◎ 2011-2012学年人教版湖南省益阳市箴言中学高一上学期语文期中考试的第一部分试题
  • 下列注音全对的一项是
    [     ]
    A.追(sù) 伤(chuāng) 石(jié ) 妄自(fēi)薄
    B.颓(qǐ ) (hái) (pō) (qiú)劲有力
    C.长(gāo) (zì) 力(lù) 图穷匕(xiàn)
    D.(wǔ )逆 (yí) (cuán)射 长歌(dāng)哭
  • 下列词语字形正确的一项是
    [     ]
    A.赌搏 甘败下风 肆无忌惮 凄婉迷茫
    B.纽扣 良辰美景 桀骜不驯 同仇敌忾
    C.偏坦 天伦之乐 秋毫无犯 切齿抚心
    D.喋血 绿草如阴 墨守成规 因人成势
  • 下列各句中,加粗的熟语使用恰当的一项是
    [     ]
    A、在商业竞争日益激烈的今天,商家如果头脑迟钝、麻木的话,不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎,我为鱼肉”的境地。
    B、小周这次获得头奖那是预料之中的事,“项庄舞剑,意在沛公”嘛!组委会的颁奖是早就谋划好了的。
    C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神,我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。
    D、大堰河逢人便夸赞自己的儿子,就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。
  • 下列关于课文内容的解说不正确的一项是
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    A.《沁园春·长沙》一诗中“粪土当年万户侯”一句中“粪土”一词是意动用法,表达了作者对反动统治者的蔑视。
    B《雨巷》一诗多处使用重叠和反复手法,构成声音和感情的回环往复,强化了节奏,增加了诗歌的抒情色彩。
    C.《大堰河》一诗中“呈给你养育了我的乳房”一句中“养育”一词的宾语是“乳房”,《记念刘和珍君》一文中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”一句宾语中心语是“缘由”。
    D.“行李之往来”,“备他盗之出入与非常也”,“ 约为婚姻”三句中的 “行李”“非常”“婚姻”都是古今异义词。
◎ 2011-2012学年人教版湖南省益阳市箴言中学高一上学期语文期中考试的第二部分试题
  • 下列各句中,没有语病的一句是
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    A.在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进文化体制创新,挖掘文化特色的内涵,着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
    B.有的同学在考试前出现失眠、烦躁等现象,这往往是因为他们太在乎考试成绩,心理负担过重造成的。
    C.刚刚开始,他们还可以靠自己带的食品和矿泉水、方便面、袋装饼干等维持,后来因为水土不服,一些队员出现拉肚子、感冒发烧等症状。
    D.一篇文章写得好与坏,不在于它文辞多么优美,形式多么新颖,而在于它要有思想有风骨,惟有此才能永恒。
  • 阅读下面的文字,完成下面问题。
      有科学家预测,如果按现在每小时3个物种灭绝的速度,40多年后的2050年,地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。根据计算机模拟,这一速度比生物自然灭绝的速度快1000倍,比物种形成的速度快100万倍。
      供职于非政府组织(NGO)美国大自然保护协会(TNC)的生物学专家李欣海强调,任何一种生物都有独特的价值,甚至被一些人痛斥为草原破坏者的鼠兔,也具备显著的生物多样性保护意义。“鼠兔被大量毒杀后,以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮,或因中毒而死掉。”他说,“每一种生物都是食物链上的一个环节,任何种群的灭绝都可能破坏生态平衡,引发一场灾难。”保护所有生物及其基因和生存环境,即生物多样性的工作迫在眉睫。
      1992年在巴西举行的联合国环境与发展大会上,一项旨在保护濒临灭绝的植物和动物,最大限度保护地球上多种多样的生物资源,以造福子孙后代的《生物多样性公约》出台,并于次年12月29日正式生效。《公约》第一次承认保护生物多样性是“人类的共同任务”,是发展过程的一个组成部分,并提出了“保护生物多样性”、“可持续利用生物多样性的组成部分”及“公平合理地分享来自遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。  
      中国在大会上签署了此《公约》,成为世界上率先加入《公约》的少数国家之一。实际上中国的形势并不容乐观。在这个庞大的国家里,由于经济的迅猛发展和人口的快速增加,生态环境和自然资源承受着越来越大的压力,生物多样性正受到高度威胁。据了解,中国生物物种数量正以每天新增一个濒危甚至走向灭绝的速度减少,农作物栽培品种数量正以每年15%的速度递减,濒危植物物种比例高达15%-20%,濒危物种达4000-5000种。
      损失是巨大的。根据《中国履行〈生物多样性公约〉十年进展》报告,仅外来物种入侵一项,每年的经济损失就高达500亿元。
      2002年,《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁,各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动,加强努力、采取措施,在2010年以前停止正在以惊人速度发生的生物多样性流失。
    1.下列对《公约》有关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A.《公约》旨在保护濒临灭绝的植物和动物,最大限度保护地球上多种多样的生物资源,以造福子孙后代。
    B.《公约》首次承认了保护生物多样性不仅是人类的共同任务,也是人类社会发展过程的一个重要组成部分。
    C.《公约》提出了“保护生物多样性”、“可持续利用生物多样性的组成部分”、“公平合理地分享来自遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。
    D.《公约》出台伊始,所有缔约国都在积极行动,采取措施,来阻止正在以惊人速度发生的生物多样性流失。
    2.下列表述符合原文意思的一项是(     )
    A. 地球上现在每小时有3个物种灭绝,40多年后的2050年,地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。
    B.鼠兔作为食物链上的一个环节,被大量毒杀后,以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮,或因中毒而死掉,这将可能因破坏生态平衡而引发一场灾难。
    C.我国生物多样性保护的工作并不乐观,生物多样性受到了高度的威胁,其主要原因是我国人口数量每年剧增。
    D.生物多样性流失给我国带来了严重而巨大的经济损失,每年就高达500亿元。
    3.根据原文信息,下列推断正确的一项是(     )
    A.科学家们根据计算机模拟表明,当今物种灭绝的速度远远快于生物自然灭绝的速度,主要原因是人类生存空间的极度膨胀。
    B.《生物多样性公约》呼吁各国积极采取措施,降低生物多样性流失的速度。
    C.《生物多样性公约》出台以来,已大大降低了生物多样性流失的速度,效果十分显著。 D.人类必须努力保护生物多样性,努力阻止生物物种灭绝,维持生态平衡。
  • 文言文阅读。
      于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。
    1.下列句子中加粗的词语解释正确的一项是(     )
    A.臣死且不——避:逃避
    B.还霸上——军:军队
    C.项王按剑而曰:“客何为者?”——跽:挺着上身跪着
    D.哙遂入,披帷西向立——西向:西边
    2.下列每组句子中的虚词意义和用法相同的一组是(     )
    A.之:赐之卮酒——唯君图之        
    B.而:立而饮之——因人之力而敝之
    C.于:樊哙覆其盾于地——使毕使于前
    D.且:臣死且不避——且君尝为晋军赐矣
    3.下列句中的加粗字与“头发上指”中的“上”字用法不同的一项是(      )
    A.济而夕设版焉                  
    B.进兵略地
    C.封之                           
    D.又而为歌曰
    4.下列对文段内容的解说正确的一项是(     )
    A.樊哙陈词,把项王看得仅次于怀王,满足了项羽自矜功伐的心理,所以项王屡屡赐酒,还加彘肩。
    B.刘邦在危机中“如厕”是借口,实情是急于脱逃。招樊哙出,暗中有所谋算。
    C.樊哙闯帐陈词后,项王赐座,表明杀机已经基本消除。
    D.樊哙闯帐,“披帷西向立,瞋目视项王”,主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。
  • 翻译句子。 
    1.吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出尔。
    ___________________________________________________
    2.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
    ___________________________________________________
◎ 2011-2012学年人教版湖南省益阳市箴言中学高一上学期语文期中考试的第三部分试题
  • 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
    雨   晴
     王驾
    雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
    蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
    1、诗歌的前两句用了________手法,写“雨前”见到花蕊的情景和“雨后”花朵全部凋落的情景,吐露出一片懊丧、怅惘的惜春之情。
    2、诗歌后两句描写了蜜蜂、蝴蝶追逐春色的富有________的雨后春色图。
  • 默写。
    1、________________,问苍茫大地,谁主沉浮?
    2、但我不能放歌,________________;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
    3、又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,_________________!”
    4、于是荆轲遂就车而去,________________。
    5、真的猛士,________________,敢于正视淋漓的鲜血。
  • 默写。
    1、_______________,问苍茫大地,谁主沉浮?
    2、但我不能放歌,________________________;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
    3、又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,_______________________!”
    4、于是荆轲遂就车而去,_____________________。
    5、真的猛士,________________________,敢于正视淋漓的鲜血。
  • 阅读下面的作品,完成下面问题。
    报 秋
      似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!
      这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让,据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比,工作上向上比,算得一种玉簪花精神罢。
      我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了,开时五彩缤纷,杂在草间很好看。种了几次,都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
      玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故,不容虫豸近身。
      花开有十几朵,满院便飘着芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着:秋来了。
      秋是收获的季节,我却是两手空空。一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。
      久居异乡的兄长,业命喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》:
      日日深杯酒满,朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。
      我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得逍遥。
      领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。
    1.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,“先是一惊,随即怅然”。
    (1)作者为什么吃惊?
    因为______________________________________________________ 
    (2)联系全文看,作者为什么怅然?
    因为______________________________________________________
    2.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用?
    _______________________________________________(不超过12字)。
    3.作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个“便”字和五个“领取”,这样写在表达上有什么好处?
    (1)反复用“便”字的好处是:________________________________________。
    (2)反复使用“领取”的好处是:______________________________________。
  •   芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍 “神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人和事。
      请以“___________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
      要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②写一篇记叙文,不少于750字。