◎ 2012年新课标人教A山东省潍坊市诸城一中高三语文10月阶段测试试题的第一部分试题
  • 下列词语中加粗字读音全都正确的一项是
    [     ]
    A.怨(mái) 永(juàn) 计(jiàn) 古不变(gèn)
    B.坍(pǐ) 守(kè) 超负(hè) 羽而归(shā)
    C.强(jìng) (xiè) 宿营地(sù) 情不自(jīn)
    D.烙(pào)  削(xuè) 咻(xiū) 钟灵秀(yù)
  • 下列词语中没有错别字的一项是
    [     ]
    A.寒喧         编辑           木板画           迫不及待       
    B.熨帖         暴躁           消声器           历尽苍桑       
    C.厮杀         聒噪           流线型           殒身不恤     
    D.诀绝         废弛           显像管           一筹莫展
  • 依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是
    [     ]
    ①中华文明源远流长,经过传统民俗文化和民间艺术的_________,我们的精神上才有了华夏儿女的文化印记。     
    ②上海世博会是第一个正式提出”低碳世博”理念的世博会,中国在_________过程中也在全力实践这一理念。     
    ③朝鲜媒体近期接连发表评论,_________美国接受朝鲜提出的签订和平协定以替代    《朝鲜停战协定》的建议。
    A.熏染  筹办  督促              
    B.熏陶  筹措  督促
    C.熏陶  筹办  敦促              
    D.熏染  筹措  敦促
  • 加粗的成语使用正确的一项是
    [     ]
    A.腾讯究竟会把股市里的钱投入到网络游戏、即时通讯还是传闻中的互联网新业务?尽管腾讯的高层没有透露半点风声,然而来自业界的揣测却己经沸反盈天。     
    B.温家宝总理指出要减轻学生繁重的课业负担,使他们有时间去接触社会和生活,在实践中增强社会责任感和动脑动手能力。这一消息真是大快人心。    
    C.在紧张的学习中,父母见微知著的关怀,老师循循善诱的教导,使同学们倍受感动。
    D.自中央电视台报道了龙骨涧发掘出大规模恐龙化石的新闻后,前往参观的人不绝如缕
◎ 2012年新课标人教A山东省潍坊市诸城一中高三语文10月阶段测试试题的第二部分试题
  • 下列句子中,没有语病的一项是
    [     ]
    A.央视”十年法治人物”评选揭晓,这些年度标志性的人物,不只包括法律专业、律师等职业,更有一些与法律工作距离比较远的普通公民,一些来自民间的”小人物”。    
    B.李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相,不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动,还引起央视艺术人生栏目的关注,对他进行了独家专访。    
    C.实施分类通关改革后,中国海关在”管得住”的前提下,保税货物推出了”网上审批、分送集报”等新型监管模式,为进出口企业提供最大通关便利。    
    D.调查显示,北方几个农业大省在粮食作物生产上还是主要依赖于化肥和农药,这成为农村节能减排工作中最大的问题。
  • 阅读下面的文字,完成1~3题。
    诗人的孤寂
    朱光潜
      心灵有时可互相渗透,也有时不可互相渗透。在可互相渗透时,就可以默然相喻;在不可渗透时,隔着一层肉就如隔着一层壁。惠子问庄子:”子非鱼,安知鱼之乐?”庄子反问惠子:”子非我,安知我不知鱼之乐?”谈到彻底了解时,人们都是隔着星宿住的。
      比如眼前这一朵花,你我所见的完全相同么?你我所嗅的完全相同么?你我所联想的又完全相可么?你觉得香的我固然也觉得香,你觉得和谐的我固然也觉得和谐,但是香的、和谐的,都有许多浓淡深浅的程度差别,毫厘之差往往谬以千里。一般人较量分寸而不暇剖析毫厘,以为这无关宏旨,但是古代寓言不曾明白地告诉我们,压死骆驼的就是最后一茎干草么?
      凡是情绪和思致,愈粗浅,愈平凡,就愈容易渗透;愈微妙,愈不寻常,就愈不容易渗透。一般人所谓”知解”都限于粗浅的皮相,而浓淡深浅上的毫厘差别是无法可以从这个心灵渗透到那个心灵里去的。在粗浅的境界我们都是兄弟,在微妙的境界我们都是秦越。曲愈高,和愈寡,这是心灵沟通的公例。
      诗人所以异于常人者在感觉锐敏。常人的心灵好比顽石,受强烈震撼才生颤动;诗人的心灵好比蛛丝,微嘘轻息就可以引起全体的波动。常人所忽视的毫厘差别对于诗人却是奇思幻想的根源。一点沫水便是大自然的返影,一阵螺壳的啸声便是大海潮汐的回响。在眼球一流转或是肌肤一蠕动中,诗人能窥透幸福者和不幸运者的心曲。他与全人类和大自然的脉搏一齐起伏震颤,然而他终于是人间最孤寂者。
      诗人有意要“孤芳自赏”么?他看见常人不经见的景致不曾把它描绘出来么?他感到常人不经见的情调不曾把它抒写出来么?他心中本有若饥若渴的热望,要天下人都能同他在一块地赞叹感泣。可是,在心灵探险的途程上,诗人不得不独自踯躅了。
      一般人在心目中,这位独自踯躅者是什么样的一个人呢?诗人布朗宁在《当代人的观感》一首诗里写过一幅很有趣的画像。一位穿着黑色大衣的人天天牵着一条老狗在不是散步的时候在街上跋来跋去,到处探头探脑。他真是一个怪人!——诗人的当代人革样想。一般人对于诗人的了解就是如此。
      一般人不也把读诗看作一种时髦的消遣么?伦敦、纽约的街头不也摆满着皮面金装的诗集,让老太婆和摩登小姐买作礼物么?群众所叫好的都是前一代的诗人,或是模仿前一代诗人的诗人。他们的音调都已在耳鼓里震得滥熟,如果有人换一个音调,他就不免”对牛弹琴”了”诗人”这个名字在希腊文中的意义是”创作者”。凡真正诗人都必定避开已经踏烂的路去另开新境,他不仅要特创一种新风格来表现一种新情趣,还要在群众中创出一种新趣味来欣赏他的作品。但是这事谈何容易?”千秋万岁名”往往是”寂寞身后事”。诗人能在这不可知的后世寻得安慰么?汤姆生在《论雪莱》一文里骂得好:”后世人!后世人跑到罗马去溅大泪珠,去在济慈的墓石上刻好听的殊语,但是海深的眼泪也不能把枯骨润回生!”
    1.下列关于”曲拙愈高,和愈寡”的理解,不正确的一项是(     )
    A.是指一位诗人在作品中表现出来的艺术修养越高,他引发的共鸣就越少。
    B.是指一位诗人在作品中表现出来的格调越高昂,他所得到的赞同就越少。
    C.是指一位诗人在作品中对事物之间的差异刻画越精微,他的知音就越少。
    D.是指一位诗人在作品中表达出的观点越是独特,他获得的认同也就越少。
    2.根据原文的内容,对”诗人的孤寂”的表现下列分析不正确的一项是(     )
    A.诗人不想孤芳自赏;他把所见所感写出来就是渴望同别人交流,但是他是失败的。
    B.诗人就是创造者,真正的诗人不能因循守旧,要在艺术内容和艺术形式上不断创新。
    C.常人对诗人的观察只限于日常行为等外在方面,得出的结论是诗人的行为古怪。
    D.人们购买诗人的印刷精美的诗集,只是为了赶时髦,扮高雅,并不是真正欣赏诗人
    3.下列理解,不符合原文意思的一项是(     )
    A.作者引用庄子和惠子的对话,意在告诉我们,绝无隔阂的心臭沟通是不可能的。
    B.最后一茎干草压死骆驼的典故告诉我们,事物的质变总是在量变的基础上发生的。
    C.诗人之所以成为诗人,是因为他较常人在感觉上更加敏锐,想象力更加丰富。
    D.除主观因素之外,导致诗人孤寂的客观原因是常人感觉迟钝,心灵麻木,思维定势。
  • 阅读下面的文言文,完成下面问题。     
      顾成,字景韶,其先湘谭人。祖父业操舟,往来江、淮间,遂家江都。成少魁岸,膂力绝人,善马槊,文其身以自异。太祖渡江,来归,以勇选为帐前亲兵,擎盖出入。尝从上出,舟胶于沙,成负舟而行。从攻镇江,与勇士十人转斗入城,被执,十人皆死。成跃起断缚,仆持刀者,脱归。导众攻城,克之,授百户。大小数十战,皆有功,进坚城卫指挥佥缚。从伐蜀,攻罗江,擒元帅以下二十余人,进降汉州。蜀平,改成都后卫。洪武六年,擒重庆妖贼王元保。
      八年调守贵州。时群蛮叛服不常,成连岁出兵,悉平之。已,从颍川侯傅友德征云南,为前锋,首克普定,留成列栅以守。蛮数万来攻,成出栅,手杀数十百人,贼退走。余贼犹在南城,成斩所俘而纵其一,曰:”吾夜二鼓来杀汝。”夜二鼓,吹角鸣砲,贼闻悉走,获器 甲无算。进指挥使。诸蛮隶普定者悉平。十七年,平阿黑、螺蛳等十余寨。明年奏罢普定府,析其地为三州、六长官司。进贵州都指挥同知。有告其受赇及儹用玉器等物者,以久劳不问。二十九年迁右军都督佥事,佩征南将军印。会何福讨水西蛮,斩其酋居宗必登。明年,西堡、沧浪诸寨蛮乱,成遣指挥陆秉与其子统分道讨平之。成在贵州凡十余年,讨平诸苗洞寨以百数,皆诛其渠魁,抚绥余众。恩信大布,蛮人帖服。是年二月,召还京。
      建文元年,为左军都督,从耿炳文御燕师。战真定,被执。燕王解其缚曰:“此天以尔授我也!”送北平,辅世子居守。南军围城,防御、调度一听于成。燕王即位,论功,封镇远侯,食禄千五百石,予世券。命仍镇贵州。
      成性忠谨,涉猎书史。始居北平,多效谋画,然终不肯将兵,赐兵器亦不受。再镇贵州,屡平播州、都匀诸叛蛮,威镇南中,土人立生祠祀焉。其被召至京也,命辅太子监国。成顿首言:“太子仁明,廷臣皆贤,辅导之事非愚臣所及,请归备蛮。“时群小谋夺嫡,太子不自安。成入辞文华殿,因曰:“殿下但当竭诚孝敬,孳孳恤民。万事在天,小人不足措意。”十二年五月卒,年八十有五。赠夏国公,谥武毅。(选自《明史·列传第三十二》)
    1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )  
    A.首普定——克:攻下            
    B.有告其受——赇:贿赂  
    C.以久劳不——问:询问            
    C.战定真,被——执:捉住
    2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是(     )    
    A.此天尔授我也——噪其轮,其曲中规     
    B.诸蛮隶普定悉平——此非孟德之困于周郎乎     
    C.土人立生祠祀——至丹以荆卿为计,始速火     
    D.辅导事非愚臣所及——师道不传也久矣
    3.以下六句话分别编为四组,全义都正确的一项是(      )    
    ①文其身以自异                  
    ②攻罗江,擒元帅以下二十余人     
    ③手杀数十百人,贼退走          
    ④夜二鼓,吹角鸣砲,贼闻悉走     
    ⑤从耿炳文御燕师,战真定        
    ⑥威镇南中,土人立生祠祀焉    
    A.②③④     
    B.①⑤⑥     
    C.②④⑤       
    D.②④⑥
    4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(      )   
    A.太祖渡过长江,顾成归顺,被选为帐前亲兵,为太祖出人撑举华盖。    
    B.攻打镇江的时候,顾成和十名勇士转战人城,被俘,十人都被杀死,只有顾成挣断绑绳,杀死持刀的仆人,逃脱回来。    
    C.有一次,顾成故意放走了一个俘虏;告诉他夜晚二更去杀死他们,二更时,只吹号角放砲,就把贼人全都吓得逃走。    
    D.顾成镇守贵州十几年,恩威并用,用兵之中,兼用劝谕,以至当地人为他建生祠来祭祀。     
    5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
    (1)尝从上出,舟胶于沙,成负舟而行。
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    (2)皆诛其渠魁,抚绥余众。恩信大布,蛮人帖服。
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    (3)始居北平,多效谋画,然终不肯将兵,赐兵器亦不受。
    ______________________________________________________________________________

  • 阅读下面一首宋词,然后回答问题。
    青玉案
    (宋)惠洪
      绿槐烟柳长亭路,恨取次,分离去。日永如年愁难度。高城回首,暮云遮尽,目断人何处。
      解鞍旅舍天将暮,暗忆叮拧千万句。一寸柔肠情几许?薄衾孤枕,梦回人静,彻晓潇潇雨。 
      [注]①取次:仓促,勿忙。
    (1)结合整首词,说说 “愁难度”中的”愁”包含哪些具体内容。
    __________________________________________________________________
    (2)简要分析词的最后一句 (“彻晓潇潇雨”)运用的表达技巧。
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◎ 2012年新课标人教A山东省潍坊市诸城一中高三语文10月阶段测试试题的第三部分试题
  • 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)    
    (1)故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,_____________。(苏轼《念怒桥·赤壁怀古》)         
      元嘉草草,封狼居胥,_____________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)    
    (2)吾师道也,_____________?(韩愈《师说》)
      子曰:“岁寒,_____________”(论语·子罕)    
    (3)故木受绳则直,金就砾则利,_____________,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)
      使秦复爱六国之人,_____________,谁得而族灭也?(苏洵《六国论》)    
    (4)高山仰止,_____________。(《诗经·车辖》)         
      白露横江,水光接天,纵一苇之所如,_____________。(苏轼《赤壁赋》)
  • 将下列语句依次填入文中的横线上,使上下文语意连贯_____________(只填序号)。
      美国当代人文主义思想学家马斯洛提出了“健康的儿童性”概念,认为成年人应该具有双重视角,_____________,_____________;_____________,_____________,_____________。   
    ①揭示社会生活的底蕴  
    ②把生活的厚厚尘土擦拭掉  
    ③让诗性与神性的光辉重新放射出来  
    ④一方面以成人那种成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活  
    ⑤一方面像儿童一样以天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活
  •   下面是某校学生代表在一次报告会后写给报告人的感谢信,其中有四处表述不够恰当,请指出其序号并改正。
    王先生:     
      ①您很荣幸地接到了我们的邀请,②感谢您在百忙中莅临参加我们的报告会,③您的报告深入浅出,精彩纷呈,⑤大家还是比较满意的。⑥希望您以后继续来我校作报告
      此致
    敬礼                                                                     
    学生代表:李某
    2011年8月14日
    ________________________________________________________
  • 请仿照给出的句子,仍以“人生”为话题,另写两句话。要求语义连贯,句式一致。
    人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。
    _________________________________________________________________
  • 阅读下面的文字,完成下面问题。
    向东还是向西
    连俊超
      胡小兵停下车向后张望,他的女人拖着一捆竹板艰难地走着。胡小兵看到了那女人脸上的汗水,他朝女人喊着:“你等着!”
      胡小兵跑到女人身边,说:“给我!”女人继续迈着沉重的脚步,那捆竹板在地上划得唰唰响。女人说:“我行!”胡小兵提高了嗓门:“给我!”女人停了下来。胡小兵抱过竹板就走,他说:“不让我拉,非得让你抱着走,这么沉你抱得动吗?”女人跟上,用毛巾在他脸上擦了一下。女人说:“竹板太长了,车上那么多水泥,不能再放东西了。”
      胡小兵把那捆竹板拖到板车旁边,说“歇两分钟。”然后他点了一支烟。他抬头看了看天,骂道:“他妈的,这老天爷太狠了,弄这么毒辣的太阳!”女人说;“还得往南”走一里路,正顶着日头!。胡小兵扔掉烟头说:“走吧,把竹板放到车上,你扶着。”女人没照办。女人说:“这些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼,别逞能了!”女人知道,往南走一里路,就是东西大街,沿大街往东走两百米就是工地了。
      女人跟在车后,歪着腰胯,用屁股顶着那捆竹板,像企鹅一样一走一摇摆。胡小兵不时回头看一眼女人,想喊一句什么,却什么也喊不出。他张大了嘴巴,仍感到像被人掐了脖子一样呼吸艰难。胡小兵脱了短袖,把深红色的上身毫无保留地展示给了大阳。大阳便在胡小兵的脸颊、臂膀、背上镶嵌了无数个小太阳。胡小兵伸长了脖子,像一头老牛似地蹬着地 面,每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来
       一阵凉风很及时地取代阳光充斥着大街小巷。胡小兵往天上一看,不好,要下雨!胡小兵回头对女人喊:“我得赶紧把水泥拉回去,淋了就完了!”汗水把女人几缕头发粘在脸上。她点了点头,说了句只有她自己听到的话。胡小兵顾不得腿酸痛了。要是一车水泥被大雨淋 了,他的工钱也就得像汗水一样蒸发掉了。
      东西路就是他的目标。胡小兵感到有雨水很不客气地落在脸上,他慌了,可身后的板车并没有慌张,它仍是慢悠悠地爬行,任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重性。更多的雨点飞身而下,像工地的碎块一样密集,它们挡住了胡小兵的视线。胡小兵把一小块塑料布盖在了水泥袋上。他恨不得抓起行人,把他们的衣服也脱下来盖在水泥袋上。
      东西路口模糊的红绿灯出现了,胡小兵冲了过去。那时,一辆三轮车比胡小兵更加匆忙地往前冲,把正在拐弯的胡小兵给挂倒了。三轮车没给胡小兵叫喊的机会,它很快就把自己藏进了雨雾里。胡小兵向身后的女人叫了一声。女人丢下竹板飞奔过来,撩起胡小兵的裤管,女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤口。   
      女人说:“赶紧去医院,就在西边不远。”   
      胡小兵说:“扶我起来!”胡小兵抓住了板车的把手,说:“你在后边推着,赶紧把水泥弄到工地上,淋透就完了!快!”
      雨水早已把他们身上的汗水冲刷得干干净净,并企图把这个世界也冲刷一遍。女人站着没动,她突然带着哭腔喊道;“快去医院吧,就在西边不远严!”
      胡小兵看了一眼自己的左腿,鲜红的血从裤管里流了出来。胡小兵吼道:“水泥快被淋着了!快给老子推车,往东两百米就是工地!”然后他拖着左腿拉起了板车。女人跑过来,在板车后面用足了力,女人咬紧了嘴唇,”这样一来,泪水再多,也无法流进她的嘴里了。
    1.文中画线的句子分别运用了哪一种表现手法?请简述其作用。
    ①胡小兵伸长了脖子,像十头老牛似地蹬着地面,每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑 来。
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    ②身后的板车并没有慌张,它仍是慢悠悠地爬行,任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重性。
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    2.小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴?试作简要阐述。
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    3.小说中多次出现对天气的交代或描写的文字,试简析其作用。
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    4.小说是怎样正面刻画人物性格的?请从多角度举例简要阐述。
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  • 阅读下列材料,根据要求作文。
      一位妻子抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。
      一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐的钥匙放在孩子手中。    
      一位职员说:“上司不赏识我,所以我情绪低落。”这把钥匙又被塞在老板手里。
      生活中这样的事情不胜枚举。对此,你有何感想?
      请以“快乐的钥匙”为题目写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。