| 下列注音正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列各项书写全都正确的一项是 |
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| A.寥廓 急燥 斑斓 历历在目 B.遨游 琐碎 啮噬 至高无尚 C.感慨 摇曳 决择 血脉相承 D.祈祷 淘汰 妥帖 幸灾乐祸 |
| 下列加粗字解释完全正确的一项是 |
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| A.以竟全功：完成 入不敷出：付出 B.意犹未足：还 苟延残喘：如果，假如 C.完美无瑕：玉上的斑点，比喻缺点 百无聊赖：依赖，凭借 D.其乐融融：形容和睦快乐的样子 怨天尤人：担忧 |
| 填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是 |
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| ①对曾经去过的地方，他有着深深的______之情。 ②他的论点还有值得________的地方。 ③在战略上_________要敌人，在战术上要重视敌人。 ④她是她妈妈最_________的女儿。 A.眷恋 商量 轻视 宠爱 B.眷恋 商榷 藐视 宠爱 C.眷念 商量 藐视 溺爱 D.眷念 商榷 轻视 溺爱 |
| 下列加粗的成语使用不正确的一项是 |
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| A.这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予他们的文化底蕴根深蒂固，难以更改。 B.我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该轻易满足自己的成绩。 C.这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。 D.科学上的发明创造都要人们付出艰辛的劳动，绝不是一蹴而就的。 |
| 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 |
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| A.偌大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。 B.中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。 C.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。 D．教师果真只管“讲”的吗？学生果真只管“听”的吗？一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗？ |
| 下列句子中，没有语病的一句是 |
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| A.作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。 B.我们可以在街头随处可见各类商店出售不同档次的商品，而且卖得很火。 C.神舟5号宇宙飞船载着杨利伟胜利返回地球，这是我们国家自行研制的，每一个中国人不能不为它骄傲。 D.在市场经济发展的初期，许多发达国家曾付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价。 |
| 下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是 |
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| A.《沁园春·长沙》格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。 B.《致青年公民》激情洋溢，声音的停连可以借助阶梯式的格式来处理，读出热情奔放的气势，但不能一味高亢，要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。 C.《相信未来》沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句情感贯通。第5.6两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管……是……还是……”、“我坚信……一定会……”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念，然后用真诚而高昂的语气读出第7节。 D.《六月，我们看海去》节奏明快，可以用拖调徐吟的方式来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风火火的青年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句中那中天然的韵律感。 |
| 文言文阅读 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。 齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇。窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。 忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上中下辈。于是孙子谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。”田忌信然之。与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子与威王。威王问兵法，遂以为师。 其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，宾辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：夫解杂乱纠纷者不控卷，救斗者不搏撠。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁、赵相攻轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内；君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军窃，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻碍，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。 孙膑以此名显天下，世传其兵法。（《史记·孙子吴起列传》） 1.下列各句中词的解释，不正确的一项是：（ ） A.庞涓恐其贤于己，疾之 疾：嫉妒 B.君第重射 射：射箭 C.则以法刑断其两足而黥之 黥：在脸上刺字 D.马有上中下辈 辈：等，类 2.下列各组句子中加粗词的意义、用法相同的一项是：（ ） A.庞涓既事魏 将军既帝室之胄 B.孙膑以此名显天下 孙膑以刑徒阴见 C.窃载与之齐 项伯乃夜驰之沛公军 D.于是忌进孙子于威王 与齐战于桂陵 3.下列各句中加粗词的用法不同于其他三句的一句是：（ ） A.欲隐勿见 B.成以其小，劣之 C.齐威王欲将孙膑 D.后人哀之而不鉴之 4.下列六句分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是：（ ） ①孙膑以刑徒阴见，说齐使 ②孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷……取君中驷与彼下驷” ③居辎车中，坐为计谋 ④今梁赵相攻……是我一举解赵之围而收弊于魏也 ⑤使齐军入魏地为十万灶……又明日为三万灶 ⑥乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。” A.①④⑤ B.②③⑥ C.①②③ D.④⑤⑥ 5.下面是对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（ ） A.本文六个自然段，以断足刺字开始，以报断足刺字之仇而名显天下终，全文一气贯通，显示出作者在结构上的匠心独运。 B.本文情节引人，知识性强，涉及到的成语典故有“田忌赛马”“围魏救赵”“五十步笑百步”等。 C.文章写孙子入魏减灶，险处设伏，“斫大树白而书之”以诱使庞涓入瓮，这些叙写使得故事情节既波澜迭起，曲折有致，又丝丝入扣，合情合理。 D.司马迁说“孙子膑脚，兵法修列”，可以看出孙膑不仅才智出世，而且还是一个不向困难低头，发愤有为的人。 |
| 翻译下列各句。 （1）乃因使招孙膑。 ________________________ （2）百里而趣利者蹶上将 ________________________ （3）孙子见其马足不甚相远 ________________________ （4）乃斫大树白而书之曰 ________________________ |
| 读下面这首诗，完成题目 |
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山中① 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 |
| 〔注〕①原题《思归》。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。 （1）这首诗描写的是__________的景色，主要可以从_________、___________这两个意象中读出来。 （2）“长江悲已滞”中的“滞”，表面上看是写________________，实际上形象地描述了诗人______________心态。 （3）综观全诗，寄予了诗人________之愁和___________之情。 |
| 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）看万山红遍，___________；____________，百舸争流。_________，__________，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春?长沙》） （2）玉不琢，不成器；________，________。（《礼记·学记》） （3）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_____________，______________ 。（朱熹《观书有感》） |
| 阅读下文，完成问题。 |
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日 历 冯骥才 |
| 我喜欢用日历，不用月历。 厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守侯在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？ 每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一个空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。 我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡，沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！ 别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。 由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。 然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题——记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。 然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？ 为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总是把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？ 正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或画卷。 1.“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。 答：______________________________________ 2.作者“喜欢用日历”的原因有哪些?请分条概述。 答：______________________________________ 3.文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。 答：______________________________________ 4.请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。 答：_______________________________________ |
| 找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。 2005年春节联欢晚会上，由邰丽华领舞、21名聋哑人表演的《千手观音》让观众惊叹不已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们。 错 误 改 正： 第一处________________________________________ 第二处________________________________________ |
| 调整下列语段中画横线的短语的位置，使之达意、通畅。（填序号即可） 有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境①；拒绝华丽，是为了追求个性的独立②，拒绝名利，是为了追求宁静的生活③；拒绝时髦，是为了追求质朴的天性④，拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生⑤，拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情⑥；拒绝轰轰烈烈，是为了追求完善的自身⑦。 答：____与____ 对调；______与______对调；_______与________对调。 |
| 仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 续写：_______________________________________ |
| 阅读下面一首小诗，根据要求作文。 | |
请以“母亲”为话题写一篇记叙文，内容自选，标题自拟，700字左右。 | |