| 下列词语中，字形和加粗的字读音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列句子中，加粗的词语使用不恰当的一项是 |
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| A．正在开发的西部地区如能用好政策，大胆创新，赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，大有可能。 B．季羡林先生的《八十述怀》结尾四句排比并列，与前面的典雅构成鲜明对比，体现出作者的惨淡经营。 C．春节即近，低保户张大妈看到街道办事处工作人员送来的年货，内心感激，一时语塞，只好付之一笑。 D．如若不加紧治理工业造成的大气污染，或许有朝一日没有洁净的空气可吸，买气也会堂而皇之地进入我们的生活。 |
| 下列句子中，没有语病的一句是 |
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| A．有关专家针对某些地区不惜牺牲环境发展经济的现象指出，我们应该吸取发达国家有过的经验教训，避免重蹈覆辙。 B．希望工程的意义不仅在于建造几所漂亮的学校，资助多少个失学的孩子，还在于对中国公益事业的发展起到促进作用。 C．少数学生在考试前会出现失眠、烦躁等症状，这往往是因为他们过于在乎考试成绩，心理负担压力过大所造成的。 D．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、甚至辱骂侮辱殴打环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 |
| 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 |
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| A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分“风”“雅”“颂”三大类。 B．《赤壁赋》以主客问答的形式，通过赤壁之游抒发作者被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。 C．美国著名作家海明威曾获得诺贝尔文学奖，代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》等。 D．鲁迅是中国文学家、思想家和革命家，我们课本中的短篇小说《祝福》出自于他创作的小说集《呐喊》。 |
| 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 |
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| 通过一个苹果打开真理大门的科学家牛顿，您好！________。________。________。________。 ①知识海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边几枚贝壳。 ②因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。 ③这是我在少年时代得到的第一个启示。 ④谢谢您在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。 A． ①②③④ B． ④③②① C． ④①③② D． ①②④③ |
| 阅读《劝学》节选，完成下面问题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也；登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 1． 解释下列句中加粗的词。 ①木直中绳 中：______ ②声非加疾也 疾：______ ③而闻者彰 彰：______ ④而绝江河 绝：______ 2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一项是（ ） A．青，取之于蓝——而寒于水 B． 使之然也——不如须臾之所学也 C．故木受绳则直——则知明而行无过矣 D．君子博学而日参省乎己——吾尝终日而思矣 3． 把文段中的画线句子翻译成现代汉语。 原句：君子生非异也，善假于物也。 _________________________________________________ 4．请从所给文段中任选一段，结合该段内容分析比喻论证的妙处。 _________________________________________________ |
| 阅读下面文字，完成下面问题。 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！” [注]①牸牛：母牛。 ②夷吾；即管仲。 ③咎繇：人名，法官。 1． 下列句中加粗的词，理解有误的一项是（ ） A．以臣名之——名：命名 B．臣故畜牸牛——畜：养 C．公诚愚矣——诚：确实 D．管仲正衿再拜曰——正：不偏斜 2．下列句中“为”字用法与其它三句不同的一项是（ ） A．是为何谷 B．何为以公名之 C．以臣为愚 D．故名此谷为愚公之谷 3．从全文看，下列说法正确的一项是（ ） A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者。 B．桓公、管仲都认为愚公是愚者。 C．桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。 D．桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。 4． 把下列句子译成现代汉语。 （1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？ ____________________________________________________ （2）若有见暴如是叟者，又必不与也。 ____________________________________________________ 5．管仲“请退而修政”的原因是_____，“修政”的内容是______。 |
| 名篇名句默写。 （1）误落尘网中，一去三十年。______，______。（陶渊明《归园田居》） （2）仰观宇宙之大，______，所以______，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》） （3）______，身死人手，为天下笑者，何也？______。（贾谊《过秦论》） （4）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。______，______。（李白《蜀道难》） （5）______，不尽长江滚滚来。______，百年多病独登台。（杜甫《登高》） （6）______，此时无声胜有声。……同是天涯沦落人，______。（白居易《琵琶行》） （7）不违农时，______；______，鱼鳖不可胜食也。（《孟子·寡人之于国也》） （8）桑之落矣，_____。_____，三岁食贫。（《诗经·氓》） |
| 阅读下面的诗和对联，完成（1）-（3）题。 |
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赤壁 杜庠① 水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。 诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴。 兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。 |
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[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。 ②舳舻；船只首尾相接非常多的样子。 ③曹瞒：即曹操。 |
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客到黄州，或从夏口西来，武昌东去 天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游 |
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——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼 |
（1）对联在语言形式上的最大特点是  ，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。 （2）对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“_____”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“_____”一句同说一事。 （3）结合全诗，分析诗中画线句子如何抒情的。（不少于100字） _________________________________________________ |
| 阅读下面作品，完成下面问题。 |
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追踪 黄诚专 |
| 村村通公路大会战开始了。饱受无公路之苦的麻村村民们听说要修公路，男女老少都乐疯了。可到开工的时候，却遭遇不少阻力。 于是，乡长给江涛委于重任，派他到麻村代理村党支部书记一段时间，限其十天内做通村民的思想工作。任务就是命令，为尽快开展工作，江涛立即进村，头天晚上就召集大伙开会，让大家发表意见，畅所欲言。 一村民说：“路过哪里都好，就是不能过我的地里，挖我的墙根。” 另一村民说：“我的地也不给过，如果非要过，造成的损失必须给我补偿。” 有的说：“我不要补偿，也不让路过我的地。” 江涛打断大家道：“修路是为了让大家早日脱贫致富。不是有一句话说‘要致富，先修路’吗？修路的经费由上面出，但没有经济损失补偿这一项，真的要补偿，我看只能筹款让各家各户分担。”那些没动到他们的地，但被筹款的村民明确表态：“我们为什么要给他们钱？有也不给，休想从我们身上拔根毛。” 会开得很晚，村民似乎个个都是一根筋，榆木脑袋，不开窍，没得出什么结果就散会了。 第二天晚上，江涛又召集村民开会，这回村民不再买江涛的账，愣是一个也没来，连续几晚都是这样，江涛不得不向乡长汇报，乡长说：“不管使什么招，给你一周期限。”期限临近，江涛只好决定这回得来硬的。 又到开工的日子，一村民纠集一帮亲戚到路过他的地静坐，开勾机的师傅不敢作业，江涛忍无可忍，一声令下：开机。于是，勾机、铲机一齐开动，静坐的户主旋即闪开，溜得比兔子还快。随后，骂声不绝，骂江涛不近人情，做事太绝。 修路进展顺利，但江涛的日子从此不得安宁，天天有人来骂他，说他绝情，说他不是人。一年后，路在艰难中终于完工，江涛也就结束了代理麻村党支部书记的使命，被召回乡里的工作岗位。 但每天还是有人找到江涛家，说：“我那块地一点收成也没有了，不给补偿就不走人。”既然到了乡里，江涛就让他们去找乡长、书记，可他们只认一条死理：“是哪个给我造成损失，我就找谁。”有的村民甚至江涛走到哪里他就跟到哪里，弄得江涛无法正常工作。有的还扬言要整死江涛。有好心人提醒江涛，让他处处小心。上级考虑到江涛的安全问题，把他调到外乡去了，但还是有些野蛮的村民追踪而去。 几年后，被村民追踪的势头才有所淡化。江涛以为再也没有人来打扰了。可是，临近春节的一天，来了一辆班车，从车里下来了一帮人，后面还有一辆皮卡车装满货物，江涛一看就知道是麻村人，以为他们一定又找自己算账来了，心里一阵紧张，正要躲开，已经来不及了，村民们齐刷刷地把江涛围了起来。其中一村民说：“别躲了，我们不是来找你麻烦的，是专程来谢你的，当年都怪我们目光短浅，一切都是我们不对，我们知道错啦。如果不通公路，我们就买不起车，我们还得过从前的苦日子。车上的东西是我们全村人的一点心意，请你收下。” 看到村民的变化，江涛终于松了一口气：“我曾经说过，总有一天你们会感谢我的，不知你们还记得不。这一天迟早要来的，但我想不到会来得这么快。”说得在场的村民都不好意思地乐了。 江涛说：“乡亲们的心意我领了，这些东西你们拿回去吧!”正说着，村民已七手八脚把东西全给卸了下来，为首的正是当年闹得最凶的号称“三大金刚”的二麻、狗蛋和四渣子。（取材于2012年1月29日《甘肃日报》） 1． 小说标题“追踪”的含义是什么？ ____________________________________________________ 2． 作者写修路前村民的表现及两次会议有何作用？ ____________________________________________________ 3． 小说主人公江涛是一个怎样的形象？请简要分析。 ____________________________________________________ |
| 阅读下面材料，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌、剧本除外）写一篇不少于800字的文章。 井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看大海，大鳖欣然同意。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已，急不可待地扑进大海的怀抱，却被一个浪头打了回来，摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，背着青蛙游海。 青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水；它有些饿了，却怎么也找不到一只可以吃的虫子。青蛙对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里生活。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。” |