| 下列词语中划线字读音错误最多的一项是 | |||||
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| 下列词语书写都正确的一组是 |
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| A、凌侮 沉珂 蒿草 详实 经典 侯车室 山岛悚峙 B、荆棘 瓦菲 峥嵘 惆怅 赋予 挖墙脚 提要钩玄 C、忸怩 谄媚 箫瑟 凋敝 蔓延 计时器 绿草如荫 D、苍桑 百舸 精采 斑斓 渔翁 名信片 轻歌慢舞 |
| 下列语句中划线熟语的使用正确的一项是 |
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| A、电视剧《恰同学少年》以毛泽东的读书生活为背景，展现了以毛泽东、蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B、登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。 C、烛之武一身孤胆闯虎穴，在秦营里大义凛然，视死如归，巧舌如簧，最后说服秦君撤军，真可谓：三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。 D、国庆期间，为打造“和谐绵阳”“平安绵阳”，我市加大了社会治安的维护力度，但由于警力不足，在警员调配上往往力不从心，捉襟见肘。 |
| 下列各项中没有语病的一项是 |
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| A、不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，而且还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了对劳动人民的深深同情。 B、诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情，使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。 C、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作，主要记载了东周前期大约240年左右各国政治、经济、军事等方面的大事。 D、 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 |
| 下列句子中标点符号使用正确的一项是 |
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| A、用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法，如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的诗句。 B、胡适说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”；一个是“自由”；一个是“美”，的确是一语中的。 C、徐志摩死亡的噩耗传出，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！” D、《再别康桥》中，作者用新娘来比喻金柳，显得艳丽妩媚，表达了作者无限欢喜和眷恋的感情。 |
| 依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最紧的一组是 |
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| 1.有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味，____________________________ 。 2.我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，_________________________在这绿色和黄色的背后，又衔接着一片无边无际的蓝色湖水。 a 、心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨； b 、心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴； c 、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 d 、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上 A、 a d B、 b c C、 a c D、 b d |
| 阅读下面文言文，完成1-5题。 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也。今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉，嘉为先言于秦王，曰：“燕王诚振畏，慕大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 1、下列划线的词语解释不正确的是（ ） A、太子迟之 迟：认为……晚了 B、终已不顾 顾：顾惜 C、比诸侯之列 比：并，列 D、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：赠送 2、下列句中划线的字的意义与用法都相同的是（ ） A、慕大王之威 顷之未发 B、又前而为歌曰 夜缒而出 C、燕王拜送于庭 佚之狐言于郑伯曰 D、荆轲有所待 失其所与，不知 3、下列句中划线字所含的文言现象与其余三项不同的一项是（ ） A、今日往不反者，竖子也 B、日以尽矣，荆卿岂无意哉 C、及献燕之督亢之地图，函封 D、燕王诚振怖大王之威 4、下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 例：太子及宾客知其事者 A、夫晋，何厌之有 B、父母宗族皆为戮没 C、敢以烦执事 D、遂率子孙荷担者三夫 5、翻译下列句子。 （1 ）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ _______ （2 ）（荆轲） 前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之， 使毕使于前。” |
| 阅读下列两首词，完成试题。 |
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卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 |
| （1）两首词都写到了“梅”，请分别归纳概括“梅”的特征。 （2）两首词借梅的形象分别抒发了什么感情？ |
| 名句默写。 （1）毛泽东《沁园春 ·长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是___ ________。 （2）寻梦？撑一支长篙，____________，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 （3）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。 （4）一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光， 。 （5）其身正，________；其身不正，________。 |
| 阅读下面一篇文章，完成1-4题。 |
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草堂·诗魂 |
| ①细雨蒙蒙，落叶飘飘。 ②当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——“文章憎命达”！ ③茅屋而草堂，草堂而杜甫。草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 ④草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》……直到《茅屋为秋风所破歌》，一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是“文章憎命达”的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 ⑤中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩—— 要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉！然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元到天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷一锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。 ⑥可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣! 杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月！“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么？ 但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢? 历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。 ⑦流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。 1、从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么？ _____________________________________ 2、从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢？”请根据文意概括回答。 _____________________________________ 3、①这篇文章写到了哪些方面的对比？请任选四例作答。 ____________________________________ ②简要分析这种写法的好处。 _____________________________________ 4、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ） A、文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。 B、作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。 C、围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。 D、文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。 E、文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。 |
| 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。 要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。 雨巷 康桥 橘子洲 大堰河 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ __________________________________________________________________ |
| 根据下面所提供的词语，组成一副七字的对联。注意上下联的顺序。 治学 读书 蜂 燕 酿蜜 衔泥 诚似 当如 上联：_________________________ 下联：_________________________ |
| 请以“又是 飘香时”为题，写一篇800字左右的记叙文。 要求：书写工整，卷面整洁，不得套作。 |