迎，却行为导 却：表转折 D．愿足下急过之 过：探访 2．下列句中划线的词，意义和用法都相同的一项（ ） A．①燕太子丹者，故尝质于赵 ②秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归 B ．①愿因太傅而得交于田先生 ②因遂自刎而死 C ．①其少时与丹欢 ②失其所与，不知 D ．①跪而蔽席 ②田光俯而笑曰：“诺。” 3 ．下列解说不符合原文意思的一项是（ ） A ．燕太子丹小的时候在赵国作人质，跟秦王政是好朋友；等到秦王政当上秦王，恰好太子丹又在秦国当人质，因秦王对太子丹不好，太子丹怀着怨恨逃回燕国。 B ．从文中看，鞠武向太子丹举荐了田光，田光又向太子丹举荐了荆轲，二人举荐的虽是不同的人，但都是为了尽己所能帮助太子丹挽救燕国。 C ．从文中看，太子丹是一个以国为重，礼贤下士，而又有点疑心的人；而田光自刎，并不全是因为太子丹对自己有疑心，也是为了激励荆轲为太子丹出力。 D ．节选文段既细致描写了太子丹尽心尽力为国出力，礼贤下士，亲自上门拜访鞠武、田光和荆轲等贤人侠士的事情，还着力描绘了田光的侠义精神。 4．将文言文阅读材料中的画线句，译成现代汉语。 （1）其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯。 ___________________________________________ （2）出见田先生，道太子愿图国事于先生也。 ___________________________________________ |
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默写下面文段中的空白句。 |
| 阅读下面的文字，完成1-4题。 |
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母亲不是圣人
张萍 |
| ⑴前年，母亲生日那天，我买了一件衣服，又封了一个50 元的红包，骑自行车回去送给母亲。她连看都不看，就把红包放进口袋，把衣服放在桌上，不冷不热地说：“坐吧。” ⑵我蹬自行车出了一身汗，又累又渴，还得自己倒茶喝。 ⑶正在这时，外面有小轿车的声音，那是大姐回来了。母亲立刻迎出门。大姐一下车，母亲满脸笑容地请她进屋，问累不累。 ⑷大姐说：“妈，我不累。”大姐坐小车回来，怎么会累呢？真正累的是我，母亲却没问我。 ⑸大姐也给母亲买了一件衣服，又漂亮，又贵重。我在商场见过，最少要1000 元，比我送给母亲的那件贵10 倍。 ⑹大姐也给了母亲一个红包，比我的大得多。 ⑺母亲双手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置，再把那个大红包放在衣服上，让众人欣赏，又亲手给大姐倒了一杯茶。 ⑻母亲对大姐的亲热举动，刺痛了我的心。我一头扎进厨房里，拼命地干活，油烟呛得我流下泪来。 ⑼第二年，母亲生日时，我不再回去，只托哥带了一点礼物给母亲。 ⑽明天又是母亲的生日，我依旧买了一点礼物，托哥哥带回去。哥哥却说：“去年，你没回去，已经有些不好。明天，你再不回去，大家还以为你对妈有意见呢。” ⑾我说：“我就是对妈有意见，她对大姐好，对我不好。大姐钱多，能讨妈欢心；我钱少，讨妈嫌。” ⑿哥说：“不会吧，妈不是那种人。” ⒀我委屈地说：“你没尝过那种滋味，当然不会知道。大姐回去，妈每次都到门外迎接；我回去，妈几时出门看过一眼？我穷，没法跟大姐比，但还有一点自尊心。你不帮我带东西给妈，我另找人带。” ⒁我一气之下，把东西拿回家。刚回到家，哥哥就追来了。他买了很多东西送给我，比我买给母亲的还多。我说：“买这么多东西干什么？”哥不说话，放下东西，转身就走。 ⒂我送哥出门，一直送到楼下的马路边。哥说：“以前，我来这里，你最多送我到门口；这回破例送到马路边，是不是因为我买的东西多？” ⒃我生气地说：“你把我当成什么人了？” ⒄哥说：“我把你当成平凡人。平凡人都会受到名利的影响，抽到大奖会高兴，丢失钱财会伤心。这次，我送给你的东西多，你就陪我多走几步路，这很正常。平凡的母亲也会受名利影响，哪个女儿给的东西多，她就会亲热一点；哪个女儿给的东西少，她就没那么亲热。我知道，你希望妈对你和大姐一样亲热，但是，只有不受名利影响的圣人才能做得到。那种道德高深的圣人，听说500 年才出一个。我们的妈不是圣人，但确实是个好母亲。你买的衣服，她一直穿在身上，袖口磨破了都舍不得丢。妈并没有嫌弃你。” ⒅我的泪水无声地流出来，哽咽着说：“别说了，我明天回去看妈。” ⒆母亲依然对大姐很亲热，对我没有那么亲热。但我不再怪怨她。因为我知道母亲不是圣人，大家都不是圣人。 1．母亲对“我”和对大姐有哪些方面不同？ _____________________________________________ 2．“我”为什么知道“母亲不是圣人”？ _____________________________________________ 3．赏析下列句子在文中的含义与作用： （1）我一头扎进厨房里，拼命地干活，油烟呛得我流下泪来。 ____________________________________________ （2）哥说：“我把你当成平凡人……” _____________________________________________ 4．你是否同意“我”哥哥的观点呢？简要说说你的理由。 _______________________________________________ |
| 根据上下文，在横线上添上适当的句子，组成语意完整，语气连贯的排比句。 这些文章无疑是雨露和甘泉， ， ；是知己和号角，曲折表达你内心隐微的情感，热情激励你青春昂扬的斗志；是路标和桥梁， ， 。 |
| 给下面对联填写出下联。（任选一联） （1）旭日高升闲云灿， 。 （2）盛唐诗歌数李杜， 。 |
| 以“脚步”为题目，选择能引起情感共鸣或理性思考的材料，写一篇触动心灵的记叙文，不少于800 字。 |